青稜中学校2026年11月28日説明会｜11月14日人数調査フォーム・予約不要の学校見学と週7時間英語、独自32問

結論：東京都品川区の青稜中学校は、2026年11月28日（土）に中学校向け学校説明会を予定しています。学校の2026年10月17日付公式告知では、11月28日分の「参加人数調査フォーム」は11月14日（土）に掲載する予定と明記されています。ここで最も注意したいのは、学校の「参加人数調査」は、参加人数の把握と混雑対策のためのもので、定員のある席を確保する予約・受験願書の提出ではないという点です。昨年度や10月24日用のフォームを11月28日用として流用しないでください。

11月28日の説明会に参加したい保護者が今やるべきことは、①学校公式の説明会・見学ページで中学校対象かを確認、②11月14日以降に学校が掲載する当該回の人数調査案内を再確認、③当日の説明・入試情報・校内英語の質問を用意する、の3つです。青稜では中学校と高等学校の説明会が同日に予定されることもあるため、「午前・午後」や「中学・高校」を外部の古い表から推定しないでください。現時点で11月28日の時間・会場・持ち物を最終確定するには、学校が出す最新の正式案内が必要です。

この記事は学校2026年10月17日の説明会案内、学校説明会・平日土曜見学、公式英語教育、帰国生のPOPクラス、Sラボを照合した慶英会独自の解説です。説明会が終わっても役立つように、入学前後の英語の弱点を見つける完全オリジナル32問・全解答と、本人・保護者が学校の支援を無駄なく利用するための学習手順を掲載します。学校が実際に出題する入試問題・定期考査・面接を転載、推定したものではありません。

11月28日説明会は何を確認すればよい？

確認事項	学校公式で分かること	まだ学校の最新案内で確認すること
開催日	2026年11月28日（土）	中学・高校それぞれの正確な受付・開始時刻
参加人数調査	11月14日（土）に当該回用フォーム掲載予定	新規掲載のフォームと送信内容
受付の性質	10/24回の学校公式は「人数調査は予約ではない」と説明	11/28回に例外的な追加条件がないか
座席・定員	10/24回は席確保を保証しないと明記	11/28回の会場収容、別室案内、変更案内
正式出願	説明会のフォームと入試出願は別	2027年度の本人が選ぶ受験回と公式手続
校内学習	英語週7時間、Sラボ、POPなど学校公式制度あり	2027年度入学生の教材・レベル編成・入学課題

直近の10月24日（土）回では、学校はできるだけ人数制限なく受け入れる意向を示し、混雑時には別教室での参加となる可能性を説明しています。参加人数調査への登録は座席保証や入場券ではなく、出欠変更の連絡も不要と案内していました。これは10月24日回の公式運用であり、11月28日の当日動線まで完全に同じと断定するものではありません。11月14日以降の新しい発表に条件変更があれば、そちらを優先してください。

子どもが説明会で受験前の学びを知るだけなら、参加できる日程を無理に増やす必要はありません。公式の校内見学と説明会では得られる情報が違うため、本人の希望を確かめてから選びます。入試日程や偏差値を確認したいだけなら学校の正式募集要項を読む方が早く、学校の教材や補習・授業の雰囲気を確かめたいなら見学・相談を組み合わせるとよいでしょう。

学校説明会と通常の校内見学は、予約の考え方が違う

青稜の「学校説明会・学校見学」公式ページには、通常の校内見学について月〜金曜10:30〜14:30、9月1日〜1月31日の土曜10:30〜14:30、事前予約・事前連絡は不要と説明されています。ただし日曜・祝日を除き、学校行事等によって見学できない場合があります。実際に来校する前に最新告知を確認し、指定時間内に事務室窓口で受付します。部活動・授業のすべてを自由に見学できるという意味ではありません。

11月28日の説明会に出席できない場合、通常の見学が学校で案内されていることは選択肢になります。ただし、見学の自由受付を説明会の座席確保や入試相談の予約と混同しないようにしてください。平日の授業の様子を見たい家庭は、学校公式の当日見学可能な範囲を確認し、学校側の案内に従って行動します。土曜の見学は他行事と重なる日もあるので、11月28日の説明会と通常見学の両方が必ず実施されると決めつけないでください。

窓口	事前予約・登録	確認先	適した目的
11/28説明会	11/14に学校が人数調査フォームを掲載予定	学校公式の最新告知	教育・入試・学校生活を説明で理解
通常の校内見学	公式では原則予約・事前連絡不要	学校の説明会・見学ページと当日の事務室	授業環境・学校の雰囲気を確認
帰国生入試のWeb出願	受験資格・選抜回別に必要な正式出願	2027年度中学帰国生募集要項	正式な受験申請
慶英会の無料体験	学校行事とは独立	本記事末尾のWeb相談フォーム	学校教材・英検・英作文の学習

2027年度帰国生入試の10月25日締切と、11月説明会は別

青稜の2027年度帰国生入試は、ロンドン・ニューヨーク・シンガポール・台北・上海・バンコクと東京の11月実施分について、2026年10月25日（日）を出願締切日とする案内が出ています。ただし、本人の選ぶ試験回、現地の試験開始時刻、Web決済や添付書類の扱いは学校の正式な帰国生中学募集要項が最優先です。11月14日から掲載予定の説明会参加人数調査フォームを送信しても、10月25日締切の帰国生入試を遡って出願できるわけではありません。

帰国生入試の詳細が必要な家庭は青稜の海外6都市・東京帰国生入試、10月25日締切とPOP英語独自32問を確認してください。英語は国語・算数に希望者が追加する試験科目と案内されているので、本人が英語を受けるかを学校の正式出願画面で選びます。海外試験会場のローカル時刻と、日本時間でのWeb出願締切も区別します。10月24日の説明会で聞けたことが出願要件の代わりになると判断してはいけません。

一般入試を予定する家庭は青稜2027年度一般入試・2月1・2日午前午後4回の違いなどで受験回・科目・検定料を整理し、最新の正式募集要項・学校の更新通知を優先してください。2027年度の合否への加点、入学前英語の指定教材は、学校が明記していない限り外部の経験談だけで確定できません。

青稜の英語は「週7時間＋少人数＋基礎反復」

学校公式の「各教科・英語」では、英語を学ぶ柱として少人数教育・豊富な授業時間・基礎の反復を掲げ、中学校の英語は日本人教員6時間＋ネイティブ教員1時間の週7時間と案内しています。人数を分けた授業で発言機会を増やし、文法・音読・語彙と聞く・話すを組み合わせる制度です。2027年度の学年別教材名・小テストの出題方法・全員の実際の時間割をこの記事が保証するものではありません。

同ページには希望者向けの英語早朝学習も紹介され、Study Supportでは週1日40分の外国人教師による英会話中心の希望制学習と説明しています。「希望者対象」は新入生全員の朝の必修試験や入試の受験資格を意味しません。英語に自信がない場合は、まず普段の学校授業の単語と文法を優先し、早朝学習への参加を本人の負担・時間帯とあわせて検討してください。

帰国生・英語経験者はPOPと通常の英語指導を区別

学校公式帰国生カリキュラムには、英検2級以上または同等の資格・スコアを持つ生徒を中心とする上級クラス「POP」（Pull Out Program）が紹介されています。日本人教員の指導で文法の取りこぼしも確認しつつ、ネイティブ教員の授業を増やして聞く・話す力を伸ばす構成です。ただし、英検2級を持つ児童が自動的に2027年度POPに所属するといった個別の決定や、入学前英検2級をすべての受験生の必須条件とするものではありません。現在のコース基準・判定方法は学校の最新案内で確認してください。

学校の国際教育は全員向けのEnglish Fun Programを紹介し、中1〜中3に2日間のプログラムを実施して、生徒8〜9名につきネイティブ教員1名が担当すると説明しています。授業で習った表現を実際に使う喜びを重視し、最終日には一人ずつ英語で発表する機会があります。POP向けには別のSummer Campを紹介しています。本人の英語経験が低いほど、単語を増やすことだけより、意味を理解した短文を使って質問・説明できるかの確認が有効です。

Sラボと外部個別指導の使い分け：学校の支援を先に活用

青稜公式のSラボは、放課後に「その日に学んだことをその日のうちに振り返る」ための校内自学自習システムと説明されています。学校でその日の授業内容を整理・復習し、理解が不十分なら教員や学校支援を利用できる点が特徴です。学校の制度を使って正答できる誤答に、外部塾の固定費を重複させる必要はありません。本人が学校でどの単元を間違えたかを確認してから、追加支援の要否を判断しましょう。

保護者が見たいのは、①学校の宿題を答えだけ見て終わらせていないか、②返却答案の誤りを単語・動詞・時制・読解・英作文に分類したか、③翌日に別の主語・話題でも同じ文法を自力で使えるか、④Sラボや補習の活用が学習時間と合っているかの4点です。慶英会の独自診断として、She don’t like art. を She doesn’t like art. と直し、翌日 He doesn’t like science. を白紙で書けるか試すと、単なる丸写しとの違いが見えます。これは青稜の公式小テスト問題ではありません。

11月28日の説明会で家庭が聞きたい10項目

• ① 2027年度の中1英語教材・版と、入学前課題の正式発表予定はいつか。
• ② 週7時間の英語で日本人教員6時間・ネイティブ1時間という現行案内が、新入生にも適用されるか。
• ③ 少人数授業のクラス分けは入学時と学期途中のどの段階で決まるか。
• ④ 英語未経験の生徒への基礎文法・発音・書き戻しを学校内でどう支えるか。
• ⑤ 希望者向け早朝学習の募集方法・時間帯・参加基準はどうなっているか。
• ⑥ POPはどの資格・英語力・本人希望で判断するか。帰国生以外の児童でも条件を満たせば検討できるか。
• ⑦ English Fun Programの参加・学年別課題・英語発表への支援はどうなっているか。
• ⑧ 通常の小テストや定期考査の誤答はSラボ・補習でどのように復習するか。
• ⑨ 英検の取得級と普段の校内成績をどう区別して評価するか。
• ⑩ 語彙・文法は得意でも話すのが難しい児童には、どんな学内支援があるか。

この10項目は慶英会が学校選びと学習計画のために作成した独自の質問例であり、学校が用意した面接質問や選抜条件ではありません。必要な質問を最も大切な2〜3点に絞り、保護者だけでなく本人が学校生活の魅力と不安を短い言葉で説明できるか確認しましょう。学校の回答が2027年度正式資料と一致するかは各家庭で照合してください。

慶英会オリジナル英語32問｜少人数英語・POP・Sラボに備える

次の32問は学校の入試問題・POPの選抜試験・Sラボの課題・English Fun Programの指定教材ではありません。慶英会が学習診断のために創作した英語の練習です。1〜8が基礎文法、9〜16が学校の英語指示、17〜24が創作長文読解、25〜32が事実と意見・理由を伝える英作文です。英語未経験の児童は1〜8から、既習者は初見英文や英作文へと進んでください。

問題1〜8｜基本の語順と文法

問1. My sister (is / are) thirteen years old.

問2. We (study / studies) English on weekdays.

問3. (Do / Does) he enjoy reading?

問4. She (go / went) to the science museum yesterday.

問5. I can (speak / speaks) English slowly.

問6. There (is / are) five students in our group.

問7. I want (to learn / learning) new words.

問8. If it (rains / will rain) tomorrow, we will study inside.

問題9〜16｜授業で使う英語の指示を理解する

問9. Please read the passage and underline the reason. の意味を答える。

問10. Could you repeat the question more slowly? の意味を答える。

問11. Work in pairs and compare your answers. の意味を答える。

問12. Write a sentence using the past tense. の意味を答える。

問13. Please explain where you found the information. の意味を答える。

問14. Try again without looking at the example. の意味を答える。

問15. What evidence supports your idea? の意味を答える。

問16. Give one example and one possible limitation. の意味を答える。

問題17〜24｜慶英会の独自読解：学校外の科学活動

創作英文（青稜の実際の授業・活動とは関係ありません）：During a weekend workshop, Kana and five classmates tried to build a small garden for insects. First, they counted the types of plants in two areas. The first area had four kinds of flowers, while the second had six. Kana thought the second area might attract more insects, but her friend pointed out that they had only watched the garden for one afternoon. The group decided to make a chart and visit both areas on three different days. They also wrote a short English explanation for visitors. Their teacher asked them to explain which facts were certain and which ideas still needed evidence.

問17. How many classmates worked with Kana?

問18. What did they want to build?

問19. How many kinds of flowers were in the first area?

問20. How many kinds were in the second area?

問21. What did Kana think might happen?

問22. Why did her friend question that conclusion?

問23. What did they decide to do next?

問24. What did the teacher want them to explain?

問題25〜32｜自分の英語で事実・理由・例を伝える

問25. 好きな教科と理由を2文で書く。

問26. 相手の言ったことを聞き返す丁寧な英文を書く。

問27. 根拠がまだ少ないことを英語で説明する。

問28. 自分の考えと事実をそれぞれ1文ずつ書く。

問29. 英単語の間違いを翌日どう確認するかを英語2文で説明する。

問30. グループ発表の導入と主題を英語2文で書く。

問31. 異なる意見を聞くことの意義を英語2文で書く。

問32. 短い一週間の英語復習計画を英語3文で作る。

32問の全解答と弱点別復習

解答1：is。My sisterは単数。

解答2：study。主語Weでは動詞原形。

解答3：Does。heは三人称単数現在。

解答4：went。yesterdayで過去形。

解答5：speak。助動詞canの後は原形。

解答6：are。five studentsは複数。

解答7：to learn。want to＋動詞原形。

解答8：rains。未来を示すif節は現在形。

解答9：本文を読み、理由に下線を引いてください。

解答10：質問をもう少しゆっくり繰り返していただけますか。

解答11：2人組で答えを比べてください。

解答12：過去形を使って1文書いてください。

解答13：その情報をどこで見つけたか説明してください。

解答14：例文を見ずにもう一度やってみてください。

解答15：あなたの考えを支える根拠は何ですか。

解答16：一つの例と一つの限界（注意点）を挙げてください。

解答17：Five classmates.（友達5人）

解答18：A small garden for insects.（昆虫のための小さな庭）

解答19：Four kinds.（4種類）

解答20：Six kinds.（6種類）

解答21：The second area might attract more insects.（第2の場所に昆虫がより多く集まる可能性）

解答22：They had watched the garden for only one afternoon.（観察が一日の午後だけだから）

解答23：Make a chart and visit both areas on three different days.（表を作り別の3日間に観察する）

解答24：Which facts were certain and which ideas needed more evidence.（事実と追加根拠が要る仮説）

解答例25：I like science. It helps me understand everyday things. ※意味と文法が適切なら別の答えも認められます。

解答例26：Could you say that again more slowly, please? ※意味と文法が適切なら別の答えも認められます。

解答例27：We need more evidence because we studied only one area. ※意味と文法が適切なら別の答えも認められます。

解答例28：We interviewed ten students. I think we should ask more students. ※意味と文法が適切なら別の答えも認められます。

解答例29：I write the correct word and read it aloud. The next day, I test myself. ※意味と文法が適切なら別の答えも認められます。

解答例30：Hello, everyone. Today, we will explain our garden project. ※意味と文法が適切なら別の答えも認められます。

解答例31：Different opinions help us notice mistakes. We can find better solutions together. ※意味と文法が適切なら別の答えも認められます。

解答例32：I will review ten words every day. I will read two short passages this week. On Sunday, I will correct my mistakes. ※意味と文法が適切なら別の答えも認められます。

問1〜8は英語の基礎文法、9〜16は英語指示、17〜24は本文にある根拠と解釈、25〜32は自分の考え・理由の表現が中心です。学校の英語が初めての児童は、同じ例文をただ写すのでなく、翌日に主語と内容を替えて書けるか確かめましょう。英検2級以上であっても、初見の英文を説明できるか、英作文の根拠を示せるかには差があるため、本人の技能別に学習を調整します。独自問題の得点は青稜の2027年度の入試合否やPOP編成の予測には使えません。

14日間の家庭学習モデル｜11月の学校見学と入学後の英語を分ける

期間	学校情報の確認	慶英会独自の英語復習
1〜2日目	11/28は中学説明会、11/14以降の人数調査を学校で確認	問1〜8を解き基礎の誤答を分類
3〜4日目	通常見学の曜日・時間、学校行事を確認	問9〜16の指示英文を読む
5〜7日目	本人の受験回・帰国生資格の正式要項を確認	問17〜24の根拠を英文中に示す
8〜10日目	本人が質問したい英語の制度を2〜3項目に絞る	問25〜28で事実・推測を分ける
11〜13日目	Sラボ・POP・English Funの学校公式資料を確認	問29〜32の短文を発話・書き戻し
14日目	説明会と正式出願は別と再確認	前回の誤答だけを白紙で再テスト

この14日モデルは慶英会が作成した家庭学習案であり、学校が配布する課題や入学前の必修課題ではありません。受験期は本人の正式な入試科目を優先し、学校英語の先取りで国算などの学習を圧迫しないようにしてください。入学後は返却された学校小テストと指定教材を先に見直し、Sラボや教員への質問でも改善しない部分だけ外部指導を検討します。

よくある質問

Q. 青稜の11月28日説明会は11月14日に予約開始ですか？

学校公式の10月17日案内は、11月14日に「参加人数調査フォーム」を掲載予定としています。10月24日回では人数調査を座席予約・入場券とは扱っていませんでした。11月28日回については学校の新しい正式案内を確認し、「11月14日に必ず人数限定の予約枠が販売開始」とは解釈しないでください。

Q. 青稜は土曜日に予約なしで見学できますか？

学校公式の通常見学の案内では、9月1日〜1月31日の土曜10:30〜14:30に事前予約・事前連絡不要の見学を認めています。ただし学校行事などで見学できない場合があり、日曜・祝日は対象外です。学校トップの最新案内と事務室での受付を優先してください。

Q. 10月24日の人数調査フォームを11月28日にも流用できますか？

推奨できません。学校が11月14日に当該回の参加人数調査フォームを掲載すると告知しています。10月24日のフォームは別の学校説明会のためで、11月28日の申込・席確保を意味しません。

Q. 帰国生入試の出願は11月28日の説明会で申し込めますか？

いいえ。2027年度11月帰国生入試は10月25日が出願締切日として案内されています。説明会の人数調査や通常見学は入試出願・決済とは別の手続です。学校の正式な募集要項と出願画面で受験回別の締切を確認してください。

Q. 青稜の英語は週何時間ですか？

学校公式各教科ページでは日本人教員6時間とネイティブ教員1時間の計週7時間と案内しています。2027年度の実際の新入生時間割・教材は学校の正式資料を確認してください。

Q. 英検2級がないと青稜に入学できませんか？

学校公式は英検2級以上等の英語経験者向けに上級POPを紹介していますが、2027年度の一般中学入試の全受験生が英検2級を必須とする制度とは別です。入学後の習熟度・POPの対象・選抜は最新の学校案内を優先してください。

Q. Sラボと個別塾を両方利用しなければなりませんか？

必須ではありません。Sラボは学校で当日の学習を振り返り、自習習慣を作るための校内支援です。学校教材・Sラボで同じミスを直せる場合は外部指導を重ねず、必要な文法・読解・英作文だけ補う判断が合理的です。

Q. 慶英会の32問は青稜の英語入試や定期試験を予想したものですか？

いいえ。学校の非公開問題・帰国生入試やPOPの試験を再現したものではなく、学校公式の英語教育を踏まえて慶英会が独自に作成した家庭用の練習です。学校指定の教材・評価基準が配布された場合はそちらを優先してください。

学校の公式案内と、慶英会の無料体験申込は別

11月28日の中学校説明会・人数調査・平日土曜の見学は青稜の学校公式発表と学校見学・説明会へ進んでください。帰国生入試の出願は公式募集要項・指定出願システムを優先し、慶英会が出願・座席確保を代行するものではありません。

入学後に学校の英語週7時間、少人数クラス、POP、Sラボ、English Fun Programで必要な技能を確認したい場合は、まず教員と学校の支援を利用してください。それでも翌日同じ誤答が続く場合は、慶英会の最大1か月完全無料体験・学校別英語Web学習相談へ、学年・教材名・英語の困っている技能を必要最小限でお知らせください。学校の受験番号・旅券・海外在留証明をこの学習相談フォームへ提出する必要はありません。

参考にした主な学校公式情報（2026年10月24日確認）

• 青稜公式2026年10月17日・10月24日の学校説明会人数調査案内：予約ではないこと、座席を保証しないこと、11/28用フォームを11/14に掲載予定との発表。
• 青稜公式「学校説明会・学校見学」：平日・土曜の通常校内見学時間と事前予約・連絡不要の扱い、行事による変更。
• 青稜公式「各教科」英語：少人数教育、授業週7時間、基礎反復。
• 青稜公式「帰国生カリキュラム」：英検2級以上等の上級POPと文法・4技能の指導。
• 青稜公式「国際教育」：English Fun ProgramとPOP English Summer Camp。
• 青稜公式「Sラボ」とStudy Support：放課後の自習と希望者の早朝英語。
• 青稜公式「募集要項」：帰国生・一般入試の正式な手続と資格の確認先。

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