結論：世田谷区立代田小学校は、2026年4月の公式児童数が311人・12学級です。学校沿革には2026年度の世田谷区教育委員会研究指定として「非認知能力の育成」と「魅力ある学校」の2つが記載されています。2011・2012年度には英語活動の研究指定も記録されていますが、それは過去の実績であって、2026年度に英語の研究指定が続いているという意味ではありません。学び方を検討する際には、時点の異なる指定制度と日々の学校生活を区別してください。
学校固有の事実・学年・出典を先に確認
代田小学校はどこ？児童311人の根拠
東京都世田谷区代田4-2-3に所在し、学校基本情報では1952年4月の創立と記載されています。2026年4月11日時点の学年別児童数は1年58人、2年40人、3年44人、4年53人、5年55人、6年61人で、合計311人・各学年2学級の計12学級です。
学校長の2026年4月1日の挨拶は開校74年目と説明し、教育目標「考える子・やさしい子・つよい子」を掲げています。児童数は4月の時点であり、2027年度の人数や進路の実績ではありません。
2026年度の研究指定と過去の英語活動の研究を区別
学校沿革の「令和8年」欄には「非認知能力の育成」と「魅力ある学校」の研究指定が記載されています。一方、「平成23年」「平成24年」欄には世田谷区教育ビジョン推進研究指定校として英語活動を記載しています。2026年と2011・2012年では年度も研究テーマも異なります。
非認知能力をテーマにすることは、特定の学力テストの偏差値や英検合格率が高いことを証明しません。研究指定に関連した授業や発表の具体的な対象学年は、学校の今年度の案内を確認する必要があります。
4年生の車椅子体験・相手を理解する学び
2026年10月13日の学校日記では、4年生が社会福祉協議会の方々を迎え、車椅子体験をしたと紹介されています。学校長が掲げる相手の良さを認めて尊重する目標と関係する活動の一例ですが、これを英語で行った授業と解釈してはいけません。
家庭学習に応用するなら、活動の前に考えたこと、実際に体験したこと、相手に説明したいことをそれぞれ短い英文にまとめる方法があります。学校の使用した指導案・ワークを転載するものではありません。
小6から中1へ：人と協力する力と英文法の両立
対話や協力を重視する学びと、定期試験で必要な単語・語順・文法の精度は別に確認します。小6から中1ではbe動詞・一般動詞・疑問文・過去形を混ぜた12問の正答率を確認し、誤答分野を重点的に復習すると合理的です。
英語の研究指定を過年度に受けていたからといって、現在の学年の教材が特別仕様であるとは推定しません。進学先中学校の使用教材と補習・定期試験の方式は別途確認してください。
区立小5・小6の英語教科書は？
外国語教科書の確認：世田谷区教育委員会・2026年度区立小学校使用教科書一覧では、小5・小6の外国語は光村図書の教科書番号516・616です。出版社が案内する名称は「Here We Go! 5・6」。ただし学校独自の追加ワーク・授業進度・英検必修制度がこれで判明するわけではありません。中学の採用教材や2027年度の使用版は、進学先・学校からの最新資料を確認してください。
家庭で実施できる3段階の英語診断
- 最初に実際の学校教材とノートから頻出する表現を10文選び、意味・発音・つづりを確認する
- 次に主語をIからHeやTheyに替え、現在・過去・否定・疑問文へ書き換えても間違えないか確認する
- 最後に初見の短文・質問を解き、正解の根拠を説明する。誤答は単語・語順・動詞・読解に分類する
学校の学力や特定の教科書版を推定して問題を作成したものではありません。以下は慶英会独自の練習で、出版社教材・学校過去問・学校で実際に使われた台本の無断転載ではありません。
オリジナル英語12問｜問題・正答・和訳・誤答解説
問題1：「私たちは互いの意見を尊重します」を英訳。
正答：We respect each other’s ideas.
和訳：私たちは互いの考えを尊重します。
解説・誤答注意：respectの後にtoは不要。
問題2：She (help / helps) her classmate.
正答：helps
和訳：彼女は同級生を手伝います。
解説・誤答注意：Sheの現在形はhelps。
問題3：「私は昨日新しいことを学びました」を英訳。
正答：I learned something new yesterday.
和訳：私は昨日新しいことを学びました。
解説・誤答注意：yesterdayに過去形learned。
問題4：There (is / are) twelve classes at the school.
正答：are
和訳：その学校には12学級あります。
解説・誤答注意：classesは複数。
問題5：He don’t like the activity.を直す。
正答：He doesn’t like the activity.
和訳：彼はその活動が好きではありません。
解説・誤答注意：Heにはdoesn’tを使う。
問題6：「どうしてそう思いますか」を英語に。
正答：Why do you think so?
和訳：なぜそう思うのですか。
解説・誤答注意：Why＋do you＋原形。
問題7：We (was / were) nervous at first.
正答：were
和訳：私たちは初めは緊張していました。
解説・誤答注意：Weにはwere。
問題8：「私は友達を手伝いたいです」を英訳。
正答：I want to help my friend.
和訳：私は友達を手伝いたいです。
解説・誤答注意：want to＋原形。
問題9：Can she (explain / explains) the reason?
正答：explain
和訳：彼女は理由を説明できますか。
解説・誤答注意：canの後は原形。
問題10：The students (study / studies) together.
正答：study
和訳：児童たちは一緒に勉強します。
解説・誤答注意：studentsは複数。
問題11：「次回はもっとよく考えます」を英訳。
正答：I will think more carefully next time.
和訳：次回はもっと注意深く考えます。
解説・誤答注意：willの後は原形。
問題12：Did he went home early? を直す。
正答：Did he go home early?
和訳：彼は早く帰宅しましたか。
解説・誤答注意：Didの後は原形go。
保護者からよくある質問
Q. 2026年度の研究指定は英語ですか？
A. 学校の沿革にある2026年度の指定は「非認知能力の育成」「魅力ある学校」です。英語活動の研究指定は過年度の情報です。
Q. 311人は2027年度も同じ？
A. 2026年4月11日付の学校公表値で、翌年度の確定数ではありません。
Q. 車椅子体験は英語で実施されましたか？
A. 2026年10月の学校日記から英語で行われた事実は確認できません。
学校情報から中学英語・相談につなぐ
英語の学習相談：小学校で話せる英文も、中学入学後には単語のつづり・語順・動詞変化を正しく書く力が求められます。慶英会では返却答案と実際の学校教材から学習課題を整理するオンライン個別指導を案内しています。無料体験・学習相談および授業料金と体験条件をご確認ください。各学校や教育委員会の公認・提携サービスではありません。