結論：世田谷区立山野小学校は、2026年度の校長挨拶で児童958人・32学級、新1年生141人と公表しています。教育目標は「やわらかく まんまるく のびやかに」。2026年11月には学校公式の日記に「やまのフェスタ」の準備が掲載されています。英語と行事を結び付けるなら、発表内容を自分の言葉で説明する練習は有効ですが、英語発表が学校の必修だと断定しないことが重要です。
山野小学校の児童数・所在地・教育目標
- 学校：世田谷区立山野小学校
- 所在地：東京都世田谷区砧6-7-1
- 2026年度当初の学校長挨拶：新1年生141人、全校958人、32学級
- 教育目標：「やわらかく まんまるく のびやかに」
出典：山野小「校長挨拶」、教育目標についての2026年4月14日学校記事。人数は2026年度当初の公表値で、年度末の人数とは限りません。
2026年の「やまのフェスタ」はどんな活動？
学校ホームページの2026年11月9日付記事では、5年生が「やまのフェスタ」に向け、脚本・演出・大道具・小道具・音響・照明・衣装などのプロジェクトチームに分かれて準備する様子が紹介されています。また11月6日の2年生記事には演目「七色ちょうちんまつり」が掲載されています。
これらは2026年の学校公式掲載事実です。2027年の開催日時や全学年の演目、英語による上演の有無を示す情報ではありません。児童のセリフや脚本は転載せず、発表に使える一般英語の練習を独自に用意します。
学校公式：山野小学校ホームページ（学校日記）。
国語・表現活動と英語の共通点
- 要点を選ぶ：登場人物、出来事、結果をそれぞれ一文で伝える
- 役割を説明する：I am in charge of … のように担当を表す
- 聞き手に合わせる：First / Next / Finally の順序で発表を組み立てる
- 振り返る：うまくいった点と改善する点を because で示す
これは慶英会の学習提案であって、山野小の実際の英語授業や成績評価を記述したものではありません。脚本・制作活動の経験を、語彙・語順を正確に書く練習へ転換することを目的にしています。
世田谷区立小学校の教科書と新中1の接続
区が公表した令和7年度の区立小学校5・6年外国語は光村図書。出版社の該当教材名は「Here We Go! 5・6」です。山野小の個々の学級で使う補助教材・英検の学校目標は、区の一覧だけでは確認できません。小6の後半は「言える」英文を「書ける」英文へ移す練習を行い、進学先が指定する中学教材に接続してください。
根拠：区の教科書一覧（令和7年度）。
発表を英語にする4ステップ
- 1. 場面：Where is the event? / It is at school. など場所を明確にする
- 2. 担当：I make props. / She practices her lines. など役割を述べる
- 3. 時間：We practice after school. / We practiced yesterday. と現在・過去を区別する
- 4. 説明：I think our idea is good because … と理由を付ける
独自英語12問｜行事・説明・時制
問題1：「私は発表の準備をしています」を英語に。
正答：I am preparing for the presentation.
和訳・解説：「私は発表の準備をしています」。am preparingは現在進行形。
問題2：We (is / are) ready for the event.
正答：are
和訳・解説：「私たちは行事の準備ができています」。主語Weは複数扱い。
問題3：「彼女は小道具を作ります」を英語に。
正答：She makes props.
和訳・解説：「彼女は小道具を作ります」。Sheの現在形はmakes。
問題4：He is practice his lines. を修正する。
正答：He is practicing his lines.
和訳・解説：「彼は台詞を練習しています」。現在進行形はis＋ing。
問題5：「最初に、私たちは物語を読みます」を英語に。
正答：First, we read the story.
和訳・解説：「最初に物語を読みます」。順序のFirstを使う。
問題6：There (is / are) five students in the group.
正答：are
和訳・解説：「グループに5人います」。複数studentsにはare。
問題7：「昨日、照明を確認しました」を英語に。
正答：We checked the lighting yesterday.
和訳・解説：「昨日照明を確認しました」。checkedは過去形。
問題8：She (play / plays) an important role.
正答：plays
和訳・解説：「彼女は重要な役割を果たします」。三人称単数に-s。
問題9：Did you enjoyed the show? を修正する。
正答：Did you enjoy the show?
和訳・解説：「発表を楽しみましたか」。Didの後は原形enjoy。
問題10：「次に、私たちは短い説明をします」を英語に。
正答：Next, we give a short explanation.
和訳・解説：「次に短い説明をします」。Nextで順序を示す。
問題11：「なぜその考えが好きですか」を英語に。
正答：Why do you like that idea?
和訳・解説：「なぜその考えが好きなのですか」。Why do you …?。
問題12：I was nervous, (so / because) I practiced again. 正しい語を選ぶ。
正答：so
和訳・解説：「緊張していたので、もう一度練習しました」。理由→結果をsoで接続。
小5・小6の保護者が確認すること
- 発表行事の日程・参加内容は最新の学校便りで確認
- 英語の家庭学習は実際の教科書と提出済み課題を優先
- 中学入学前に、be動詞・一般動詞・過去形の書き取りを10問程度で診断
- 英検を受けるなら級別の公式形式を確認し、学校課題との学習量を調整
よくある質問
Q. やまのフェスタは毎年同じ演目？
A. 2026年の学校日記は確認できますが、翌年度の演目は学校の最新発表を待つ必要があります。
Q. 山野小は英語で演劇を行いますか？
A. 今回引用した学校日記から英語上演の必修性は確認できません。本記事の英語問題は独自制作です。
Q. 山野小の児童は全員同じ中学へ？
A. 学区・住所・各家庭の選択により進路は異なるため、学校名だけで進学先を確定できません。
関連情報
英語の家庭学習が進まない場合：学校から配られた教科書・答案・宿題の実物から誤答の原因を特定することが先決です。慶英会のオンライン個別指導は無料体験・学習相談からお問い合わせいただけます。無料体験の期間や現行料金は料金・学習サポートでご確認ください。学校・教育委員会による公認サービスではありません。