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聖学院中学校（東京都北区）の2026年度中学2年生夏期学校は、7月21〜23日に2泊3日で上高地・蝶ヶ岳への登山として実施されました。事前には高尾山での練習登山、水分量の計算や行動食の選び方などを学び、一部グループは登山時の注意を英語で説明する動画も作成しました。学校が2026年8月28日に公開した行事報告に基づく実績であり、2027年度の行き先・日程を保証するものではありません。
2026年の行程と事前学習を整理
| 確認項目 | 学校が報告した事実 | 2027年度の確認事項 |
|---|---|---|
| 対象学年 | 中学2年生 | 全員参加条件や個別の健康面の配慮 |
| 実施期間 | 2026年7月21〜23日・2泊3日 | 翌年度の具体日程・宿泊先・費用 |
| 行き先 | 上高地・北アルプス蝶ヶ岳 | 天候により変更する場合のルール |
| 練習 | 高尾山での事前登山 | 体調・装備・持ち物の説明会 |
| 事前学習 | 水分量や行動食、注意喚起動画 | 授業内での指定課題と提出方法 |
| 登山当日 | ガイド先導、徳澤園を午前4時過ぎに出発 | 詳細な行程は当年度の公式案内 |
英語で登山注意を伝える動画は学校の正式な必修課題？
2026年の行事報告には、登山の注意事項を英語で説明する動画を制作する生徒グループの写真・説明があります。ただし、全生徒・全グループが同じ動画を英語で制作する必修条件や成績配点までは公表されていません。学校の活動を家庭英語へ応用する場合、「安全な指示」「理由を示す説明」「聞き返す会話」の三つを練習することができます。
| 役割 | 慶英会の独自表現例 | 意味 |
|---|---|---|
| 安全の指示 | Stay with your group. | 班から離れないでください |
| 体調の確認 | Do you feel all right? | 体調は大丈夫ですか |
| 休息の提案 | Let’s take a short break. | 少し休みましょう |
| 説明を聞き返す | Could you repeat that, please? | もう一度言っていただけますか |
これらは安全上の正式な登山指示ではなく、家庭英語の例です。実際の登山では引率者・専門ガイドの指示を最優先し、AI作成の英語例文で安全管理を代替してはいけません。
2026年の生徒の振り返り・学校が公表した数字
学校はアンケート結果として、「行って良かったか」の平均が4点満点中3.36、約8割が成長を実感したと紹介しました。これは2026年度の参加生徒の感想に関する資料であり、過去・未来の全学年の満足度や危険の有無を保証する数字ではありません。記事では、出典のある数値のみを採用します。
中1から中2へ、学校行事と定期テストをどう両立する？
- 事前学習の時期：学校行事について調べる課題と、英語・数学などの日々の確認テストを別々に予定へ入れる。
- 登山などの行事中：公式に指定された範囲内で短く記録し、体調・安全の確保を優先する。
- 帰校後：紀行文など学校が課す提出物を完成し、英語の既習単元の抜けを点検する。
- 定期考査前：返却答案・学校ワークを優先し、行事の英語題材が実際の考査に出ると推測しない。
オリジナル英語10問｜全解答・和訳・間違いやすい理由
ここからは慶英会が新たに作成した一般学習用問題です。学校の過去問・配布資料・先生の指示を再現したものではありません。
- 1. 問題：You (must / must to) bring enough water.
正答：must
和訳：十分な水を持っていかなければなりません。
解説：助動詞mustの後は原形bring。
誤答理由：must toという連続は使えない。 - 2. 問題：We should (stay / stays) with our group.
正答：stay
和訳：グループと一緒にいるべきです。
解説：shouldの後は原形。
誤答理由：staysは三単現形。 - 3. 問題：The guide (told / tell) us the rules yesterday.
正答：told
和訳：ガイドは昨日私たちに規則を伝えました。
解説：yesterdayの過去なのでtold。
誤答理由：tellは現在の原形。 - 4. 問題：If you (feel / will feel) sick, tell an adult.
正答：feel
和訳：体調が悪くなったら大人に伝えてください。
解説：if条件節では通常現在形を使う。
誤答理由：will feelをこの基本的な条件節に置く必要はない。 - 5. 問題：(How much / How many) water do you need?
正答：How much
和訳：水はどのくらい必要ですか。
解説：waterは不可算名詞なのでHow much。
誤答理由：How manyは数えられる名詞向け。 - 6. 問題：I (was / were) tired after the walk.
正答：was
和訳：歩いたあと私は疲れていました。
解説：Iの過去be動詞はwas。
誤答理由：wereはこの主語で通常用いない。 - 7. 問題：The mountain (is / are) high.
正答：is
和訳：その山は高いです。
解説：The mountainは単数。
誤答理由：areは複数主語に用いる。 - 8. 問題：Please (listen / listening) to the instructions.
正答：listen
和訳：説明を聞いてください。
解説：命令文は動詞原形。
誤答理由：listeningだけでは命令の述語にならない。 - 9. 問題：We (were / was) able to finish the task.
正答：were
和訳：私たちはその作業を終えることができました。
解説：We＋過去be動詞were。
誤答理由：wasは複数主語と不一致。 - 10. 問題：The students (helped / helps) each other last week.
正答：helped
和訳：生徒たちは先週助け合いました。
解説：last weekは過去を示す。
誤答理由：helpsは三単現現在形なので時制と主語に一致しない。
よくある質問
聖学院中2の夏期学校は毎年蝶ヶ岳ですか？
2026年度には学校が蝶ヶ岳登山を報告しましたが、将来も同一日程・行き先と断定できません。実施可否は気象・健康状況等でも変わります。
英語の注意動画は全員が提出するものですか？
一部のグループが作成したことは学校報告で確認できます。全員必修・評価配点は未確認です。
登山を経験すれば英検や定期考査の得点が上がりますか？
学校の行事報告は英検や考査得点の増加を証明していません。英語技能は別途、自力で読む・書く・聞く・話す問題で確認します。
関連：聖学院の探究Weekと発表練習、自学ノートとMANNABASE。
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学校の一次情報
一次情報確認日：2026年11月13日。学校の事実、過年度の実施例、将来予定、慶英会独自の学習提案はそれぞれ区別しています。未公表の参加費・具体的日程・試験問題・採用教材は推測していません。
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