慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：清教学園中学校の中1・中2に英語塾が必要かどうかは、学校の英語確認テスト、特別補講追試、教科ごとの質問・復習を利用しても、同じ誤答が繰り返されるかで判断します。学校の確認テストは到達点を確かめる機会であり、補講を受けること自体が目的ではありません。解説後に別の英文を自力で解けるようになるなら、外部塾を急いで追加する必要はありません。独自32問と21日診断で弱点を整理します。
対象は大阪府河内長野市の清教学園中学校に通う中1・中2と保護者です。学校のシラバス・配布教材・補講の対象・費用・得点基準は学年の最新案内に従います。現在の中3向け定期補講を、中1・中2全員が同条件で受けられるとは断定しません。
学校公式：確認テスト・特別補講追試・中3の定期補講
- 英語確認テスト：学校の公式「6年コースの学習サポート」は、授業の進度に合わせて数学や英語の確認テストを実施し、理解度を確認すると説明しています。
- 特別補講追試：定期試験で成績が十分でない場合に、教科の特性に応じて課題確認・追試・必要な補講を行うと紹介しています。全学年・全教科で同一の点数基準とは断定しません。
- 課題定期補講：公式説明で定期的な放課後補講の対象として明示されているのは中学3年生です。中1・中2の受講を前提にしません。
- 少人数英会話：中学全学年でクラスを半分に分け、ネイティブ・日本人教員のチーム指導を行うと公式「グローバル教育」が説明しています。英会話で内容が通じても、筆記の精度は別に確かめます。
学校公式：清教学園「6年コースの学習指導・学習サポート」、「グローバル教育」、「学校施設と生徒数」（2026年11月4日確認）。
学校の補講と外部の個別指導を比較する
| 本人の状態 | 先に校内で実施すること | 外部指導を検討する条件 |
|---|---|---|
| 確認テストで基本語順を誤る | 学校ワークで翌日・7日後に自力再テスト | 同じ種類のミスが続く |
| 特別補講後も定期考査で失点 | 補講の説明と別の題材を照合 | 初見問題への転用ができない |
| 英会話は得意だが英作文に失点 | 話した英文を紙に書いて時制を点検 | 書き換えの誤答が繰り返される |
| 提出物が終わらない | 学校の必須課題と復習の順番を整理 | 外部授業が自習時間を奪わない場合 |
慶英会の独自判断基準であり、学校の追試・補講対象を判定する点数ではありません。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会独自32問：英語確認テストと初見問題への転用
A｜中1の基礎文法12問
- She (study / studies) English every day.
- Does Ken (play / plays) tennis?
- There (is / are) two books on the desk.
- He don’t like math. を訂正。
- We (go / went) to the museum yesterday.
- Did she (go / went) to the library?
- My sister can (speak / speaks) English.
- I (am / was) tired last night.
- How (many / much) students came?
- Please arrive (in / at) five.
- You (mustn’t / don’t have to) buy a notebook. 『購入不要』
- 「私は毎週英語の本を読みます」を英訳。
B｜中2の発展文法8問
- I enjoy (read / reading) stories.
- She decided (join / to join) the club.
- This is (good) than before. 比較級へ。
- English (speak) in many countries. 受動態へ。
- He has studied here (since / for) three years.
- The teacher asked us (write) a short report.
- If it (rain), we’ll stay inside.
- I don’t know where is she. を訂正。
C｜自力で書く英作文4問
- 「私は昨日、英単語を10語復習しました」を英訳。
- 「彼は毎日図書室で勉強します」を英訳。
- 「私は問題の答えをもう一度確認する必要がある」を英訳。
- 「雨だったがイベントは行われた」をAlthoughで英訳。
E｜補習相談を題材にした英文案内
The North Learning Center will offer two after-school study sessions next week. On Tuesday, students can review basic grammar. On Thursday, they can practice reading short English texts. Both sessions were first planned for the library, but the library is being repaired, so the classes will meet in Room 205. Students should bring their textbooks, notebooks, and questions. Volunteers will explain difficult points, but they will not do the homework for students. Please register by Monday. Each session has only fifteen seats, and the center will contact students on the waiting list if a place becomes available.
- 火曜の学習内容は何ですか。
- 変更後の会場はどこですか。
- ボランティアがしないことは何ですか。
- 申込期限はいつですか。
F｜小テスト結果と復習法の比較
A class compared two ways of reviewing new English vocabulary. Group A copied twenty words into notebooks every evening. Group B chose ten words, wrote a short sentence with each, and reviewed the words two days later. After three weeks, Group B had a higher average score on a test that required students to use the words in new sentences. Some students said Group B’s method was always better. The teacher explained that the groups were small and that their English levels were different before the project. She asked the class to give a short test before the next project and compare students with similar starting levels.
- A組は毎晩何語書き写しましたか。
- B組は単語を使って何を作りましたか。
- 教師が常に最善と断定しない理由は何ですか。
- 次回のプロジェクト前に何をしますか。
全32問の解答・和訳・根拠
A｜基礎の全解答
- studies。三単現の主語Sheにstudies。
和訳：彼女は毎日英語を学ぶ。
- play。doesの後は原形。
和訳：ケンはテニスをする？
- are。複数名詞にare。
和訳：机に本が2冊ある。
- He doesn’t like math.。三単現の否定はdoesn’t。
和訳：彼は数学が好きでない。
- went。yesterdayは過去。
和訳：昨日博物館へ行った。
- go。didの後は原形。
和訳：彼女は図書館へ行った？
- speak。canの後は原形。
和訳：姉は英語を話せる。
- was。last nightで過去形。
和訳：昨夜は疲れていた。
- many。人数を問うmany。
和訳：何人来ましたか。
- at。時刻にはat。
和訳：5時に来て。
- don’t have to。必要がないという意味。
和訳：ノートを買う必要はない。
- I read English books every week.。習慣的行動の現在形。
和訳：毎週英語の本を読む。
B｜発展文法の全解答
- reading。enjoy＋動名詞。
和訳：物語を読むのを楽しむ。
- to join。decide to do。
和訳：クラブに入ることにした。
- better。goodの比較級better。
和訳：以前よりよい。
- is spoken。現在の受動態is spoken。
和訳：英語は多くの国で話される。
- for。期間にはfor。
和訳：ここで3年間学んでいる。
- to write。ask 人 to do。
和訳：先生は短い報告書を書くよう頼んだ。
- rains。if節は現在形。
和訳：雨なら屋内にいる。
- I don’t know where she is.。間接疑問は平叙文の語順。
和訳：彼女がどこか分からない。
C｜英作文の全解答
- I reviewed ten English words yesterday.。reviewedは過去形、ten wordsは複数。
和訳：昨日英単語を10語復習した。
- He studies in the library every day.。Heの三単現studies。
和訳：彼は毎日図書室で勉強する。
- I need to check the answer again.。need to doの語法。
和訳：答えを再確認する必要がある。
- Although it rained, the event was held.。Although＋主節、受動態was held。
和訳：雨だったがイベントは開催された。
E｜補習相談を題材にした英文案内｜答え・全文和訳
- Basic grammar.。木曜は読解。
- Room 205.。図書室は修理中。
- Do homework for students.。質問対応と代行は別。
- By Monday.。定員15席を確認。
全文和訳：ノース学習センターは来週、二つの放課後学習会を行います。火曜は基本文法、木曜は短い英語読解です。当初は図書室の予定でしたが修理のため205教室へ変更されました。教科書・ノート・質問を持参し、ボランティアは難しいところを説明しますが宿題を代行しません。各回の定員は15席なので月曜までに登録し、空きがあれば待機者に連絡します。
F｜小テスト結果と復習法の比較｜答え・全文和訳
- Twenty.。AとBで語数が異なる。
- Short sentences.。文で運用する。
- Small groups and different initial English levels.。比較条件が異なる。
- Give a short pre-test.。事前理解を測る。
全文和訳：生徒たちは二つの英単語復習法を比べました。A組は毎晩20語を書き写し、B組は10語を選んで短文を作り2日後に復習しました。3週間後、新しい文で単語を使うテストの平均点ではB組が高くなりました。一部の生徒は常にBが優れると主張しましたが、教師は人数が少なく、開始前の英語力も違うと指摘しました。次回は事前テストを実施して同程度の生徒を比較します。
21日で追試・補講と家庭復習の改善を検証
- 1〜3日目：学校のシラバス・英語確認テスト・定期考査答案を整理し、単語・語形・読解・英作文の失点に分ける。
- 4〜7日目：基本文法Aの12問を学校指定教材へ戻って復習し、翌日と3日後の自力再テストを行う。
- 8〜11日目：発展文法Bと英作文Cを自分の言葉で説明し、学校の先生に質問したい問題番号を明確にする。
- 12〜15日目：初見読解D・Eで変更・条件・数値と根拠を区別し、解説なしで解けるか確かめる。
- 16〜18日目：誤答だけ主語・時刻・題材を変えた別問題に書き換えて再演習する。
- 19〜21日目：学校補講や質問で改善した内容を確認し、なお必要な場合に外部個別指導の授業時間・費用・効果を比較する。
学校の補講対象・試験範囲・学習時間は本人の状況を優先してください。21日間は慶英会独自の診断期間であり、学校が課す追試期限ではありません。
保護者FAQ
清教学園中学校の英語確認テストで失点したら必ず塾が必要ですか。
いいえ。学校は確認テストや特別補講追試を通じて理解の定着を図ると案内しています。校内の学習支援を利用し、別の英文でも同じ誤りが続くか先に確認してください。
中1・中2は中3の課題定期補講を利用できますか。
公式の6年コース紹介で課題定期補講の対象と明示されているのは中3です。中1・中2の具体的な受講条件を学校へ確認してください。
英語で話せても定期テストの英文法で失点するのはなぜですか。
意味が通じることと、筆記で時制・主語・動詞の形を正確に書くことは異なります。話した英文を別の日に自分で書き直してください。
外部個別指導の必要性をいつ判断しますか。
学校の課題・補講で復習した後、翌日・7日後に別の問題でも解けるかを確認します。改善せず苦手が累積している場合は補助的な指導を検討します。
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公式確認日：2026年11月4日。32問・全解答・21日診断は慶英会の独自制作であり、清教学園の公式試験・補講基準を転載したものではありません。学校との公認・提携や成績向上の保証を意味しません。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
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