慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
一般選抜で慶應義塾大学に合格し、2023年卒業。高校在学中に英検1級を取得。英検対策・中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）などを指導しています。
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慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体主催の
英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
【英検・英語指導実績例】
小学生：英検2級・英検準1級合格
中学生：英検準1級合格／内申2から5へ大幅向上／
学年順位1桁／海外留学前の英語特訓
高校生：英検1級合格／
国立医学部・旧帝大・早慶上智GMARCHへの現役合格をサポート
社会人：現役英語講師・英検面接官の
英検1級合格をサポート
結論｜日本語の「」ではなく、英語の引用符で会話の範囲を示す
すぐに確認：話者が後ろのコンマ ／ 疑問符の位置 ／ 比較表 ／ 独自演習12問
記事の目次（全25項目）
- 結論｜日本語の「」ではなく、英語の引用符で会話の範囲を示す
- 1．quotation marksとは｜アポストロフィと別の記号
- 2．直接話法と間接話法｜そのままの言葉か、意味の報告か
- 3．話者が先に来る基本形｜Mika said, “…”
- 4．saidの後ろのコンマとコロン｜一つに決めつけない
- 5．発言が先・話者が後｜“I’m ready,” she said.
- 6．発言自体が疑問文｜“Where are you going?”
- 7．引用の外側が質問なら?の位置も変わる
- 8．感嘆符!も発言内容との関係で決める
- 9．発言の途中にhe saidが入るとき
- 10．“…”と‘…’のどちらを使うべきか
- 11．引用の中の引用｜二種類の引用符を使い分ける
- 12．英米式の違い｜ピリオド・コンマは意味と書式で確認
- 13．don’tの’と発言を囲む‘…’を区別する
- 14．発言の最初はいつ大文字にするか
- 15．二人以上が話す文章｜話者が変わったら段落を分ける
- 16．会話の引用と資料の引用｜出典の必要性が違う
- 17．比較表｜どこが発言で、句読点をどこに置くか
- 18．独自添削例8組｜誤りの場所を見つける
- 19．定期テスト直前の八段階チェック
- 20．独自確認問題12問｜引用符と句読点を直す
- 21．家庭用の四列復習シート｜同じミスを区別する
- 22．よくある質問
- 23．まとめ｜会話の範囲と質問の対象を先に決める
- 参考にした主な公式情報
中高一貫校の英語で会話文を書くとき、「日本語のかぎ括弧を英語でどう表すのか」「He said, の後は何を書くのか」「? は引用符の内側か外側か」で迷う場合、最初に発話そのものと、誰が話したかを説明する部分を区別してください。英語では、人物の発言をそのまま表す直接話法に “…” や ‘…’ の引用符（quotation marks）を使います。例えば、Mika said, “I am ready.” なら、I am ready. が発言内容です。
基本的には引用符を左右一組で使い、会話が始まる位置と終わる位置を明確にします。She asked, “Are you ready?” のように、発言自体が質問なら疑問符が発言の内側に置かれます。これに対し、Did she say “I am ready”? のように、文全体の質問と引用部分の関係で配置が変わる場合もあります。
1．quotation marksとは｜アポストロフィと別の記号
quotation marksは英語の引用符で、誰かの言葉や資料から取り出した語句などを囲みます。日本語の「…」に近い役割ですが、形や句読点の入れ方まで一対一で同じではありません。英語の手書き答案では、一般的に “…” または ‘…’ のような開きと閉じを一組にして用います。
一方、don’tやit’sの中に入るアポストロフィは、短縮形や所有を表す語内の記号で、引用符とは機能が違います。Don’tと言われた文を引用するなら、引用符の中に短縮形のアポストロフィが同時に登場することもあります。
2．直接話法と間接話法｜そのままの言葉か、意味の報告か
直接話法は発言の言葉をそのまま伝える表し方です。Aya said, “I like music.” ではAyaが実際に述べた内容を引用しています。間接話法はAya said that she liked music.のように、伝える人の立場から言葉を言い換える形です。後者は通常、会話の引用符を使いません。
Cambridge DictionaryのReported speech解説は、直接話法では発言内容を引用符で囲み、間接話法では人称や時制などが変わることを示しています。英語のテストで「間接話法に書き換えなさい」と指定されたとき、引用符だけ取り除けば終わりとは限りません。
3．話者が先に来る基本形｜Mika said, “…”
話者の説明が先に置かれる場合はMika said, “The bus is late.”のように、saidの後ろのコンマを経て発言を引用符で囲む形が一般的です。英語の引用部分が独立した文なら先頭を大文字にします。発言内容が平叙文なら末尾にピリオド（full stop / period）を置きます。
【独自例】The teacher said, “Open your books.” を分解すると、The teacher saidが発話を導入する部分、コンマが区切り、Open your books.が発言内容です。日本語の「先生は『教科書を開いて』と言った」という語順をそのまま当てはめず、英語の構造を確認しましょう。話者を示す動詞の使い分けに迷う場合は、say・tellの目的語と前置詞の確認方法も参照してください。
4．saidの後ろのコンマとコロン｜一つに決めつけない
通常の会話文ではShe said, “I will call you.”のように、saidの後ろにコンマを入れて直接話法へつなげる表記が広く使われます。一方、Cambridgeの説明には、発話を導入する部分の後にコロンを置く例もあります。すべての英文でコロンを間違いだと決めつけてはいけません。
【独自例】Our teacher said, “Work in pairs.” は標準的な導入の形です。説明用の文章や書式によってはOur teacher said: “Work in pairs.”のような表示も見られます。教科書本文を再現するテストでは、教材の記載に合わせることが重要です。独立節2つをコンマだけで結ぶ誤りとは異なります。comma spliceの直し方も確認できます。
5．発言が先・話者が後｜“I’m ready,” she said.
発言の後ろへhe said / she saidなどの発話を示す節が続く場合、独立した平叙文を引用していても、引用の末尾にコンマを置く表記が一般的です。例：“I am ready,” Mika said. ピリオドで発話を完結させた形と、そのままsaidへつなぐ形を区別してください。
【独自添削】“I am ready.” Mika said. と書く代わりに、“I am ready,” Mika said.を用いる説明ができます。Purdue大学とCambridge Dictionaryはいずれも発話の後ろに話者を置く場合、コンマでつなぐ書き方を示しています。
6．発言自体が疑問文｜“Where are you going?”
発言の内容自体が質問なら、疑問符は通常、閉じる引用符の内側に置きます。例えばShe asked, “Where are you going?” の?はMikaなどの発話者による質問を示します。発言の後ろにshe askedが続いても、通常は疑問符をコンマへ置き換えません。
【独自例】“Can you help me?” Taro asked. では、引用された内容が質問です。コンマを使った平叙文の形 “I need help,” Taro said. と並べて比較すると、発話の機能による違いを理解できます。
7．引用の外側が質問なら?の位置も変わる
引用部分が独立した質問ではなく、外側の文全体が質問である場合、疑問符が引用符の外側に置かれることがあります。Did he really say “I’m the best”? は「彼は本当にその言葉を言ったのですか」という外側の疑問です。
これに対して、Did he ask, “Are you coming?” のように引用されている発言そのものも質問なら、?は引用符の内側になります。外側にも機械的に二つ目の?を付ける必要があるとは限りません。
8．感嘆符!も発言内容との関係で決める
Wow!やStop!のような感嘆・命令をそのまま引用するときは、発言内の感嘆符を閉じる引用符の内側に置きます。例：The coach shouted, “Stop!” です。発言が強い感情を表しているか、外側の文全体が感嘆を示すのかで判断してください。
【独自添削】“Watch out!” she shouted.は感嘆符が発話の末尾に残るため、!をコンマに置き換える必要はありません。特に教科書の会話をそのまま書く問題では、句読点も含めて確認しましょう。
9．発言の途中にhe saidが入るとき
小説や会話文では、一つの発言の途中にhe saidやshe saidが挟まる場合があります。“I was worried,” she said, “but everything was fine.”のように、発言の前半と後半を引用符で囲い、挿入された発話説明をコンマで区切ります。
後半は同じ発言の続きを示すため、文が途中から続く場合はbutなどを小文字のまま始めます。これを別の新しい発言と誤解して常に大文字にすると、元の文の構造と一致しなくなります。
10．“…”と‘…’のどちらを使うべきか
英語ではダブルクォーテーション（“…”）とシングルクォーテーション（‘…’）が使われます。Cambridgeの文法解説には両方の例があり、Purdue大学の資料は米国で一般的なダブルクォーテーションの使い方を説明しています。常に一方だけが世界共通の正解ではありません。
【独自例】Ken said, “I love this song.”とKen said, ‘I love this song.’は、引用符の種類が異なる例です。どの書式を採るかは地域や出版社・学校の方針によって変わり得ます。
11．引用の中の引用｜二種類の引用符を使い分ける
他人の言葉を引用している文章の中でさらに別の発言を引用する場合、外側と内側の引用符を別の種類にします。例えばMika said, “He told me, ‘Come back tomorrow.’” のように、ダブルの内側へシングルを配置する形が一般的です。
【独自例】Ken said, “My sister shouted, ‘Let’s go!’” と書けば、Kenの発言の中に妹の言葉が含まれています。外側と内側の引用符を片方だけ閉じてしまわないよう、発言の階層を確認しましょう。
12．英米式の違い｜ピリオド・コンマは意味と書式で確認
米国式では、通常の引用文でピリオドやコンマを閉じる引用符の内側に置く慣習が強くあります。Purdue大学の引用符解説はこれを米国標準の書き方として説明しています。英国式などでは、引用の意味に合わせる方式や別の編集慣習が見られます。
【独自例】He called the idea “strange.”は米国式の句読点配置を示す例です。一方、引用が文中の一語として使われるか発言全体かによって、英国式の編集慣習では別の表記が見られます。どちらか一方が英語全体で絶対だと断定しないことが重要です。
13．don’tの’と発言を囲む‘…’を区別する
シングルクォーテーションの形はアポストロフィに似ていますが、役割は異なります。She said, ‘Don’t wait.’では、引用の始まりと終わりを示す記号と、don’tの短縮形を示す記号が同時に現れています。
学校の手書き答案では、引用符を片側だけ書いていないか、don’tの中のアポストロフィまで引用の終了と混同していないか確認しましょう。英文の意味を分解してから記号の位置を見直すと、見た目だけの判断を避けられます。
14．発言の最初はいつ大文字にするか
引用される内容が独立した完全な文である場合、その発言の書き出しには一般的に大文字を使います。The teacher said, “Please sit down.” のPleaseは引用部分の文頭です。
一方、引用しているのが語句の一部なら、必ずしも大文字から始めません。Purdue大学のUsing Quotation Marksは、完全な文を直接引用する場合と、文章の断片だけを引用する場合を区別しています。
15．二人以上が話す文章｜話者が変わったら段落を分ける
小説など複数の人が会話する英文では、話者が変わったら別の段落にする書き方が一般的です。Purdue大学のQuotation Marks with Fictionは、話者の発言を段落ごとに分ける方法を解説しています。
【独自例】一段落目に“Aren’t you tired?” Aya asked.、次の段落に“No, I’m fine,” Ken answered.と配置すれば、発話者が切り替わったことを読み取りやすくなります。
16．会話の引用と資料の引用｜出典の必要性が違う
quotation marksは作中人物の発言だけでなく、資料や文章から言葉を正確に抜き出す場面にも使います。ただし、引用符で囲っただけで出典の明示が不要になるわけではありません。レポートで他者の文章を使ったときは、課題の引用・出典表記ルールを確認してください。
Purdue大学の引用符解説は、直接引用の正確な再現と、間接引用・要約の場合でも出典が必要となることを示しています。中学生の英語レポートでも、引用した文章と自分の考えを混ぜないようにすることが基本です。
17．比較表｜どこが発言で、句読点をどこに置くか
次の比較表は、慶英会が中学生の答案点検用に作成した独自例です。発話の前後にあるsaidやaskedと、引用部分の句読点の働きを並べて確認します。
| 独自例文 | 種類 | 判定ポイント |
|---|---|---|
| Mika said, “I agree.” | 話者が先／平叙文 | saidの後にコンマ、引用内にピリオド |
| “I agree,” Mika said. | 話者が後／平叙文 | 引用の終わりはコンマでつなぐ |
| Mika asked, “Are you OK?” | 発言自体が質問 | ?は引用の内側 |
| “Stop!” Ken shouted. | 発言自体が感嘆 | !は引用の内側 |
| Did he say “I agree”? | 外側が質問 | ?は外側の問いかけ |
| She said that she agreed. | 間接話法 | 通常、会話の引用符は不要 |
| He said, ‘I agree.’ | シングル引用符の例 | 教材の表記方針を確認 |
| Ken said, “She shouted, ‘Go!’” | 引用の中の引用 | 外と内で種類を変える |
| He called it “a surprise.” | 語句のみの引用 | 独立した文頭ではない |
| “Don’t leave,” she said. | 省略形との共存 | don’tの’と引用符は別機能 |
18．独自添削例8組｜誤りの場所を見つける
【例1】Mika said, “Hello. → Mika said, “Hello.”（閉じ忘れ）。【例2】He said “Let’s go.” → He said, “Let’s go.”（典型的な導入コンマ）。【例3】She asked, “Are you OK”? → She asked, “Are you OK?”（発言そのものの疑問符）。【例4】“I am fine.” he said. → “I am fine,” he said.（話者が後ろ）。
【例5】Ken shouted, “Watch out,” → Ken shouted, “Watch out!”（感嘆の内容に合わせる）。【例6】She said, “don’t worry.” → She said, “Don’t worry.”（独立した発言の文頭）。【例7】Mika said, “The teacher said, “Stop.”” → Mika said, “The teacher said, ‘Stop.’” （引用の階層）。【例8】He said that “he was busy.” → He said that he was busy.（通常の間接話法）。
19．定期テスト直前の八段階チェック
まず①誰かの発言をそのまま書いているか、②引用符は左右一組か、③発話の始まりはどこか、④話者の説明にsaidやaskedがあるかを確認します。直接話法なのに引用符がない場合と、間接話法なのに不要な引用符が残る場合を分けて点検できます。
次に⑤発言が疑問か命令・感嘆か、⑥発話の後ろにhe saidなどが続くか、⑦引用の中に別の引用があるか、⑧指定された教科書・英米スタイルを守っているかを見ます。この順番なら、記号の位置を見落とす前に意味と文型を整えられます。
20．独自確認問題12問｜引用符と句読点を直す
【問1】Mika said, “Hello. の不足記号を補う。【問2】He said “Good morning.”の導入記号を補う。【問3】She asked, “Are you ready”? の疑問符を直す。【問4】“I like tea.” Ken said.を、会話の後ろに話者が来る一般的な表記に直す。
【問5】I am happy.を発話の引用としてShe said, の後ろにつなぐ。【問6】She said that she was happy.を直接話法か間接話法か分類する。【問7】He shouted, “Stop!”の!が発言の内側か外側か答える。【問8】Did he say “I won”?の?が何にかかるか答える。
【問9】Ken said, “Don’t worry.”のdon’tの’は引用符と同じか答える。【問10】英語の引用符を二種類（ダブル・シングル）書く。【問11】一人目が話し終えて二人目が話す文章では、通常段落をどう扱うか答える。【問12】レポートで他人の英文を引用符で囲めば出典記載は一律不要か答える。
正解だけを写すのではなく、発言か説明か、質問が引用の内側か外側かを説明してください。本演習は慶英会の独自作問であり、特定校の定期テストの問題を転載したものではありません。
21．家庭用の四列復習シート｜同じミスを区別する
家庭では「自分の答案」「正しい表記」「直した理由」「次回の確認」を四列で整理してください。引用符の閉じ忘れは記号の数、?の位置間違いは質問の対象、間接話法の混同は文型の理解というように、失点原因を一つずつ分けます。
【独自例】She asked, “Are you ready”? と書いた場合、「疑問符を内側へ移動」だけでなく、「質問している言葉そのものが引用されているから」と理由を添えます。そのうえでDid he say “I am ready”?と比較すると、外側の疑問との違いを理解できます。
22．よくある質問
【Q1：英語の会話文で日本語の「」を使いますか？】一般的な英語の直接話法では“…”や‘…’の引用符を使います。学校の指定表記がある場合はそれに従います。
【Q2：“…”と‘…’はどちらが正しいですか？】英語では両方が使われ、地域やスタイルで選び方が異なります。教科書の書式を確認してください。
【Q3：She asked, “Are you OK?”の?は内側でよいですか？】はい。引用された言葉自体が質問だからです。
【Q4：“I am fine,” she said.のコンマはなぜ必要ですか？】発話の後に話者を示す節が続く一般的な書き方だからです。
【Q5：don’tの’も引用符ですか？】いいえ。don’tのアポストロフィはdo notの省略を示します。
【Q6：引用符が違うと定期テストで必ず減点されますか？】一律の減点規則はありません。問題の指示や学校の採点基準を確認しましょう。
23．まとめ｜会話の範囲と質問の対象を先に決める
英語の引用符は、会話文でどこからどこまでが発言かを示す記号です。Mika said, “I am ready.”のような基本形、 “I’m ready,” she said.のような話者が後ろの形、 “Are you coming?”のような疑問の形を意味とともに覚えてください。
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参考にした主な公式情報
・Cambridge Dictionary｜Reported speech：直接話法と間接話法、発言の記号配置。
・Cambridge Dictionary｜Writing：句読点と表記上の慣習。
・Purdue OWL｜Using Quotation Marks：引用の始まりと終わり、独立した文の大文字。
・Purdue OWL｜Additional Punctuation Rules：コンマ・?・!の配置と米国式。
・Purdue OWL｜Extended Rules for Quotation Marks：引用の中の引用。
・Purdue OWL｜Quotation Marks with Fiction：会話の段落分け。
確認日：2026年10月13日。本文の独自例・表・演習は慶英会の学習用制作物であり、各学校の採点基準を示すものではありません。
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