【資料確認：2026年11月12日／慶英会】学校公式情報と慶英会の独自英語教材を明確に分けて掲載しています。
北海道鹿追町の鹿追中学校と瓜幕中学校は、両方とも2025年12月に国際バカロレアのMYP認定校になりました。町公式によると瓜幕中学校は12月1日、鹿追中学校は12月11日の認定です。ただしMYPは『全教科を英語で授業する制度』『中学を卒業すればIBディプロマが自動取得できる制度』ではありません。鹿追町の幼小中高一貫教育の中で、2校がどのように地域探究と英語を位置づけているかを、学校別の一次情報から確認します。
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結論｜費用・教育・進学は分けて判断する
出願状況と費用は同じ年度の一次資料で比較し、名称や評判から卒業資格・認定・通学条件を推測しないことが重要です。学校が公表していない検索量・合格実績・家庭属性を事実として扱いません。
一次情報で比較する重要事項
2校の認定年月日は異なる｜2025年12月
鹿追町教育サイトは、瓜幕中学校を2025年12月1日付、鹿追中学校を12月11日付のMYP認定校と案内しています。文部科学省IB教育推進コンソーシアムの認定校一覧にも、両校のMYPが掲載されています。2026年11月現在は認定校として学習を行っていますが、認定だけで個別の英語成績・海外大学進学・授業言語まで保証されるわけではありません。
鹿追中学校｜コミュニティ・プロジェクトとICT
鹿追中学校の公式説明は教育目標を『自ら学ぶ意欲と豊かな創造力をもちたくましく生きる』とし、最終学年のCommunity Projectを中核に据えるMYP教育を掲げています。地域の課題を見つけ、根拠を集め、提案し、振り返る学習です。学校は2026年度の案内でICTを全教科で日常的に活用すると紹介しています。ただし、各生徒が同じプロジェクトを選ぶわけではありません。
瓜幕中学校｜ジオパーク・地域資源と国際教育
瓜幕中学校の学校公式は、ジオパークや地域資源を使った探究、鹿追高校のカナダ留学とつながる英語教育を紹介しています。『社会性と自主性に富み、実践力のある生徒の育成』を教育目標として、自然観察・地域課題を英語や資料分析の題材にできます。ただし学校の活動を全部『英語の定期試験に出る』と推測したり、全員にカナダ留学が保証されると断定することはできません。
『幼小中高一貫教育』と中高一貫校は同じか
鹿追町の公式は町内のこども園から高校まで教育理念をつなぐ15年間の一貫教育を説明しています。これは形式上1校の6年制中等教育学校であること、地域の公立中学の生徒が全員無条件で高校へ進めることを意味しません。学区・転入・高校入試の要件や留学制度は学校・町の当該年度の正式資料を確認してください。
MYP・DP・高校卒業資格を区別する
MYPは主に中学生年代の学習・探究の枠組みです。MYP認定校だからIB Diploma Programme（DP）のディプロマが自動付与されるわけではありません。文科省の認定校一覧では両校にMYPが表示され、DPとしては掲載されていません。高校・大学の出願で必要な成績証明・資格は将来の進学先が定めるため、学校名だけで受験免除や英語資格取得を推測しないことが重要です。
定期試験の英語・英検はどう勉強する？
MYPの探究で地域のデータを読み、文章を書き、プレゼンを行う場合は、内容の根拠と英語の正確さを別に点検します。たとえば『環境への影響』を説明するとき、原因と結果をbecause・thereforeで結び、数値の単位や資料の出典を明示します。英検のWritingやListeningは級別の試験形式に合わせた練習も必要です。実際の教材・定期考査の範囲は各校が配布する資料を優先し、他校のニュートレジャー採用事実を転用しません。
状況別に実行する3つのこと
【1】鹿追中の在校生は、自分のコミュニティ・プロジェクトを結論・根拠・制約の順に3文で要約し、英語の誤りを点検する。
【2】瓜幕中の在校生は、ジオパーク・地域資源の説明に日時・数値・原因と結果を入れ、口頭発表と書く英語の両方を練習する。
【3】保護者は転校・学区・鹿追高校進学・留学の条件を現在の公式資料で確認し、MYPの認定を入試免除や英語力の保証と誤解しない。
独自英語10問｜全正答・日本語訳・誤答理由
以下は学校の過去問・教材本文・定期試験を転載したものではなく、慶英会が作成した英語の基礎から学術的表現までのオリジナル問題です。学校の実際の出題を保証するものではありません。
第1問｜英作文：2校はMYP認定校です。
正答：Both schools are authorized MYP schools.
和訳：両校はMYP認定校です。
解説・誤答理由：both schoolsは複数、areで一致。
第2問｜英作文：私たちは地域の問題を調べています。
正答：We are investigating a local problem.
和訳：地域の課題を調べています。
解説・誤答理由：現在進行形are investigating。
第3問｜疑問文：The students study the local environment.
正答：Do the students study the local environment?
和訳：生徒たちは地域の環境を研究しますか。
解説・誤答理由：複数主語にDo。
第4問｜穴埋め：We need (collect) reliable data.
正答：to collect
和訳：信頼できるデータを集める必要があります。
解説・誤答理由：need to＋動詞原形。
第5問｜英作文：その結論を支持する根拠を挙げてください。
正答：Please give evidence to support the conclusion.
和訳：結論を支える証拠を示してください。
解説・誤答理由：evidenceは通常不可算名詞。
第6問｜誤り訂正：The data shows a change.
正答：The data show a change.
和訳：データは変化を示しています。
解説・誤答理由：dataを複数で扱う場合はshow。単数扱いの用法もある。
第7問｜比較級：This explanation is (clear) than the previous one.
正答：clearer
和訳：この説明は前のものより明確です。
解説・誤答理由：clearer than。
第8問｜英作文：もし問題が続けば、私たちは方法を変えます。
正答：If the problem continues, we will change our approach.
和訳：問題が続けば方法を変えます。
解説・誤答理由：if条件節は現在形。
第9問｜受動態へ：The town recognized the importance of nature.（recognizeを受動態で）
正答：The importance of nature was recognized by the town.
和訳：町によって自然の重要性が認識されました。
解説・誤答理由：過去受動態was recognized。
第10問｜英作文：資料を比較した後で、結論を書きましょう。
正答：Let’s write a conclusion after comparing the sources.
和訳：資料を比較した後で結論を書きましょう。
解説・誤答理由：after＋動名詞、Let’s＋原形。
よくある質問（FAQ）
鹿追町の中学校は2校ともIB認定校ですか。
はい。2025年12月に瓜幕中が1日、鹿追中が11日付でMYP認定されています。
どちらも英語だけで授業しますか。
MYP認定は全教科英語での授業を意味しません。各校の実際の授業言語・英語の時数を確認してください。
MYPを修了すればIBディプロマが得られますか。
いいえ。MYPと高校段階のDPは別のプログラムです。
鹿追高校への入学やカナダ留学は保証されますか。
町の教育連携と、高校の入学条件・留学選抜は別です。学校公式の現行制度を確認してください。
鹿追中と瓜幕中でどんな探究が違いますか。
鹿追中はコミュニティ・プロジェクト、瓜幕中はジオパーク・地域資源との関わりをそれぞれ公式に紹介しています。
中1中2は英検も勉強すべきですか。
学校の課題と本人の目標次第です。英検を目指すなら学習内容に加え級別の試験形式に対応する練習が必要です。
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参考にした学校・自治体の公式情報
金額、認定や入学条件は改定される場合があります。最新の原本と各学校の担当窓口で最終確認してください。
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