結論：聖心女子学院（東京都港区白金）の2027年4月「中等科・高等科の転入・編入」は、2026年12月21日（月）に国語・数学・英語の学力検査と面接を実施します。 公式の出願登録は2026年11月6日（金）～12月7日（月）、願書受付は11月16日（月）～12月7日（月）です。海外からの帰国生は継続1年以上の海外在留と、原則2026年7月以降の帰国が基本条件です。国内からの転編入には2026年7月以降の保護者転勤に伴う一家転住等の条件があります。
「聖心女子学院 2027 編入」「中2 中3 帰国 転入」「高等科 4月編入」「12月7日願書」「海外在住1年」「私立中学校の学校長推薦」「PROGRESS21 中1中2」「国数英 学力検査」などを、学校公式の2027年度4月転編入案内に基づき回答します。同じ12月21日実施でも、新中1の帰国生入試とは対象学年・募集資格が別です。
2027年4月の中高等科転編入｜出願・試験日程
| 工程 | 学校の2027年度案内 | 保護者が確認すること |
|---|---|---|
| 出願情報の登録 | 2026年11月6日～12月7日 | 学年・入学時期・現住所を正確に入力 |
| 願書受付 | 2026年11月16日～12月7日 | 学校所定書式・証明書類を確認 |
| 試験日 | 2026年12月21日（月） | 国語・数学・英語・面接の集合時刻 |
| 転入・編入開始 | 2027年4月1日 | 新学年に編入できる学年の個別指定 |
| 通学資格 | 保護者のもとから原則90分以内 | 実際の通学経路で判定 |
| 正式な募集学年・人数 | 学校の『中・高等科転入・編入学試験要項［4月］』で確認 | 全学年一律に募集と断定しない |
学校のWebページが示す登録期間と願書受付期間は異なります。11月6日にオンライン登録可能でも紙の願書受付は11月16日からです。転入学先で必要な証明書を国外の在学校・国内の学校へ依頼する場合、発行日数を考え早めに準備します。2027年度募集要項のPDFリンクが『準備中』と表示される取得経路もあったため、募集学年ごとの人数・書類の細目は未確認です。
帰国生として転編入できるのは？
| 条件 | 2027年4月転編入の学校公式 | 注意する点 |
|---|---|---|
| 海外在留 | 保護者に伴い継続1年以上海外在留 | 短期研修・旅行だけでは不足 |
| 帰国時期 | 原則2026年7月以降に帰国、または今後帰国予定 | 2026年1月という前年9月転編入の条件を流用しない |
| 編入可能性 | 2027年4月1日の該当学年の課程に転編入可能 | 海外校の修了学年・国内学年を確認 |
| 通学 | 原則保護者のもとから90分以内 | 寮からの単独通学を前提にしない |
| 国数英の試験 | 学校が公表する3科＋面接 | 英検による無条件免除は確認できない |
「海外に住んだことがある」だけで全員が帰国生扱いになるわけではありません。学年・海外の学校歴・帰国日・通学時間などを合わせ、本人がどの方式で応募できるか学校へ確認してください。
国内から転入する場合｜単なる学校変更の希望とは違う
国内からの転入・編入について学校は、2026年7月以降の保護者転勤による一家転住で、2027年4月1日までに通学圏外から通学圏内へ転居することが確定している場合を案内しています。さらに私立学校に在学中の生徒は、現在の在学校長の推薦書が必要としています。転居の予定がなく学校の英語教育を希望するという理由だけでは資格を満たしません。
中等科新中1の帰国生入試と何が違う？
| 項目 | 2027年新中1帰国生入試 | 2027年4月中高等科転編入 |
|---|---|---|
| 対象 | 2027年3月小学校卒業見込み相当 | 中学校・高校の該当学年へ転編入 |
| 帰国済みの条件 | 公式Webは2023年3月1日以降、2027年度PDFは2024年3月1日以降と相違。学院へ確認 | 継続1年以上、原則2026年7月以降に帰国 |
| 登録締切 | 12月7日（学校公式PDFはメール登録） | 12月7日（方式専用の手続き） |
| 試験 | 12月21日・国語算数と保護者面接 | 12月21日・国語数学英語と面接 |
| 学校公式の制度 | 中等科1年帰国生入試 | 中・高等科転編入 |
同じ12月21日の試験でも、制度と書類は異なります。2027年度の中等科新中1帰国生入試では、学校Webに「2023年3月1日以降」、学校公式PDF募集要項に「2024年3月1日以降」と帰国日条件の食い違いがあります。 どちらの条件が適用されるかは未確認で、2023年3月～2024年2月に帰国した家庭は特に学院へ直接確認してください。中高等科転編入では原則2026年7月以降の帰国という別条件なので、いずれかを他方に流用しないことが必要です。新中1帰国生の記事・公式PDFとの相違の詳細も参照してください。
学校の4-4-4制とPROGRESS21に入学後どう適応するか
聖心女子学院は、初等科・中等科・高等科を4-4-4制で段階的につなぎ、英語教育では授業で使う教材と、英語劇・英語での表現活動等の経験を重視しています。中等科の英語にはPROGRESS 21が使われていますが、転編入する学年や本人のこれまでの学校での教材・指導言語によって学習の抜けは異なります。英語が話せることと、校内試験で文法を正確に書けることは別に診断しましょう。
オリジナル読解｜海外校から日本の学校へ学びを接続
Original English: A student returned from overseas and entered a different school in Japan. She was comfortable speaking English but found some Japanese mathematical terms unfamiliar. Her teacher suggested making a glossary with explanations in both languages. At first, the student wrote only translations. Later, she added examples, diagrams, and questions that helped her understand the ideas. She learned that changing schools requires more than adapting to new classmates. It also requires recognizing the differences between familiar knowledge and the way it is explained.
全文和訳：海外から帰国して日本の別の学校へ入った生徒は、英語で話すことに慣れていましたが、数学の日本語用語には分からないものもありました。先生は二言語の用語集を勧めました。最初は訳語だけでしたが、後から例・図・理解を助ける質問も書きました。転校には新しい友達に慣れることだけでなく、知っている内容とその説明方法の違いに気づくことも必要だと学びました。
独自16問｜転編入後に必要な読解・文法・数学英語
- 問1：The student was confident speaking which language? 正答：English. 解説：confident speaking English。
- 問2：What subject terms were unfamiliar? 正答：Japanese mathematical terms. 解説：日本語の数学用語。
- 問3：What did the teacher suggest? 正答：Making a bilingual glossary. 解説：二言語の用語集。
- 問4：What did the student add after writing translations? 正答：Examples, diagrams, and questions. 解説：訳語に具体例・図・質問を追加。
- 問5：I have lived abroad for one year. を訳す。 正答：私は海外に1年間住んでいます。 解説：現在完了の継続。
- 問6：He doesn’t understands the math problem. を訂正。 正答：He doesn’t understand the math problem. 解説：doesn’tの後は原形。
- 問7：The application must arrive by December 7. を訳す。 正答：出願書類は12月7日までに到着しなければなりません。 解説：byは期限までに。現実の郵送条件は公式要項で確認。
- 問8：I was asked to explain the result. を訳す。 正答：結果を説明するよう求められました。 解説：受動態was asked to。
- 問9：If I had more time, I would study science. を訳す。 正答：もっと時間があれば理科を勉強するのに。 解説：仮定法過去。
- 問10：「この図から分かることを説明してください」を英語に。 正答：Please explain what this diagram shows. 解説：what節の語順は平叙文。
- 問11：At least twelve students joined the program. を訳す。 正答：少なくとも12人がプログラムに参加した。 解説：at leastは12を含む。
- 問12：I look forward to meeting new classmates. を訳す。 正答：新しい同級生に会うのを楽しみにしています。 解説：toは前置詞でmeeting。
- 問13：We should check our assumptions. を訳す。 正答：自分たちの思い込みを確認するべきです。 解説：assumptionsは仮定。
- 問14：The number increased from 30 to 45. What was the percentage increase? 正答：50%. 解説：(45−30)÷30×100。
- 問15：Although the task was difficult, I finished it. を訳す。 正答：課題は難しかったが、終えました。 解説：althoughは逆接。
- 問16：Please compare the two solutions. を訳す。 正答：二つの解決策を比較してください。 解説：compareは他動詞。
慶英会が独自制作した学習用の16問です。聖心女子学院の実際の2027年度転入・編入検査やPROGRESS 21本文、過去問、英検公式問題を転載・再現していません。問題の難度が中高等科の全学年を代表するものでもありません。
国語・数学・英語の準備をどう分配する？
| 教科 | 出願までに点検 | 具体策 |
|---|---|---|
| 国語 | 海外校の授業言語と、日本語の教科書読解の差 | 説明文の根拠・要約・語彙 |
| 数学 | 海外で学んだ単元と日本の進度の差 | 割合・関数・図形を各学年の範囲で確認 |
| 英語 | 日常会話と文法・読解・作文の差 | 主語・時制・根拠・意見英作文 |
| 面接 | 学習歴・帰国理由・志望理由が一致しているか | 本人の本当の経験を話す |
たとえば英検2級保持者でも、国語で日本語の設問を正確に読み取れなければ不利になる可能性があります。反対に国数が強い場合も、英語の筆記文法・読解を学校の課題で確認します。公式の合格最低点・科目配点を確認できない状態で、科目別の得点基準を捏造しません。
出願準備チェックリスト
- 入学したい学年が2027年4月の転編入募集対象か学校へ確認した
- 海外在住なら、継続1年以上・2026年7月以降帰国等を確認した
- 国内転校なら保護者の転勤・転住、通学90分以内の条件を確認した
- 国内の私立学校からの転入なら学校長推薦書の要否を確認した
- 12月7日までのオンライン登録と願書受付・試験日を別々に記録した
- 2027年度の募集要項・検査時間・出願書類を学校から取得した
よくある質問
Q. 帰国生として2025年に帰国した人も対象ですか。 2027年4月の転編入は原則2026年7月以降の帰国という条件です。例外は学校判断で確認してください。
Q. 中等科新中1の試験と同じですか。 同日でも対象学年・資格・試験科目が異なる別の制度です。
Q. 英検準1級を持つと英語検査は免除ですか。 公式の中高転編入案内には英検級別の一律免除を確認していません。
Q. 引越しせず今の学校が合わないため転入できますか。 国内からの応募には保護者転勤に伴う一家転住等の条件があります。
関連記事・公式資料と学習相談
慶英会は聖心女子学院と公式提携・監修関係にありません。転編入前後の英作文・英文法・英検・学校英語を、現在の教材・本人の答案と照合したオンライン個別指導で支援します。最大1か月無料体験・学習相談はこちらです。
確認日：2026年11月12日。正式な2027年度転編入の募集学年・願書・試験の最終条件は学校の最新募集要項と入学担当者への確認を優先してください。