慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
一般選抜で慶應義塾大学に合格し、2023年卒業。高校在学中に英検1級を取得。英検対策・中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）などを指導しています。
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慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体主催の
英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
【英検・英語指導実績例】
小学生：英検2級・英検準1級合格
中学生：英検準1級合格／内申2から5へ大幅向上／
学年順位1桁／海外留学前の英語特訓
高校生：英検1級合格／
国立医学部・旧帝大・早慶上智GMARCHへの現役合格をサポート
社会人：現役英語講師・英検面接官の
英検1級合格をサポート
志学館中等部で中学1年生の2学期から英語が難しくなった場合は、習熟度別レッスンルームの名称に一喜一憂するより、1学期に学んだ動詞・疑問文・時制と学校教材の語彙を自力で再現できるか確認することが先決です。学校は公式の「中等部の学び」で、英語と数学について通常の学級とは異なる習熟度別レッスンルームを導入し、ALTによる授業、夏季講習、ステップアップセミナーを案内しています。2024年10月11日付の記事では、当時の中1が2学期から英語・数学で習熟度別授業を開始したことが報告されています。ただし、2024年の授業実例は2026年度の中1全員の編成時期、変更試験、学級移動の基準を保証しません。本記事では学校の制度と慶英会の独自学習提案を分け、文法・英作文14問と全問解説、独自読解5問、ALT授業で使う質問例、定期考査3週間対策、保護者向け答案診断を示します。学校の実際の試験問題や採点基準は再現しません。
志学館中等部の習熟度別授業はどのような制度？
公式「中等部の学び」は、英語・数学で生徒の理解度に応じた「レッスンルーム」を設け、通常のクラスとは別の学習集団で授業を行うと説明します。2024年10月11日には「2学期中間テストにむけて～1学年～」として、当時の中1が2学期から英語・数学の習熟度別授業に入ったことを学校が報告しました。
| 区別したい事項 | 学校公式で確認できること | 保護者・生徒の対応 |
|---|---|---|
| 通常の学級 | 学級生活と教科別の習熟度授業は必ずしも同じ集団ではない | 学級名だけから英語力を評価しない |
| 英語・数学のレッスンルーム | 生徒の習熟度に応じた授業と教材の工夫 | 今の教材を理解できているか答案で確認 |
| 2学期からの開始事例 | 2024年10月に当時の中1で導入した実施報告 | 2026年度の開始時期・編成条件は学校の通知を優先 |
| ALT授業 | 外国人専任教員による英語授業を案内 | 聞き取り・短い応答・質問の練習を学校内容に合わせる |
| 夏季講習 | 中等部の全学年で主要5教科の講習を紹介 | 参加方法・実施日程を学校の最新案内で確認 |
| ステップアップセミナー | 主要5教科の得点力と学習への関心向上を目指す講座 | 本人の誤答を整理して講座で質問する |
公式「中高一貫教育」は中1・中2の時期を基礎力の構築に充て、学力を把握して年間学習計画を立てる方針を案内しています。ただし、2026年度の英語の授業を何班に分けるか、何点でクラスが変わるか、毎学期再編成するかは公開情報だけでは断定できません。
中1の2学期に英語が難しくなるのはなぜ？
中1前半のbe動詞・一般動詞・疑問文が曖昧なまま、三単現、時制、助動詞、進行形、過去形など新しい文型を学ぶと、単語を覚えていても語順と動詞の形を間違えることがあります。これは特定の学校の生徒全員に当てはまる事実ではなく、中学生の英語学習で起こり得る一般的なつまずきです。実際の範囲と進度は学校の配布物から確認してください。
| 答案に出る間違い | 復習すべき前提知識 | 改善練習 |
|---|---|---|
| He don’t like… と書く | 三単現のdoesn’t | He doesn’t like… と動詞原形を確認 |
| Does she likes…? と書く | Doesの後は動詞の原形 | Does she like…? と言い換える |
| She is play tennis. と書く | 現在進行形be＋～ing | She is playing tennis. に修正 |
| I goed to school. と書く | goの不規則過去形went | I went to school. と時制を確認 |
| 長文の問いに答えられない | 主語・動詞・疑問詞の理解 | 本文の答えの根拠に線を引く |
習熟度別授業で最も重要なのは、本人の現在地に合った復習を積み上げることです。同じレッスンルームでも得意・苦手は個人ごとに異なります。英語が難しい理由をすべてクラス分けのせいにせず、返却答案に表れた課題を見つけましょう。
中1・中2へつなぐ独自英文法・英作文14問【解答・解説付き】
慶英会制作のオリジナル問題です。志学館中等部の学校ワーク・定期考査・英検の過去問を転載・再現したものではありません。現在の学校の進度で未習の表現は授業で習った後に解いてください。
中1の復習｜基本文を自力で作る（1〜8）
- My brother (study / studies) English after school. 正しい形を選ぶ。
- She (don’t / doesn’t) play basketball. 正しい語を選ぶ。
- He plays the guitar. を疑問文にする。
- They are watching a video. を否定文にする。
- ［what / do / you / enjoy / at school / ?］を正しく並べ替える。
- 「私は昨日、図書館で英語を勉強しました」を英訳する。
- My friends (was / were) tired after practice yesterday. 正しい形を選ぶ。
- Can your friend (swim / swims) well? 正しい語を選ぶ。
解答・解説：①studies（My brotherは三単現）②doesn’t（Sheの否定にはdoesn’tと動詞原形）③Does he play the guitar?（doesの後は原形play）④They are not watching a video.（be動詞の後にnot）⑤What do you enjoy at school?（疑問詞＋do＋主語＋原形）⑥I studied English in the library yesterday.（過去形studied）⑦were（複数主語My friendsの過去のbe動詞）⑧swim（助動詞canの後は原形）。
中1後半・中2への接続（9〜14）
- I enjoy (reading / to read) English stories. 正しい形を選ぶ。
- We (are going to / will going to) visit a museum tomorrow. 正しい形を選ぶ。
- My father was cooking dinner when I arrived home. の「過去に進行中だった動作」を日本語で説明する。
- 「彼女が忙しかったので、私は代わりに手伝いました」をbecauseを使って英訳する。
- 「私は英語をもっとよく話すために、毎日練習しています」をtoで英語にする。
- Why is it important to ask questions in class? に自分の意見・理由・具体例を英語3文で答える。
解答・解説：⑨reading（enjoy＋動名詞）⑩are going to（未来表現be going to＋原形）⑪「私が帰宅したとき父が夕食を作っていた」ことで、was cookingがその時点で進行中の動作。⑫I helped instead because she was busy.（becauseで理由）⑬I practice every day to speak English better.（目的のto不定詞）⑭例：Asking questions is important because it helps us understand lessons. We can check ideas that are not clear. For example, I can ask my teacher to explain a new word.（主張・理由・例が自然なら別解可）。
⑨〜⑬がその学年で既習かどうかは、学校の現在の授業を基に判断してください。解答後は主語・動詞・時制・疑問詞・英文の意味で誤答を分類し、翌日と3日後に主語や場面を変えた類題を解きます。
初見長文5問｜「単語は分かるのに読めない」を確認
以下は慶英会が制作した架空の英文です。志学館中等部の実際の考査問題・授業教材・生徒の体験談ではありません。
Original Passage: Changing the Way I Study
When Naoki started junior high school, he enjoyed English lessons but often forgot new words. He thought that reading a word list once was enough. After his first test, he noticed that he knew the meanings of many words but could not write them correctly. His teacher suggested choosing five words and writing a short sentence with each word. Naoki also began to review incorrect answers the next day. At first, his study sessions felt slow because he spent more time checking his mistakes. However, he gradually learned which grammar rules he did not understand. When he prepared for the next test, he practiced using new words in his own sentences instead of simply looking at the answers. He learned that studying effectively was not always the same as studying for a longer time.
- What problem did Naoki have with new English words?
- What did he think was enough at first?
- What did his teacher suggest?
- Why did his study sessions feel slow at first?
- What did he learn about effective studying?
解答と本文の根拠：①He knew some meanings but could not write the words correctly.（第3文）②Reading a word list once.（第2文）③Choose five words and write a short sentence with each.（第4文）④He spent more time checking mistakes.（第6文）⑤Effective studying is not always the same as studying longer.（最後の文）。答えの根拠が本文のどの一文か確認してください。
ALTの授業が不安なとき｜学校英語と発話を結びつける
学校公式「中等部の学び」はALTによる英語の授業があると案内しています。以下の会話は慶英会制作の練習例で、学校の実際の教材・英会話の評価規定ではありません。
Teacher: What do you enjoy doing after school?
Student: I enjoy playing tennis with my friends.
Teacher: Why do you like it?
Student: Because it helps me stay healthy and work with others.
Teacher: Can you tell me about a recent practice?
Student: Yesterday, we practiced for one hour. I learned a new way to serve.
質問：Why does the student enjoy tennis? 答え：It helps the student stay healthy and work with others.
家庭での練習：①質問を聞き取る、②一文で答える、③理由を加える、④相手にも質問する。言えなかった文は帰宅後に学校で習った文法に合わせて書き直します。英会話が苦手だからといって、学校の中でのクラス編成に関する内部判定が決まると断定するものではありません。
定期テスト3週間前からの優先順位
| 期間 | 取り組み | 確認する成果 |
|---|---|---|
| 3週間前 | 学校の正式な試験範囲・提出課題と返却答案を整理 | 苦手な文法2項目と語彙10語を選ぶ |
| 2週間前 | 学校ワークの基本問題、教科書の重要例文を自力英作 | 主語・動詞・時制の誤答が減る |
| 1週間前 | 単元を混ぜた文法・短い読解・英作文を実施 | 正答の理由と本文の根拠を説明できる |
| 直前2日 | 提出物と誤答一覧を再確認し、睡眠を確保 | 同じ間違いを翌日も繰り返さない |
毎日20分の復習例：昨日の誤答（5分）→学校の既習例文の再現（7分）→初見の短い文・質問への回答（5分）→明日の質問メモ（3分）。学校の提出物・学習時間・講習の日程を優先して調整しましょう。
中2進級までに確認したいこと｜レッスンルームの名称より基礎
中2になってから進度に困らないために、主語と動詞の対応、be動詞と一般動詞、現在・過去・進行形、助動詞、疑問詞への応答、短い段落の読み取りを確認します。現在のレッスンルームがどの名称でも、理解できていない文法に戻ることは後退ではありません。
夏季講習やステップアップセミナーを利用する際は、学校の募集条件・対象単元を先に確認し、誤答した問題番号と自分なりの解き方を持参しましょう。2024年の活動報告を2026年度の生徒の所属・試験日程にそのまま置き換えないでください。
保護者向け｜学校の英語が難しいときの5分診断
| 確認すること | ご家庭での具体的な質問 |
|---|---|
| 習熟度授業の学習内容 | 学校から今週どんな英語の課題が出た？ |
| 基礎の理解 | 今日習った英文の動詞を説明できる？ |
| 返却答案 | 間違えた理由を「語彙・文法・読解」のどれかで説明できる？ |
| ALT授業 | 言いたかったのに英語にできなかったことは？ |
| 学校の支援 | 夏季講習・セミナー・授業後の質問で解消したいことは？ |
学校でのクラス分けと本人の価値や長期的な英語力を同一視しないことが大切です。公式に公開されていないクラス変更の基準点、学校教材の採用名、試験の細かな配点などは、学校の最新の案内を確認するまで断定しません。
よくある質問
Q. 中1の2学期から全員が英語の習熟度別クラスになりますか？
2024年10月11日の学校公式記事は、当時の中1で2学期から始まったと報告しています。現在の公式「中等部の学び」はレッスンルーム制度を説明しますが、2026年度の全員の開始日・所属区分・判定試験はこの資料だけでは確定しません。
Q. 習熟度別レッスンルームは通常の学級の変更ですか？
学校公式は、通常の学級とは異なる集団で英語・数学を学ぶ仕組みとして説明しています。通常の学級生活と教科別授業の所属は分けて考えましょう。
Q. 中2になると英語は同じクラス編成ですか？
現在の公式教育ページは中1・中2の基礎力づくりと英語の習熟度別レッスンルームを紹介しています。2026年度の具体的な教科別編成、学年・学期ごとの変更条件は学校の正式な通知を優先してください。
Q. NEW TREASUREを学校で使用していますか？
今回確認した公式HTMLでは、2026年度の学年・全クラスにおける採用教科書名を確定できません。現物の教科書・副教材・学校プリントの範囲を優先してください。
Q. 学校の英語と英検、どちらを先に勉強すべきですか？
次の定期考査が近い場合は学校指定の課題と失点を優先します。英検は受験日、希望級、技能別の弱点に合わせて追加してください。試験の内容は英検協会公式で確認できます。
慶英会の中1・中2オンライン英語個別指導
志学館中等部で英語の進度が早く感じられる場合、まず学校の習熟度別レッスンルーム・ALT授業・講習を活用し、現在の教科書、英語ワーク、返却答案、本人が理解できなかった問題番号から重点項目を特定することをお勧めします。慶英会では中高一貫校の学校英語・定期テスト・英作文・英検に対応し、オンライン個別指導と毎日のLINE学習サポートを実施しています。学校進度に合わせて基本の語順・動詞から初見読解・英作文まで必要な範囲を復習します。
慶英会は志学館中等部・高等部の公式提携塾ではなく、学校の非公開考査・クラス分けの内部判定基準を把握していると示すものではありません。
公式一次情報と更新日
情報確認日：2026年10月12日。学校公式「中等部の学び」：英語・数学の習熟度別レッスンルーム、ALT、夏季講習、ステップアップセミナー。学校公式「中高一貫教育」：中1・中2の学習計画と基礎力育成。学校2024年10月11日の活動報告：当時の中1が2学期から習熟度別授業を開始した事実。日本英語検定協会公式：英検の試験情報。
2024年の学校活動報告は2026年度のクラス編成・試験日を保証せず、学校の正式な配布資料を優先します。独自の英文法14問・初見読解5問、ALT会話例、保護者診断、3週間計画は慶英会が制作したもので、学校の実際の試験問題・授業資料・採点基準を再現したものではありません。
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慶應卒の英語塾｜慶英会とは
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