成女高等学校の「5専攻」は、人文・アート・社会・家政・自然科学の5分野です。 学校は2026年度から専攻制度を導入したと案内しており、通常の文系・理系コースより柔軟な仕組みとして、自主研究ゼミの分野、選択科目の基本パターン、進路が変わった場合の変更可能性を説明しています。入学前から大学の学部を一つに固定しなければならない制度ではありません。5つの専攻をどのように比較し、英語・進路・探究活動につなげるかを公式情報と独自演習に分けて整理します。
2026年度開始の専攻制度｜文系・理系コースと何が違う？
学校公式の「教育体系」によれば、5分野のいずれかを選択して自主研究ゼミを行い、各専攻の一般教科の選択科目に基本パターンが設けられています。進路に応じて基本パターン以外の科目を選びたい場合や、途中で志望進路が変わった場合には変更も可能と説明されています。ただし、実際の変更時期・履修可能な科目・時間割・人数枠は公式ページだけでは確定できません。2027年度入学生は学校に確認してください。
一次資料：成女高等学校公式「教育体系」・好き・得意を深める専攻制度。この5分野は2026年度に示された制度であり、大学での専攻や教員免許・資格の取得を保証するものではありません。
人文・アート・社会・家政・自然科学をどう選ぶ？
- 人文：言語・文学・歴史・思想などへの関心がある場合の検討候補。例えば物語を読み、異なる時代の考え方を比較する探究テーマを考えられます。
- アート：美術・音楽・デザイン・舞台表現に関心がある場合の検討候補。作品の意図と観客の反応を比較する研究課題が考えられます。
- 社会：地域・経済・文化・公共政策・人の行動に興味がある場合の検討候補。地域の交通・防災・情報発信などを調べることができます。
- 家政：生活・食・衣服・住環境・消費行動などに関心がある場合の検討候補。食品ロスや家庭内の工夫を調べるテーマが考えられます。
- 自然科学：生物・化学・物理・環境などの現象を実験や観察で考えたい場合の検討候補。水・光・植物などの関係を調査できます。
上の具体的な研究テーマは慶英会の例示であり、学校が各専攻で必ず実施している授業や研究テーマの一覧ではありません。見学・説明会で実際のゼミ配属、研究発表、設備、指導体制を確認してください。
専攻が決まらない生徒向け｜3つの評価軸
専攻を選ぶときは、①時間を忘れて調べられる問いがあるか、②その問いを調べる方法や資料があるか、③大学・職業・社会課題への接点を見いだせるか、の3軸で考えます。例えば「映画が好き」という関心も、撮影・編集ならアート、物語の分析なら人文、観客の行動なら社会と、問いによって分野が変わります。好きなものの名称ではなく、何を明らかにしたいかを先に書くと選びやすくなります。
家庭では興味のあるテーマを3つ書き、各テーマについて「どんな問いか」「どう調べるか」「誰に価値があるか」を1行ずつ記録して比較してください。分野の変更条件や学校での履修は、個々の年度の学校資料を優先します。
自主研究ゼミは総合型選抜に直結する？
学校は自主研究ゼミをキャリア教育の核とし、大学・企業との連携、表現プログラムにも取り組むと説明しています。ただし自主研究ゼミの参加それ自体は、大学の総合型選抜での合格を保証するものではありません。提出できる研究成果には、問い→仮説→資料や実験→観察結果→検討→次の課題の一貫性が必要です。進路志望に応じて英語の発表や資料読解も役立ちますが、すべてのゼミが英語で実施されると学校が発表したわけではありません。
学校生活全体の位置づけは成女高等学校の学校生活・自主研究ゼミ総合ガイドをご覧ください。高1・高2のうちに研究ノートの書式と引用元の記録方法を固定しておくと、後から研究内容を整理しやすくなります。
英語が苦手でも専攻を選べる？研究英語の準備
分野選択に必要な英語資格の級や一律の最低得点は、今回確認した5専攻の紹介ページには示されていません。英語が苦手な場合は、関心分野の英単語をいきなり大量に暗記するより、研究の基本的な言い回しを繰り返し使う方法が実践的です。
- 問う： What do we want to know?（何を知りたいのか）
- 調べる： We collected information about …（…に関する情報を集めました）
- 比較する： We compared A with B.（AとBを比較しました）
- 結論を示す： Our results suggest that …（結果は…を示唆しています）
- 限界を示す： We need more data to be sure.（確かめるにはさらにデータが必要です）
独自10問｜探究テーマを英語で説明する練習【全解答・和訳・誤答理由】
慶英会が独自に作成した家庭用教材です。成女高等学校の公式教材・ゼミ課題・定期試験の転載ではありません。研究内容を大げさに断定せず、証拠を添える表現を練習します。
- 1. We [collect / collected] data yesterday. → collected。昨日データを収集しました。yesterdayなので過去形。
- 2. The results [suggests / suggest] that more study is needed. → suggest。結果はさらなる研究が必要であることを示唆します。複数主語resultsには原形suggest。
- 3. This graph is [more clear / clearer] than the first one. → clearer。このグラフは最初のものより明瞭です。clearの比較級は一般にclearer。
- 4. The report [wrote / was written] by three students. → was written。報告書は3人の生徒によって書かれました。主語reportが書かれる対象なので受動態。
- 5. 「この問題を調べる理由は何ですか」→ Why do you want to study this issue?。whyは理由を尋ねます。Why do you study this issue?も状況により可。
- 6. 並べ替え：(found / we / three / reasons) → We found three reasons.。3つの理由を見つけました。foundはfindの過去形。
- 7. 「もっとデータが必要です」→ We need more data.。dataを単純にone dataとしない点に注意。
- 8. 接続：We asked 20 students. [However / Because], this is a small sample. → However。20人に尋ねました。しかし少数の標本です。対比を表す接続副詞。
- 9. 日本語訳：Our results do not prove that this method works for everyone. → 私たちの結果は、この方法が全員に有効であることを証明するものではありません。 do not proveの否定範囲に注意。
- 10. Why did you choose this research topic? に2文で説明。例：I chose this topic because I care about food waste. I want to compare what students throw away before and after a school campaign. 食品ロスが気になるためこのテーマを選びました。学校の取組の前後で生徒が捨てるものを比較したいです。自然な別解を認め、存在しない調査結果を発表しないこと。
新高1の最初の4週間｜英語と探究を両立する
- 1週目： 関心のある専攻を2つ選び、各分野の英単語を10語だけ意味・用法・発音まで確認する。
- 2週目： What / Why / Howを用い、それぞれの分野で調べたい問いを3文で表現する。
- 3週目： 出典が明確な資料を1つ読み、分かった事実と推測を日本語で分けて記録する。
- 4週目： 30〜60秒で「問い・方法・期待する結果・分からない点」を日本語または英語で説明する。
実際に学校で課される研究テーマ・英語レベル・時間割は年度・本人の科目選択で変わるため、上記は学校指定の4週間課題ではありません。英語学習そのものの弱点診断には成女高校の英語対策完全ガイド・独自40問を活用してください。
よくある質問
Q. 2026年度からの5専攻は何ですか。 人文・アート・社会・家政・自然科学の5分野です。学校が2026年度導入と発表しています。
Q. 文系・理系は廃止ですか。 学校は従来の文系・理系コースに代わる柔軟な専攻制度と説明しています。ただし個別の科目選択・履修要件は学校に確認してください。
Q. 専攻を途中で変えられますか。 公式ページは進路変更時に選択の変更が可能と説明しています。実際の期限・条件は各年度の学校資料をご確認ください。
Q. 2027年度の入試で専攻別に募集されますか。 今回参照した高校入試公式ページは推薦・一般・併願優遇等を示しています。専攻ごとの募集定員があると断定せず、出願時の募集要項で確認してください。
Q. 英語が苦手でも自主研究できますか。 学校側の実際の担当・科目履修条件を確認し、英語については自分の研究テーマに関係する語彙と説明文から少しずつ練習する方法があります。
高校英語・探究英作文の無料体験と参考資料
慶英会では学校教材・返却答案・研究の英語説明などから課題を整理するオンライン個別指導を行っています。最大1か月完全無料体験・学習相談をご利用いただけます。成女高等学校・外部教育機関との公認・提携・監修関係を意味しません。
公式情報再確認日：2026年11月11日。5専攻名・制度は学校公表を参照し、探究テーマ・英語課題・学習計画は慶英会独自の例示です。検索サジェストへの実表示は未確認です。