結論：洗足学園小学校の公式「年間行事」には、11月の行事として、たてわりスポーツ大会、授業参観、個人面談、OpenDayが掲載されています。たてわりスポーツ大会は異なる学年の児童が協力する活動として紹介されており、学校生活と家庭での振り返りを考えるきっかけになります。ここで記載するのは公式年間行事の掲載内容であり、2026年11月の個々の開催日・参加対象・保護者の来校可能日を確定した案内ではありません。最新の学校連絡を確認してください。
11月の4つの行事は目的が異なる
- たてわりスポーツ大会：異なる学年が一緒に活動する学校行事。勝敗だけでなく、自分と他者の役割を考える機会にもなります
- 授業参観：児童の授業中の様子を保護者が把握する行事。実施科目・来校方法・撮影可否はその年度の案内で確認します
- 個人面談：学校生活・学習の相談を教員に直接行う場。校内での出来事と家庭での様子を分けて整理します
- OpenDay：学校の年間行事に載る名称ですが、2026年度の具体的な対象者・参加条件・内容は同ページだけから断定しません
たてわり活動で保護者が子どもに聞ける3つの問い
年齢の違う児童が同じチームで活動する場合には、結果の順位だけでなく「自分は何を担当したか」「困っていたときに誰に助けを求めたか」「次はどうしたいか」を確認すると、本人が経験を整理しやすくなります。これは慶英会の家庭向け対話の提案であって、学校公式の評価基準ではありません。
授業参観・個人面談を英語学習の改善につなぐには
学校の先生への質問を「英語が苦手です」だけにせず、学年・読める語と書ける語の違い、家庭学習の時間、どの部分を聞き取れないかに分けます。例えば「英語の音声は分かるが簡単な英文を自分で書くと主語や動詞を忘れる」「小6で中学校進学に向けてどの程度読み書きが必要か」を、実際の授業と学年の課題に沿って確認できます。
学校の授業内容・教材・進度を一律に決め付けない：小学校の英語では、音に親しむ段階から語彙・基本文・読み書きへ発達するため、同じ年齢でも習得状況が異なります。英検の級だけをもって学校の学習理解の全体を判定せず、実際の課題や書ける短文を見てください。
小5・小6に使える5日間の家庭学習
- 1日目：スポーツ大会を英語1文で表す。I played … . の主語・動詞を確認する
- 2日目：友達と協力したことをWe helped each other. と表して意味を説明する
- 3日目：友達がやったことをShe … / He … で述べ、動詞の形の違いに気付く
- 4日目：何が楽しかったかを過去形で説明する
- 5日目：見ずに自分の3文を書き直し、単語の綴りと語順を確認する
この練習は慶英会独自の一般学習提案で、洗足学園小学校が児童へ課した課題ではありません。実際に行事へ参加していない児童に架空の経験を語らせず、別の学校生活の経験でも代用できます。
オリジナル英語8問｜正答・和訳・誤答理由
以下の問題は慶英会が独自に作成した一般的な学習練習です。学校の非公開試験・行事・授業教材を再現したものではありません。本人の学年や英語経験に応じて、難しいものは無理に先取りせずに取り組んでください。
- 第1問：Choose: I (played / play) soccer yesterday.
正答：I played soccer yesterday.
日本語訳：私は昨日サッカーをしました。
解説・誤答理由：yesterdayは過去なのでplayed。playはこの文では現在形です。
- 第2問：Choose: We (helped / helps) our teammates last week.
正答：We helped our teammates last week.
日本語訳：私たちは先週チームメートを助けました。
解説・誤答理由：last weekは過去なのでhelped。helpsは三人称単数の現在形です。
- 第3問：Choose: My friend (likes / like) sports.
正答：My friend likes sports.
日本語訳：友達はスポーツが好きです。
解説・誤答理由：My friendは三人称単数なのでlikes。likeでは動詞が一致しません。
- 第4問：Reorder: what / you / did / enjoy / ?
正答：What did you enjoy?
日本語訳：何が楽しかったですか。
解説・誤答理由：What + did + you + 動詞の原形enjoyの語順です。
- 第5問：Choose: There (were / was) five teams.
正答：There were five teams.
日本語訳：5つのチームがありました。
解説・誤答理由：five teamsが複数なのでwere。wasは単数に用います。
- 第6問：Choose: We worked together (to / for) win the game.
正答：We worked together to win the game.
日本語訳：私たちはその試合に勝つために協力しました。
解説・誤答理由：目的を示す不定詞to win。for winは前置詞の後に動詞原形を置く誤りです。
- 第7問：Translate: 私たちは互いに助け合いました。
正答：We helped each other.
日本語訳：私たちは互いに助け合いました。
解説・誤答理由：helpedは過去形、each otherは互いにを意味します。
- 第8問：Translate: 私は来週友達と練習する予定です。
正答：I am going to practice with my friends next week.
日本語訳：私は来週友達と練習する予定です。
解説・誤答理由：be going to + 動詞の原形で予定を表せます。practicingはこの構文では不適切です。
保護者が確認したいFAQ
Q．2026年のたてわりスポーツ大会はいつですか。 公式年間行事には11月の予定と記載されていますが、日付は当該学校からの最新連絡を確認してください。
Q．OpenDayに誰でも参加できますか。 年間行事の名称だけでは対象者・予約要件は確認できません。学校の正式案内を参照してください。
Q．学校の公式英語テストを掲載していますか。 いいえ。掲載した8問は慶英会が作成した家庭学習用の独自問題です。
Q．私立中学への内部進学制度を使えますか。 本記事は学校生活と行事を扱い、内部進学資格は判断しません。学校の現行の進路説明・募集要項で確認してください。
学校別の保護者掲示板と個別相談の使い分け
学校名・学年・知りたい行事や学習課題を一つに絞り、学校別スレッド一覧から既存の話題を探してください。学校名のトピックが見つからない場合は小学校の保護者掲示板から学校名を指定して質問できます。全校の専用トピックが既設とは限りません。
掲示板は慶英会運営で学校の公認・提携ではありません。教員・児童生徒の個人情報、非公開資料、クラスや成績表画像などを投稿せず、実施日・募集条件・使用教材の確認は学校公式の当年度資料を優先してください。
具体的な英語の誤答や学校教材については、慶英会の無料学習相談・最大1か月完全無料体験をご覧ください。料金・体験条件も確認できます。
学校公式の出典・年度
洗足学園小学校「年間行事」。出典確認：2026年11月14日。学校公表の日時・予定と、慶英会の英語の独自練習や学習方針を区別しました。
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2026年11月の最新学校ニュースと、年間行事の予定を区別する
本記事前半の「たてわりスポーツ大会・授業参観・個人面談・OpenDay」は学校の年間行事に掲載された11月の行事名です。別に、洗足学園小学校は次の2026年11月の活動を具体的に公表しています。
- 11月10日公表：小2が育てたポップコーンを10・100のまとまりで数える算数。11月13日の稲刈り報告とも接続して独自8題を掲載
- 11月11日公表：小4の算数「面積図の活用」。低学年のテープ図、3年生の線分図からの発展を独自問題で整理
- 11月12日公表：小1・小2のTrick or treat!と小3の運営補助。英語による異学年交流と家庭向け8問
この3件は活動が学校公式に報告された日であり、個別行事がその日に実施されたと断定するものではありません。小学校の在校生保護者は、学校の配布予定表、学年通信、面談案内を正本として確認してください。氏名・写真・本人の学級を掲示板に出さず、学校別の一般的な学習相談には保護者向け掲示板を利用できます。
公式出典：洗足学園小学校「お知らせ」2026年11月10～13日、内容確認2026年11月14日。