清泉小学校の小5・小6英語｜Where・When・目的のto不定詞から中1英作文へ【独自32問・全解答】

結論：清泉小学校（鎌倉市）で小5・小6の英語を家庭で復習するなら、学校公式の授業例に沿ってWhere＝どこ、When＝いつ、Why＝なぜ、to＋動詞原形＝何をするためを明確に区別することが有効です。6年生の授業例では「Where are you going?」「I’m going to ～ to …」という目的を伝える表現を学び、街で友達と出会った場面を英語でロールプレイしています。慶英会独自32問・全解答で、会話の表現を中学入門の英作文・読解に発展させます。

対象は清泉小学校の高学年児童と保護者です。公式ブログの授業例を一般的な学習方法に置き換え、学校の現在の個々の試験範囲・採用教材・評価基準を推測しません。特定の授業を再現するのではなく、慶英会が創作した応用問題を提示します。

目次：学校公式の英語授業／toの二つの使い方／14日家庭学習／独自32問／全解答／FAQ

清泉小学校の高学年英語｜確認できる学校公式の授業例

• 2026年7月13日の学校公式「英語の授業のご紹介（６年生）」には、教科書に準拠した生成AIアプリで表現の意味と発音を練習し、児童同士で会話・ロールプレイへ進める授業が紹介されています。
• 同日の例にある学習内容は、Where are you going? と、目的を表すto不定詞を含む I’m going to ～ to … の表現です。
• 同公式記事は生成AIを使った練習を4年生から継続して取り入れていると説明しています。ただし各学年の現行のアプリや使用時間は学校からの最新案内を優先してください。
• 2025年5月30日の学校記事では、当時の1年生は週2回、6年生は週4回の英語授業と報告されています。2026年度の全学年の時間割をこの過年度情報だけで断定してはいけません。
• 学校公式の別記事（2024年10月）では4年生がWhere did you go last weekend?という過去の行動に関する質問を使っており、時を示す語と疑問文を練習する例となります。

一次情報：清泉小学校公式「英語の授業のご紹介（６年生）」（2026年7月13日）／同「英語の授業の様子（1年生、6年生）」（2025年5月30日）／同「英語授業の様子をご紹介します。」（2024年10月18日）。

紛らわしいgoing toとto不定詞｜中学英語まで使える見分け方

①I am going to the library. は『図書館に向かう』

I am going to the library. のgoingは動詞goの進行形で、to the libraryは行き先を表す前置詞句です。現在進行形が予定の移動を表すこともあるため、実際に移動中なのか近い予定なのかは文脈で判断します。「I am going to the library to study.」のように後ろにto studyを足すと、図書館へ行く目的が示されます。

②I am going to study. は『勉強する予定』

I am going to study English. はbe going to＋動詞原形で未来の予定を表します。ここではgoing toの後に場所ではなく動詞studyが続いています。先ほどのI am going to the library to studyとは文法的な働きが異なります。中学校の答案では、toの直後が名詞句か動詞原形かを見て区別すると混乱しにくくなります。

③質問の順番｜Where・When・Whyを使い分ける

Where are you going?には場所、When are you going?には時間、Why are you going there?には目的や理由を答えます。「I’m going to the park to meet my friend.」ならto the parkが行き先、to meet my friendが目的。役割を色分けし、保護者が疑問詞だけ変えて質問すると、丸暗記ではない応答練習になります。

④音声練習を筆記へつなげる

アプリや授業で音声を聞いて表現を覚えた後は、音声なしで自分の英文を書きます。「Why are you going to the shop?」「I’m going there to buy bread.」と問答を書き、翌日は場所と目的を入れ替えます。知っている文を繰り返すだけでなく、条件変更で新しい英文を作れるかが定着の判断になります。

14日間の家庭学習｜会話から初見読解へ

• 1〜3日目：Where / When / Whyの質問を一つずつ作り、場所・時間・目的の3種類の答えを練習。
• 4〜5日目：go to＋場所、to＋動詞原形（目的）を違う色で示し、1日5文を英作文。
• 6〜7日目：be going to＋動詞原形（予定）とgoing to＋場所（移動・予定）を、例文で区別。
• 8〜9日目：過去形のwentやdidを用いて、先週末の移動先・目的を質問し合う。
• 10〜11日目：学校生活・図書館・スポーツ施設を題材に、場所・目的・時間の3点を入れた会話を実施。
• 12〜13日目：本文末の創作読解2題を、動詞とtoの働きに印をつけながら読む。
• 14日目：独自32問を自力で再テストし、疑問詞・時制・toの機能・読解の4項目に誤答を分類。

毎日15〜20分で十分です。保護者が一度正解を教えた問題をそのまま出し直すより、行き先・曜日・動詞を入れ替えて再テストすると、文型を本当に理解したか確認できます。中学準備で文法を過度に先取りするより、短い英語で自分の予定や目的を正確に表せることを優先しましょう。

慶英会オリジナル32問｜Where・When・to不定詞・読解

問1〜8：場所と時間、問9〜16：目的のto不定詞、問17〜24：going toの識別と過去形、問25〜32：慶英会創作読解です。すべてオリジナル問題で、清泉小学校の授業内教材・実際の試験・教科書本文は転載していません。

1. 問1：『どこへ行くのですか』と英語で尋ねる。
2. 問2：『図書館へ行くところです』と英語で答える。
3. 問3：『本を借りるために図書館へ行きます』と英語で書く。
4. 問4：『あなたはいつ公園へ行くのですか』と英語で尋ねる。
5. 問5：『日曜日に公園へ行きます』と英語で書く。
6. 問6：『友達に会うために公園へ行きます』を英語で書く。
7. 問7：『なぜ駅へ行くのですか』を英語で尋ねる。
8. 問8：I’m going to school for study English. を正す。
9. 問9：『私は昼食を買うために店に行きます』を英語で書く。
10. 問10：『写真を撮るために海へ行きます』を英語で書く。
11. 問11：『花を見るために庭に行きます』を英語で書く。
12. 問12：『雨が降っているので家にいます』を英語で書く。
13. 問13：『彼は英語を練習するために教室に戻りました』を英語で書く。
14. 問14：She going to the station. を訂正する。
15. 問15：I go to the library to borrowing a book. を訂正する。
16. 問16：『ミカは手紙を書くために机に座りました』と英語で書く。
17. 問17：『その本は読むのが簡単です』と英語で書く。
18. 問18：『私はその本を読みたいです』と英語で書く。
19. 問19：『父が夕食を作る予定です』と英語で書く。
20. 問20：『父は夕食を作るために台所に行くところです』と書く。
21. 問21：I am going to the library to reads. を正す。
22. 問22：『私は来週、読書会に参加する予定です』と書く。
23. 問23：『誰がそのポスターを作りましたか』と英語で尋ねる。
24. 問24：『何のためにポスターを作ったのですか』を英語で尋ねる。
25. 問25：慶英会創作読解：’Noa is going to the community library to return two books. On the way, she meets Saki, who is going to the sports center to practice tennis. They promise to meet again on Friday.’ Noaはどこに行くのか。
26. 問26：同英文でNoaの目的は何か。
27. 問27：同英文でSakiが行く場所はどこか。
28. 問28：同英文で二人が再び会う約束をした曜日は？
29. 問29：別の慶英会創作読解：’Leo is going to make a poster about the sea. First, he visits a science museum to find information. Next, he asks his sister to check his English sentences. Finally, he practices explaining the poster without reading his notes.’ Leoが作る予定のものは？
30. 問30：同英文で博物館を訪れる目的は何か。
31. 問31：同英文で姉に頼んだことは何か。
32. 問32：同英文で最後にLeoが練習することは何か。

全32問の模範解答と解説

1. 問1：Where are you going?　【解説】be動詞＋動詞の-ing形で行き先を尋ねる。
2. 問2：I am going to the library.　【解説】go to＋場所の形。ここでのgoingは移動を表す。
3. 問3：I am going to the library to borrow a book.　【解説】前半のtoは前置詞、後半のto borrowは目的の不定詞。
4. 問4：When are you going to the park?　【解説】Whenは時を尋ね、Whereは場所を尋ねる。
5. 問5：I am going to the park on Sunday.　【解説】曜日の前置詞はon。
6. 問6：I am going to the park to meet my friends.　【解説】目的を表すto meet＋目的語。
7. 問7：Why are you going to the station?　【解説】Whyは理由を問う疑問詞。
8. 問8：I’m going to school to study English.　【解説】目的を示すならto＋動詞原形study。
9. 問9：I am going to the store to buy lunch.　【解説】to buyは目的の不定詞。
10. 問10：I am going to the beach to take pictures.　【解説】take picturesは『写真を撮る』。
11. 問11：I am going to the garden to see flowers.　【解説】to see flowersで目的を表す。
12. 問12：I am staying home because it is raining.　【解説】because＋主語＋動詞の節で理由。
13. 問13：He went back to the classroom to practice English.　【解説】wentはgoの過去形、to practiceは目的。
14. 問14：She is going to the station.　【解説】現在進行形にはbe動詞isが必要。
15. 問15：I go to the library to borrow a book.　【解説】不定詞toの後は原形borrow。
16. 問16：Mika sat at her desk to write a letter.　【解説】sitの過去形sat、to writeは目的。
17. 問17：The book is easy to read.　【解説】to readは形容詞easyの内容を補う。
18. 問18：I want to read the book.　【解説】want to readは『読みたい』。場所への移動ではない。
19. 問19：My father is going to cook dinner.　【解説】be going to＋動詞原形で予定。移動のgoとは別。
20. 問20：My father is going to the kitchen to cook dinner.　【解説】going to＋場所＋to＋原形で目的。
21. 問21：I am going to the library to read.　【解説】to不定詞の動詞は原形read。
22. 問22：I am going to join a reading club next week.　【解説】be going to joinは予定。
23. 問23：Who made the poster?　【解説】Whoを主語として過去形madeを使用。
24. 問24：Why did you make the poster?　【解説】Why＋did＋主語＋原形make。
25. 問25：To the community library.　【解説】行き先はcommunity library。
26. 問26：To return two books.　【解説】目的のto returnから答える。
27. 問27：The sports center.　【解説】Sakiの行き先に着目。
28. 問28：Friday.　【解説】on Fridayと明記されている。
29. 問29：A poster about the sea.　【解説】be going to makeが予定を表す。
30. 問30：To find information.　【解説】to findは目的の不定詞。
31. 問31：To check his English sentences.　【解説】asks his sister to check。
32. 問32：Explaining the poster without reading his notes.　【解説】withoutの後は動名詞reading。

よくある質問

Q. 清泉小学校の6年生はto不定詞を学びますか？

A. 2026年7月13日の学校公式授業紹介では、目的のto不定詞を含む表現を扱ったと明記されています。ただし学年全員の習熟度や現在の試験範囲を意味するものではありません。

Q. 2026年度も6年生は英語が週4回ですか？

A. 週4回という記載を確認できるのは2025年5月30日の学校公式授業記事です。2026年度の最新時間割については学校配布資料を優先してください。

Q. 小学校で習ったgoing toと、中学校で習う未来表現は同じですか？

A. 「going to＋場所」はgoの進行形、「be going to＋動詞原形」は予定の表現として区別します。学校での会話が自然にできる場合でも、書くときはtoの後に何が続くかを確認してください。

Q. 英会話は得意ですが英文を自力で書けない場合は？

A. 会話で使える表現を紙に書き、主語・場所・目的を変える小問から積み上げます。慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談では、学年・進学先・書けなかった英文を伝えると課題が整理しやすくなります。

参考にした主な公式情報・関連教材

• 清泉小学校公式｜英語の授業のご紹介（６年生）2026年
• 清泉小学校公式｜英語の授業の様子（1年生、6年生）2025年
• 清泉小学校公式｜英語授業の様子 2024年
• 慶英会｜学校別学習ガイド
• 慶英会｜無料体験・料金・条件

公式情報確認日：2026年11月3日。例文・独自32問・解答・14日計画は慶英会が作成した教材であり、清泉小学校の公認・監修・学校テストの再現ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する