結論：2026年12月19日（土）の芝浦工業大学附属中学校の来校型第4回中学説明会は、学校公式が開始時刻を10:30から10:00に変更し、終了時刻を12:40と案内しています。 対象は小学5・6年生です。同日の14:00～15:30に行う「校長特別講座」は小学4年生以下が対象で、予約枠も内容も別です。イベントの参加年齢と予約先を取り違えないようにしてください。
12月19日の午前・午後は何が違う？
- 午前10:00～12:40：来校型第4回中学説明会。対象は小学5・6年生。校長挨拶、教育内容、入試問題解説、生徒インタビュー、ミニ校内見学などを学校が予定しています。学校公式は第3・4回について入試問題解説を加えるため時間を変更したと説明しています。
- 午後14:00～15:30：校長特別講座「校長が語る芝浦の未来」。対象は小学4年生以下。校長講話、ミニ説明会、個別相談などを案内しています。
- 申込：いずれも要予約。学校公式イベントサイトから申し込みます。学校公式の予約案内には午前の第3・4回共通受付期間が10月14日21:00～12月18日12:00、午後の特別講座は11月19日21:00～12月18日12:00と掲載されています。枠の残数・開催条件は都度ご確認ください。
午前の会は、2027年度入試を具体的に検討する小5・小6家庭向けの情報整理に適しています。午後は小4以下向けの学校教育・将来像を聞く入口です。兄弟姉妹で異なる学年のご家庭でも、午前の予約だけで午後へ参加できるとは限りません。
2027年の入試で英語・論理社会はどう変わる？
学校公式の2027年度募集概要では、第1回・第2回の一般入試は国語・論理社会・理科・算数の4教科、2月2日午後は「言語・探究入試」または「英語入試」の方式を案内しています。午後の英語入試は英語40分100点と算数30分100点です。学校がいう英語問題の難度上限は、2026年度の英検準2級相当から準2級プラス相当へ引き上げる方針です。
「準2級プラスの合格証明書がなければ受験できない」という意味ではありません。 出願要件と問題の難易度の目安は別です。英検の各級と出題を完全に一致させる保証もありません。また「言語・探究入試」と「英語入試」は同日午後の異なる選択肢であり、一般4教科の試験と混同しないようにしてください。
2027年度の概要では第1回が2月1日（月）、第2回が2月2日（火）、午後の言語・探究／英語入試も2月2日です。出願受付は1月10日（日）開始と示され、終了時刻・受験票印刷条件は区分により異なります。正式な学校募集概要で最新条件をご確認ください。さらに詳しくは2027年度の芝浦工大附属中学校入試完全ガイドへ。
説明会で保護者が確認すべき5つの質問
- 1. 英語入試と「言語・探究入試」は、本人のどんな強みを見極めたい方式なのか。英検級だけで安易に選ばない。
- 2. 一般4教科の「論理社会」の記述では、根拠・理由をどの程度書くことが求められるか。学校が公表するサンプル問題を確認する。
- 3. 中学入学後の「SD（自立学習）」で、本人がつまずいた課題を先生や大学生チューター等にどう相談できるか。
- 4. 入試相談と授業・学校生活の質問のどちらが当日の説明会で回答されるか。個別相談枠があるか。
- 5. 当日の受付方法、持ち物、同伴保護者数、写真撮影の扱いを正式な予約画面で確認する。
入学後の英語準備｜慶英会独自10問と全解答
以下は中1・中2の英文法と説明力を家庭で確認するための独自問題です。芝浦工大附属の2027年度英語入試の問題・難度を再現したものではありません。入試英語と入学後の学校英語を混同せずにご利用ください。
- 1. This robot (help / helps) students. → helps。「このロボットは生徒を助けます」。robotは三人称単数なので-sが必要です。
- 2. The students (is / are) making a model. → are。「生徒たちは模型を作っています」。複数主語と進行形の組み合わせです。
- 3. Did you (use / used) the computer yesterday? → use。「昨日コンピューターを使いましたか」。Didの後は動詞の原形です。
- 4. This machine can (measure / measures) temperature. → measure。「この機械は温度を測れます」。canの後は原形です。
- 5. We need to (test / testing) the idea. → test。「私たちはその考えを試す必要があります」。need to＋原形です。
- 6. 「なぜその設計を選びましたか」→ Why did you choose that design?。過去を尋ねるdidの後はchooseで、choseにはしません。
- 7. 「うまく動かなかったので別の方法を試しました」→ It did not work, so we tried another method.。soは原因から結果へつなぎます。triedはtryの過去形です。
- 8. If it (rains / will rain), we will work indoors. → rains。「もし雨が降れば、私たちは屋内で作業します」。未来を表す条件節でもifの後は原則現在形です。
- 9. The device is smaller (than / then) the old one. → than。「その装置は古いものより小さいです」。比較の「〜より」はthanです。thenは「そのとき／それから」。
- 10. What would you improve in this project? → 例 I would make the design simpler so that more people could use it.（より多くの人が使えるように設計を簡単にします）。改善点と理由が明確なら別解も可能です。
在校生の定期試験・英検対策は別に準備する
受験後に入学予定となった場合、学校のSD・Qubena・確認テストの利用方法は実際の学年の案内で確認します。芝浦工大附属の2027新中1英語8週間準備と学校別保護者掲示板も参照できます。学校公式の掲示板ではありません。学力診断・個別の復習は慶英会の最大1か月完全無料体験・オンライン学習相談の条件をご確認ください。入試方式と学校英語指導の内容は別です。
一次資料
学校公式・申込画面の確認日：2026年11月15日。行事枠・出願要項は更新の可能性があります。独自10問および学習方法は慶英会が制作したもので、学校による監修・提携・公認を意味しません。