清泉インターナショナルスクールの学校別総合案内｜IB PYP・MYP・DP、英語EAL・Grade 6〜12・大学進学

清泉インターナショナルスクール（Seisen International School、東京都世田谷区用賀1-12-15）の学校別総合案内です。小学校から高校まで国際バカロレア（IB）の教育を扱い、英語で学ぶ女子校の学習課題は、日本の一般的な中高一貫校の定期試験・英検だけでは測定しきれません。小学校からのPYP、Grade 6〜10のMYP、Grade 11〜12のDPという教育段階を分け、Grade 7・8のAcademic English、学習支援と大学進学を整理します。幼稚園は男女共学ですが、Grade 1〜12は女子校です。

学校固有の教育・選抜・学年の構造

学校別の関連記事・教材への案内

• 清泉インターナショナルのGrade 7・8英語対策完全ガイド
• 中高一貫校で英語の学習支援を選ぶ際の診断

MYP Grade 6〜10は学年と概念理解を分けて理解する

学校公式 Middle SchoolはGrade 6〜8のIB MYPを紹介します。公式FAQではPYPをGrade 1〜5、MYPをGrade 6〜10、DPをGrade 11〜12と区分しています。日本の『中1・中2』と機械的に同学年換算して教材を配るのではなく、本人のGrade、科目、MYPの目標を先に確認します。英語の読解では長文の主張・根拠・推論を区別し、科学・社会の資料では数値と解釈を分ける必要があります。

• Grade 6〜8：論拠を示す英文の要約、課題の計画、学習管理を優先
• Grade 9〜10：Personal Projectに向けて研究の問い、方法、出典を整理
• Grade 11〜12：DP科目の英作文・エッセイ・大学入試要件を別に確認

英語EALと通常授業の理解は同じではない

Student Supportは多言語背景をもつ生徒にEnglish Language Supportを行い、WIDAの枠組みなどを参考にすると説明しています。入学志願者が無条件でEAL支援を受けられるわけではなく、入学要件は支援プログラムの利用可能枠に限りがあることを説明しています。英語力の不足が語彙・文構造・学術論述のどれか、IBの数学・理科そのものの理解不足かを区別して検討します。

• 語彙：科目固有の用語（evidence、variable、source等）を段落で確認
• 読解：段落の主張と本文の根拠を英語で要約
• 英作文：主張・具体例・反証・結論の関係を意識
• 支援：学校のEAL／学習支援の選考条件を確認してから外部支援を追加

MYPのPersonal ProjectとDPの課題

学校公式はMYPのPersonal Projectを独立した学習を示す課題として紹介しています。高等部のSchool Profileには高校卒業に必要な単位、IBDPの学校実績、大学進学先の例が公開されています。こうした学校全体の実績は全生徒の将来成績を保証しません。単に英語の資格級を高めるだけでは研究・文章力・自己管理のすべてを測れない点に注意します。

• 資料の出典：著者、発行年月、データの条件を記録
• 英文エッセイ：引用の根拠と自分の解釈を分ける
• 大学進学：IBDP・学校卒業の要件・志望大学の英語要件を別々に確認

保護者の学校選びと外部の英語指導の適合

清泉インターナショナルは日本の学習指導要領と同じ定期テスト範囲で授業を行う学校ではありません。まず学校のAcademic English／MYP／DPの評価資料を本人のGradeに合わせて確認し、英検だけを受講成果のKPIにしないことが重要です。慶英会の外部指導を希望する場合でも、学校のLanguage Supportや学習面談を利用した後の残る課題に絞り、英語の読解・要約・文法・説明の改善を個別に検討します。

• Grade 7・8保護者：学校の評価規準と返却課題をもとに優先度を決める
• 英作文：学校の課題を無断転載せず、自作の説明文で形式を練習
• 英語支援：受講可能枠や学校の指導方針に沿って選ぶ

学年・課題別に優先する学習

慶英会オリジナル教材｜初見英文12問・全解答・全文和訳

以下は慶英会が作成した完全オリジナルの架空教材です。学校の過去問・教科書・実際の授業や宿題を再現していません。答えだけでなく根拠を確認してください。

Original passage: In an imaginary international school, a Grade 7 group collected data about recycling. Twenty-five students answered a survey. Ten students said they recycled paper every day, eight said they recycled it sometimes, and seven said they never recycled paper at home. A student wrote that most of the class recycled daily. Another student pointed out that ten of twenty-five was less than half. They decided to investigate what made recycling difficult for different families.

設問

1. 調査に答えた生徒は何人ですか。
2. 毎日紙をリサイクルすると答えた生徒は。
3. 時々すると答えた人数は。
4. 家ではしない人数は。
5. 各回答人数の合計は。
6. 毎日実施する人の割合は。
7. 時々の人の割合は。
8. 毎日はしない人の合計は。
9. most of the class の表現は適切ですか。
10. less than half の意味は。
11. 調査の次の段階で何を調べることにしましたか。
12. 『私たちは結果をさらに調べるべきだ』を英訳。

全解答・根拠解説

1. 25人。Twenty-five students。
2. 10人。Ten students。
3. 8人。eight。
4. 7人。seven。
5. 25人。10＋8＋7。
6. 40％。10÷25×100。
7. 32％。8÷25×100。
8. 15人。8＋7。
9. いいえ。毎日の実施は40％で過半数ではありません。
10. 半分未満。
11. 家庭によってリサイクルが難しい理由。
12. We should investigate the results further. should＋原形。

全文和訳：架空のインターナショナルスクールのGrade 7のグループがリサイクルの調査をしました。25人のうち10人は毎日紙をリサイクルし、8人は時々、7人は家庭ではしないと答えました。ある生徒はクラスの大半が毎日すると書きましたが、別の生徒は25人中10人は半分未満だと指摘しました。グループは家庭によってリサイクルが難しい理由を調べることにしました。

7日間の復習計画

1. 1日目：全文を読み、設問ごとに根拠を線で示す。
2. 2〜3日目：文法・数値・単語・根拠の誤りを分類し、短い訂正文を書く。
3. 4〜5日目：主語・時制・数値を変えて2〜3文で説明する。
4. 6〜7日目：新しい英文を初見で読み、同じ誤答が再発するかを検証する。

よくある質問

Q. 清泉のMiddle SchoolはGrade 7からですか。 いいえ。学校公式はGrades 6〜8をMiddle Schoolと説明しています。

Q. IB MYPはGrade 8で終わりますか。 いいえ。公式FAQではGrade 6〜10をMYP、11〜12をDPとしています。

Q. 入学すれば全員がEALプログラムを受けられますか。 学校公式は入学条件とEALの支援枠に制限があることを説明しています。

学校別英語・英文読解の学習相談

慶英会は学校の公式な公認・提携先ではありません。英語の読解・英文法・意見作文・定期考査などの課題を、学校の配布物と返却答案に合わせて個別に整理します。最大1か月無料体験の詳細条件・申込方法は無料体験・学習相談ページをご参照ください。

参考にした学校公式・公的情報

• 清泉インター・Middle School（MYP）
• 清泉インター・PYP／MYP／DPの学年
• 清泉インター・English Language／Learning Support
• 清泉インター・入学・EAL支援枠
• 清泉インター・学校プロフィール

資料確認日：2026年11月10日。学校の公開制度と外部の学習提案は分けています。募集要項・学年別の使用教材・評価・進学条件は現在の正式な学校資料を優先してください。