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聖学院中学校の公式案内は、終礼の冒頭10分に「一人作戦会議」で自学の計画を立て、実行内容を自学ノートへ記入し、翌朝の朝礼でできたこと手帳と一緒に提出するサイクルを説明しています。担任は終礼までに確認して返却するとされています。「自学ノートは毎日何を書く？」「家で英語を何分すればよい？」「MANNABASEで何を質問する？」という在校生・保護者の疑問を具体的に解説します。
学校公式の運用｜前日の終礼から翌朝の提出まで
| 段階 | 学校の公式説明 | 家庭での実行例 |
|---|---|---|
| 1．終礼の冒頭10分 | 一人作戦会議で自学計画を立てる | 英語の書換を5問、読解を1段落と決める |
| 2．放課後〜帰宅後 | 手帳の計画に沿って自学を進める | 授業の文法・小テスト・例文を復習 |
| 3．自学ノートの記録 | 学習した内容を専用ノートへ記入する | 誤答理由と解き直しを残す |
| 4．翌朝の朝礼 | 手帳・自学ノートを提出 | 実施量でなく解けるようになった項目を確認 |
| 5．担任の確認 | 終礼までに担任がチェックして返却 | 返却内容を次の計画に反映 |
根拠は学校公式「できたこと手帳・自学ノート」です。提出方法・期限、記入項目、担当の確認方法は学校の当年度運用によるため、家庭向けの記入例を学校指定のフォーマットと誤認しないようにしてください。
英語の自学ノートは「たくさん書く」より「何を直せたか」
英語のノートを写経のように埋めるだけでは、単語を見ずに書く力が伸びたか分かりません。慶英会では、本人が実際に失点した問題を、次の四つの情報とセットで記録する方法を推奨します。
- 課題：例：Does he plays soccer? の動詞形を直す。
- 自力の答え：Does he play soccer?
- 根拠：doesの後は動詞の原形。
- 再現：答えを隠し、翌日別の主語で書けるか試す。
実際の学校の配布課題・宿題がある日はそれを優先し、独自の家庭演習だけで指定の提出量を満たしたと決め付けないでください。
MANNABASEは何時？卒業生チューターへの質問の準備
公式MANNABASE案内は、平日15:30〜18:30、土曜13:00〜16:00、毎日1〜2名のOB大学生チューターが在室すると説明しています。進路・学校生活・学習相談を扱い、中1・中2向けの定期テスト対策勉強会も紹介しています。この時間帯を学校が2027年度にも一切変更せず保証するとまでは確認できないため、実際の利用可能日・申し込み方法・混雑は学校へ確認します。
| 質問前に準備 | チューターへ伝える例 | 相談後の自己テスト |
|---|---|---|
| 学校の単元名 | 一般動詞とbe動詞の疑問文で混乱 | 主語を変えて3文作る |
| 直近の小テスト | 綴りは合うが語順で減点 | 答えを見ずに英文を書く |
| 読解のつまずき | howeverの前後で意見が逆転する | 根拠の一文を示す |
| 英作文の課題 | 理由を二つ書くと時制が変わる | 理由を各1文で明確にする |
中1・中2向け14日間の自学計画【学校課題を優先】
| 期間 | 自学ノートのテーマ例 | できたか確認する方法 |
|---|---|---|
| 1〜3日 | be動詞と一般動詞、疑問文・否定文 | 各2文の自力書換 |
| 4〜6日 | 三単現・過去形・助動詞 | 原形と過去形を混同しない |
| 7日 | 直近の小テスト誤答だけ復習 | 同種の新問題を正解 |
| 8〜10日 | 初見英文から人物・時刻・理由を抽出 | 本文の根拠を示す |
| 11〜13日 | 意見英作文の主張・理由・まとめ | 英文2〜4文を自力作成 |
| 14日 | 未解決問題をMANNABASE等で質問する準備 | 自分が間違えた理由を説明 |
14日間の計画と例題は慶英会独自の学習提案で、聖学院中学校の公式な宿題、SS/S/A/B各英語クラスの実際の範囲を再現したものではありません。授業で扱った単元・英語の経験値に合わせて分量を調整します。
独自12問｜英文・正答・和訳・誤答理由をまとめて確認
次は慶英会が作成した家庭学習用のオリジナル問題です。学校の配布教材や定期テスト、英検過去問の転載・再現ではありません。解答を選ぶだけで終わらせず、誤答がなぜ不適切かまで確認してください。
- 問題1：I (write / writes) my plan in my notebook.
正答：write
和訳：私はノートに計画を書きます。
解説：Iに現在形write。
誤答理由：writesは三単現形。 - 問題2：My teacher (checks / check) our work.
正答：checks
和訳：先生は私たちの学習を確認します。
解説：My teacherは三単現なのでchecks。
誤答理由：checkのままでは一致しない。 - 問題3：We (finished / finish) our homework yesterday.
正答：finished
和訳：昨日宿題を終えました。
解説：yesterdayは過去時制を要求する。
誤答理由：finishは現在形。 - 問題4：(What / Why) did you study? — I studied vocabulary.
正答：What
和訳：何を勉強しましたか。— 語彙を勉強しました。
解説：I studied vocabularyが対象を答えている。
誤答理由：Whyだと理由を求める。 - 問題5：I (will review / reviewed) these words tomorrow.
正答：will review
和訳：私は明日これらの単語を復習します。
解説：tomorrowは未来なのでwill review。
誤答理由：reviewedでは過去の行動になる。 - 問題6：She (can / cans) explain the rule.
正答：can
和訳：彼女はその規則を説明できます。
解説：助動詞canは不変化。
誤答理由：cansは誤った助動詞形。 - 問題7：This answer is (correct / correctly).
正答：correct
和訳：この答えは正しいです。
解説：be動詞の補語は形容詞correct。
誤答理由：correctlyは副詞でこの補語には不適切。 - 問題8：There (are / is) three mistakes in my paragraph.
正答：are
和訳：私の段落には間違いが三つあります。
解説：three mistakesは複数。
誤答理由：isは単数。 - 問題9：I (didn’t understand / didn’t understood) the question.
正答：didn’t understand
和訳：その質問を理解できませんでした。
解説：didn’tの後は動詞の原形。
誤答理由：understoodは過去形が二重になる。 - 問題10：You (should / should to) ask a specific question.
正答：should
和訳：具体的な質問をするべきです。
解説：shouldの後は原形ask。
誤答理由：should toは誤り。 - 問題11：The tutor helped me (understand / understanding) the rule.
正答：understand
和訳：チューターは規則を理解するのを助けてくれました。
解説：help + 人 + 動詞原形を用いる。
誤答理由：helped me understandingはこの構文で不適切。 - 問題12：He (has improved / have improved) since October.
正答：has improved
和訳：彼は10月から上達しています。
解説：Heにはhasを使い現在完了形。
誤答理由：haveは主語と一致しない。
学校支援を先に使うか、外部学習を追加するか
授業・小テスト・自学ノート・MANNABASEの支援で困りごとが解消されるなら、追加の英語塾は必須ではありません。一方、3週間ほど取り組んでも「何を間違えているのか自分で分からない」「自力で英文を書けない」状態が続く場合は、個別に誤答診断をする価値があります。聖学院中学校に英語塾は必要？21日診断で具体的に比べられます。
FAQ
自学ノートを毎朝提出するのですか？
学校公式の運用紹介では、翌朝の朝礼で手帳と自学ノートを提出し担任が確認する流れが示されています。現年度の学級別運用・提出例外は学校からの指示を優先してください。
毎日英語だけ書けばよいですか？
学校の自学ノートは自分で課題を選び学習習慣を形成する仕組みです。英語だけを義務付ける制度だとは学校案内に書かれていません。
MANNABASEのチューターは全員英語の専門指導者ですか？
学校の案内はOBの大学生チューターによる幅広い学習・学校生活支援を説明しています。すべての担当者の専門教科や資格・個別時間を公表しているわけではありません。
SSコースなら難しい問題を大量に解くべきですか？
SSの授業内容・教員の評価を確認したうえで、まず本人が誤った英文の根拠を確認してください。量は評価結果に応じて増減させます。
学校の学びに合わせた相談・オンライン個別指導
英語の定期試験、英文法、英検、学校課題について、学校から配布された範囲表と返却答案を使って弱点を確認できます。慶英会の最大1か月完全無料体験・オンライン個別指導でご相談ください。学校・大学からの公認や提携・監修があることを意味しません。
一次情報・確認日
学校公式ページの参照日：2026年11月13日。公表資料の記載と、慶英会が独自に提案する学習法・演習問題を区別しています。個人の校則運用・課題提出・学年行事は当年度の学校配布資料を優先してください。
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