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品川女子学院中等部は、28projectの集大成として中学3年次の3月にニュージーランド修学旅行を全員参加で実施すると公式に説明しています。8日間と3週間のコースがあり、公式案内では例年約9割が3週間を選択。旅行前は日常会話に加え、現地校での自己紹介・質問・発表を英語で行う準備が実用的です。
品川区の品川女子学院中等部に通う中1〜中3とその保護者、進学を検討する家庭に向けた実践ガイドです。 行事の概要だけでなく、現地校で使える英語、探究発表、帰国後の学習へのつなげ方を教材として提供します。
品川女子学院中等部の公式情報で確認できること
| 確認項目 | 学校公式の掲載内容 | 家庭で確認・準備すること |
|---|---|---|
| 実施学年・時期 | 中等部3年の3月、全員参加のニュージーランド修学旅行 | 正式日程・持ち物・健康情報は学年の案内で確認 |
| コースの区別 | 学校公式は8日間と3週間のコースを紹介 | 本人の希望と学校が定める選択・手続きを確認 |
| 3週間コース | 公式説明では例年約9割の生徒が選択と記載 | 例年の割合であり今年の申込数や保証ではない |
| 事前準備 | 公式は文化祭後に現地文化、ホームステイ、グループ自主研修、交流校での英語発表準備を進めると説明 | 発表の原稿だけでなく質疑応答と聞き返しを練習 |
ここでの制度情報は2026年11月10日に確認した学校公式の公開説明です。募集人数、行先、参加条件、年度の運用、費用、現地での活動は変更される場合があります。参加の可否や申請は学校が配布する最新資料をご確認ください。
学年別・参加段階別の準備と、学校の英語学習のつなぎ方
中1：英語を習う目的を『相手に伝える』に変える
自己紹介・好み・質問の基本文法を使い、暗記した原稿の後に1つ追加質問へ答える練習を行います。試験対策と会話練習を分けずに進めます。
中2：現地校を意識して初見の説明文を読む
時間割・集合場所・持ち物の案内、ホームステイでの家事ルール、地域紹介の短文を読み、具体的な情報を選び取ります。
中3：8日間と3週間で『準備が必要な場面』を整理
コース選択や手続きは学校の最新案内に沿って行う一方、どちらでも使う相談表現・日記・口頭発表を優先します。滞在日数が長くても英語力が自動的に伸びるわけではなく、毎日の発話と振り返りが鍵です。
帰国後：体験を次の学びへ資産化する
訪問した場所だけでなく、事実・学んだこと・次に調べたいことを英語3段落にまとめる。高校の探究や英語プレゼンにつながる構成にします。
家庭で回す4週間の準備計画
| 期間 | すること | 到達確認 |
|---|---|---|
| 第1週 | 自己紹介、家族紹介、頼みごと、会話の切り返しを各5文練習 | 短文を見ずに音読・書き直しできる |
| 第2週 | 時間割・集合・交通情報の初見英文から必要情報を抜き出す | 相手の質問に理由と具体例をつけて答えられる |
| 第3週 | ニュージーランド文化について短く調べて英語で質問を準備 | 情報を聞き返し、要点をメモできる |
| 第4週 | 模擬ホームステイ会話と地域紹介の英語発表を録音、質問対応も練習 | 初見課題に取り組み、英文を自力で修正できる |
学校が実施する選考試験・指定教材の問題を再現したものではありません。以下は品川女子学院中等部で公開されている活動や進路を踏まえ、慶英会が独自に作成した学習教材です。登場人物・会話・場面設定はいずれも演習用の架空例です。
ニュージーランド修学旅行を想定した独自24問｜オリジナル読解・場面英作文16問
各場面で英文を読み、設問1・2は内容理解、3は和文英訳、4は文法・言い換えです。答え合わせ前に本文の根拠に下線を引き、英作文は全文を書いてください。
場面1｜現地校で自己紹介
Mai meets a student at a school in New Zealand. She says that she enjoys science and photography. Her partner asks what places in Japan she would recommend. Mai suggests a local museum because visitors can learn about history through photographs.
- What two subjects or activities does Mai like?
- Why does Mai recommend the museum?
- 次の日本語を英語に：日本のどんな場所に興味がありますか。
- 次をbecauseで結ぶ：I recommend the museum. It has interesting photographs.
場面2｜ホームステイ先のルール
At dinner, the host family explains that everyone leaves their shoes by the door. They usually eat at seven, but they can change the time if a school event finishes late. Emi writes the rules in a notebook so she will not forget them.
- Where do family members leave their shoes?
- When may they change dinner time?
- 次の日本語を英語に：夕食の時間をもう一度教えていただけますか。
- 次を目的の表現でつなぐ：She writes the rules. She does not want to forget them.
場面3｜自主研修の計画
Our group has three hours to explore the city. We choose one art gallery and one public library instead of visiting five different places. This plan gives us more time to talk with local people and take careful notes. We also agree to meet at the station at four.
- How many places does the group choose?
- Why do they visit fewer places?
- 次の日本語を英語に：私たちは午後4時に駅で会う予定です。
- 次を比較級に：The new plan gives us much time. The old plan gives us less.
場面4｜帰国後の発表
After the trip, Nao gives a two-minute presentation. She first describes what she observed at a local school, then explains how it was different from her expectations. She ends by asking how Japanese schools could improve student discussions.
- How long is Nao’s presentation?
- What question does she ask at the end?
- 次の日本語を英語に：その経験は私の予想とは違いました。
- 次を間接疑問に：How can we improve discussions? → She asks …
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発展編｜和文英訳・実用英作文8問（17〜24）
- 【英作文17】『おすすめの場所を一つ教えてください』と丁寧に頼む。
- 【英作文18】『あなたの学校で最も好きな科目は何ですか』と尋ねる。
- 【英作文19】『この食べ物に何が入っているか教えていただけますか』と言う。
- 【英作文20】『午後4時までに駅に戻る必要があります』と書く。
- 【英作文21】『予定を変えるならグループに知らせてください』と書く。
- 【英作文22】『その展示は歴史を学ぶのに役立ちました』と書く。
- 【英作文23】『現地で気づいたことを三つ挙げます』と書く。
- 【英作文24】『この体験から多様な意見を尊重する大切さを学びました』と書く。
全24問の解答・全文和訳・採点の要点
場面1の解答・全訳・解説（1〜4）
- Science and photography.
- Because visitors can learn about history through photographs.
- What kind of places in Japan are you interested in?
- I recommend the museum because it has interesting photographs.
英文和訳：マイはニュージーランドの学校で生徒と出会います。理科と写真が好きだと話すと、日本のおすすめを尋ねられ、写真から歴史を学べる地元博物館を薦めました。
採点・復習：追加質問で理由まで答える練習。
場面2の解答・全訳・解説（5〜8）
- By the door.
- If a school event finishes late.
- Could you tell me the dinner time again?
- She writes the rules so that she will not forget them.
英文和訳：夕食時にホストファミリーは靴を玄関で脱ぐルールを説明しました。通常7時に食事をしますが、学校行事が遅く終わる場合は時間を変えられます。エミは忘れないようノートに記録しました。
採点・復習：so that＋主語＋動詞で目的を示す。
場面3の解答・全訳・解説（9〜12）
- Two places.
- To have more time to talk with local people and take notes.
- We plan to meet at the station at four p.m.
- The new plan gives us more time than the old one.
英文和訳：班には町を調べる時間が3時間あります。5か所を急ぐ代わりに美術館と公共図書館を選び、地元の人と話して丁寧にメモを取る時間を確保します。4時に駅で集合すると決めました。
採点・復習：more … thanで変更理由を説明できる。
場面4の解答・全訳・解説（13〜16）
- Two minutes.
- How Japanese schools could improve student discussions.
- The experience was different from what I expected.
- She asks how we can improve discussions.
英文和訳：旅行後、ナオは2分の発表を行いました。まず現地校で観察したこと、次に予想との違いを説明し、最後に日本の学校で討論を改善できる方法を問いかけました。
採点・復習：how以下で語順を戻す。
発展編8問の模範解答とポイント
- 【17】Could you recommend one place to visit? 解説：recommend＋名詞。
- 【18】What is your favorite subject at school? 解説：favoriteの意味を確認。
- 【19】Could you tell me what is in this food? 解説：内容確認に使える間接疑問。
- 【20】We need to return to the station by four p.m. 解説：byは期限。
- 【21】Please tell the group if you change the plan. 解説：if節の現在形。
- 【22】The exhibition helped me learn about history. 解説：help＋人＋原形。
- 【23】I will describe three things I noticed there. 解説：関係代名詞thatを省略できる。
- 【24】I learned the importance of respecting different opinions from this experience. 解説：ofの後は動名詞。
採点方法と弱点の直し方
内容理解8問、場面英作文8問、発展英作文8問の計24問です。各1点で採点し、19〜24点は初見の場面へ、13〜18点は間接疑問・時制・理由説明を優先復習、12点以下は短文の主語・動詞・語順を先に戻します。英作文では意味が合い、文法と語順が正しい別解も認めます。学校や検定の合否を予測する点数ではありません。
解き直しは当日・翌日・1週間後の3回。英作文は模範文を書き写すだけでなく、主語・時刻・場所・理由を1つ変えて新しい文を作り、家庭での音読、1分の即答、本人の録音・自己修正を組み合わせます。
よくある質問
英検は参加に必須ですか？
学校公式の旅行概要には英検級による参加条件は記載されていません。公式は中3全員参加と案内していますが、旅行時の個別条件や準備物は学校からの最新通知を確認してください。
学校の英語テスト対策との両立は？
学校の定期試験では文法・読解・語彙の正確さを固め、同じ構文を現地の自己紹介・質問・発表に移します。暗唱原稿を仕上げたら、予想外の質問2つに英語で返答する練習を入れると実用的です。
準備に何を持参して相談する？
参加案内の最新版、現在の英語教科書・配布教材、過去の定期考査答案、英検など既存の成績票、本人が話すのに困った場面のメモがあれば、必要な優先順位を具体化できます。
学校別の基幹ガイド・関連教材と学習相談
品川女子学院中等部の英語総合ガイドでは中1・中2の定期試験、基礎文法、英検、学習計画を通覧できます。本記事は中3のニュージーランド修学旅行とホームステイに対象を絞り、現地で使う英語と学校の英語学習を接続します。
英語の定期テスト・英検・海外研修前の学習を個別に整理する場合は、慶英会の学習相談・最大1か月完全無料体験をご覧ください。料金・体験条件のご案内も参照できます。
参考にした主な学校公式情報
- 品川女子学院｜国際理解と異文化交流：ニュージーランド修学旅行の対象学年・コース・概要
- 品川女子学院｜1〜3年生の28project：中3の事前学習、ホームステイ、英語プレゼン準備
情報確認日：2026年11月10日。慶英会は各学校の公認・提携先ではなく、掲載する練習英文・問題・解答は慶英会が独自に作成しています。
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