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結論：品川区の区立小学校・中学校・義務教育学校は、英語科を1年生から9年生まで実施しています。2026年9月の区公式広報では、1〜4年を「英語に親しむ」、5〜9年を「英語を使う」と位置づけ、後半は読み書きと英会話を重視すると説明しています。英語が得意な児童でも、7年生以降は「話せる」と「正しい英文を書ける」を別々に確認する必要があります。
2026年11月12日に品川区「品川英語力向上推進プラン」「品川区立学校教育要領」「2027年度新入学案内」を照合しました。本記事は区全体の英語政策についての記事であり、特定の学校・担任の教科書・定期考査や個人の成績を推定するものではありません。
1〜9年の英語はどの段階で何を重視する？
| 学年 | 公式の大きな区分 | 家庭での確認例（独自提案） |
|---|---|---|
| 1〜4年 | 英語に親しむ：歌・話・やり取り | 身近な物を聞いて答える、英語の音と意味をつなぐ |
| 5〜6年 | 英語を使う：読み書きに重点を広げる | 音で知る表現を、主語・動詞のある短文にする |
| 7年（中1相当） | 同上：9年を通した体系的英語教育 | be動詞・一般動詞・否定文・疑問文・語順 |
| 8年（中2相当） | 同上 | 過去・進行形・助動詞・文のつながり |
| 9年（中3相当） | 同上 | 初見の読解・理由を添えた英作文・発話 |
区が公表した区分は「1〜4」「5〜9」です。右列の各学年の確認例は一般的な英文法の指導順序を参考にした慶英会提案であり、区が確定した学年別出題一覧ではありません。
英検3級相当89.7％の意味：英検3級合格率ではない
2026年9月の品川区公式広報は、2025年度（令和7年度）に9年生の89.7％が「英検3級相当以上の英語力」を有したと説明しています。「相当以上」は、全員が日本英語検定協会の実際の3級試験を受けて合格したという意味ではありません。また、全6校の義務教育学校や特定校の合格率を示す数値でもありません。
この統計を読むときには、①対象は区立の9年生、②年度は2025年度、③指標は英検の正式合格者数ではなく「3級相当以上」、④学校別・学級別の値や試験判定方法をこの広報だけで一意に割り出せない、の4点を分けてください。自分の子供の目標は集計値ではなく、学校のテストで再現できる技能から決めましょう。
学校での教え方：ALT・英語専科・オンライン会話
品川区公式は、小学校では学級担任とALTまたは英語専科指導員（JTE）がチームティーチングを行い、中学校でもALTやオンライン英会話レッスンを活用すると説明しています。ただし毎校・全学級で同じ時数や形式だとは限りません。音声が得意でもつづりが曖昧な場合は、話す練習を削るのではなく、その日使った表現を3文だけ書く復習を組み合わせると弱点が見えます。
品川区の義務教育学校6校と一般の区立小・中学校
日野学園・伊藤学園・八潮学園・荏原平塚学園・品川学園・豊葉の杜学園は、区立の義務教育学校です。区の英語の基本方針は一般の区立小・中学校にも適用され、6校だけが1年生から英語を学ぶわけではありません。学校選択・所在地・独自行事は義務教育学校6校比較で確認できます。公立の9年一貫と私立の中高6年一貫は、修了時期・進路・入試制度が異なります。
7年生で点数が下がるときの診断フロー
語彙のつづり：授業で聞いた語を書けないなら、単語単位で短く反復。主語と動詞：単語を書けても三単現・時制を間違えるなら文の骨組みから見直す。読解：英文を読む速さよりも、誰が・何を・なぜしたかを本文の根拠で答えられるか確認。英作文：会話はできても作文で減点される場合は、書いた後で主語・時制・語順を自分で校正する。
独自18問：5〜9年の橋渡しとなる文法・読解・英作文（全解答・和訳）
以下は全て慶英会が制作したオリジナル問題で、区立校の過去問や採点基準の再現ではありません。学校で未習の問題は飛ばしてください。
| 問・オリジナル問題 | 正答・和訳 | 解説と誤答の理由 |
|---|---|---|
| 1．She (play / plays) tennis every Sunday. | plays／彼女は毎週日曜日にテニスをします。 | 三単現の現在形。 |
| 2．We (is / are) ready for the lesson. | are／私たちは授業の準備ができています。 | Weと組になるbe動詞はare。 |
| 3．(Do / Does) your parents speak English? | Do／あなたの両親は英語を話しますか。 | parentsは複数名詞。 |
| 4．The students (was / were) busy yesterday. | were／生徒たちは昨日忙しかった。 | 複数主語の過去形were。 |
| 5．He doesn’t (likes / like) science. | like／彼は理科が好きではありません。 | doesn’t後は原形。 |
| 6．「私は毎日新しい単語を五つ覚えます」を英語に。 | I learn five new words every day.／私は毎日新しい単語を5つ覚えます。 | learnは習慣を表す現在形。 |
| 7．「彼女は今、本を読んでいます」を英語に。 | She is reading a book now.／彼女は今本を読んでいます。 | now＋進行中なのでis reading。 |
| 8．「私たちは昨日その公園へ行きました」を英語に。 | We went to the park yesterday.／私たちは昨日その公園へ行きました。 | 過去形went。 |
| 9．I was tired. I finished my homework.（butで一文に） | I was tired, but I finished my homework.／疲れていましたが宿題を終えました。 | butは対比の接続詞。 |
| 10．「英語を学ぶのは楽しい」を英語に。 | Learning English is fun.／英語を学ぶのは楽しいです。 | 動名詞句を主語にした一例。 |
| 11．「彼は英語を話すことができます」を英語に。 | He can speak English.／彼は英語を話せます。 | 助動詞canの後は原形。 |
| 12．「あなたはなぜ英語を学びますか」を英語に。 | Why do you study English?／なぜ英語を勉強するのですか。 | why＋do＋主語＋動詞原形。 |
| 13．A notice says ‘The meeting starts at four, not three.’ 何時に始まる？ | At four.／4時です。 | not threeで訂正された時刻を読む。 |
| 14．A notice says ‘Bring two notebooks and one pen.’ 何冊のノートを持参？ | Two notebooks.／ノート2冊です。 | 名詞notebooksの数量を確認。 |
| 15．A student says ‘I was absent because I had a cold.’ 欠席理由は？ | Because the student had a cold.／風邪をひいていたからです。 | because節が理由。 |
| 16．「私は同じ間違いを二度繰り返したくありません」を英語に。 | I don’t want to make the same mistake twice.／同じ間違いを二度したくありません。 | want to＋原形とmake a mistakeの語法。 |
| 17．What did you learn today? 二文で英語回答。 | I learned how to ask questions. I will practice again tomorrow.／質問の仕方を学びました。明日もう一度練習します。 | 自由記述の模範例。学習内容は各自の事実に置き換える。 |
| 18．Do you think English is useful? Give a reason. | Yes, I do. It helps me communicate with people from other countries.／はい。ほかの国の人々とコミュニケーションを取る助けになるからです。 | yes/noのみで終えず根拠を追加。別解可。 |
4週間で学習を立て直す
第1週：学校の英語答案・プリントから10問を選び、単語・文法・長文・発話のどれで間違えたか分類。第2週：1日10〜15分で主語・動詞・時制の短文練習。第3週：同じ語彙を使い3〜5文のオリジナル紹介文を書き、質問に口頭で答える。第4週：見直した問題を、解説を隠して再解答。誤答が残れば学校の先生に質問を整理する。
1日10〜15分は一般的な家庭での試行例であり、学習時間の効果を保証する研究結果ではありません。学校指定の課題量・部活動・睡眠を優先し、不得意箇所だけ時間を上積みしてください。
よくある質問
- Q．品川区立の小学校では英語はいつ始まりますか。
- 品川区の公式方針では1年から英語科を実施します。学年によって内容が変わります。
- Q．1年から英語なら7年生の英語は簡単ですか。
- 経験年数だけでは文法・読み書きの定着は判断できません。学校の実際の答案と短い診断問題で確認します。
- Q．9年生の89.7％が英検3級に正式合格したのですか。
- いいえ。公式資料は「英検3級相当以上の英語力」と述べています。資格試験の実合格率と混同できません。
- Q．英語教科書は全校で同じですか。
- この区の英語政策資料だけでは、学校・学年・年度別の採択教材がすべて同一とは確認できません。
- Q．塾に通わなければ英検3級相当になれませんか。
- そのような因果関係はこの公表資料では示されていません。学校支援と家庭学習を優先し、必要な箇所だけ外部指導を検討します。
参考にした主な公式情報（2026年11月12日確認）
対象学年・課題・授業時数・抽選結果等は年度・クラスによって変わり得ます。本文の独自練習は慶英会が設計した教材であり、学校が使用した定期考査・課題・過去問ではありません。
英語で困ったときの具体的な相談方法
学校教材の単元・実際の答案・先生からの指示を用意し、①単語は分かるが文が作れない、②聞き取れるが書けない、③読むのはできるが発表が苦手、のどこで止まるか整理しましょう。慶英会は中高一貫校・小中学生の英語と英検を中心としたオンライン個別指導を提供しています。無料体験・学習相談の案内をご覧ください。最大1か月の無料体験の実施条件は申込時にご確認ください。学校と慶英会の提携関係はありません。
慶應卒・英検1級の塾長が、
毎日の学びを直接支える。
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オンライン個別指導塾・慶英会
月額19,960円（税込）から。全科目LINEサポートは24時間受付。予想問題作成・学習管理・保護者相談・教材費・管理費・オンライン個別指導が含まれます。成績が上がらなければ全額返金保証。
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