さとえ学園小学校・小4で英語は聞けるのに短文が書けないとき｜正課英語4技能の独自40問

結論：さとえ学園小学校の小4で、英語だけの説明はある程度聞き取れるのに正しい短文を書けない場合は、**①主語と動詞の一致→②疑問詞で質問する→③短い物語の意味を理解→④自分の英文を新しい話題へ書き直す**順に復習しましょう。学校公式は小1から英語を正課として4技能を学び、外国人と日本人の教員が英語で授業を行い、習熟度別の学習を用意すると説明しています。本記事は小4の家庭補習を想定した慶英会独自40問・創作2長文の全文和訳・全解答です。

対象は埼玉県さいたま市北区のさとえ学園小学校の小4生と保護者です。学校公式の授業方針に基づく学習提案であり、学校が小4全員に特定の英文法単元や英検級を必須としていると断定しません。本人の習熟度別クラスと現在の学校教材・正式な授業の指示を優先してください。

正課英語と放課後英語の違い

学校公式の学習	公表情報	小4の家庭での対応
正課英語	小1から4技能・英語の習熟度別編成	本人の既習語・文法を確認する
外国人・日本人教員	英語で授業を進める指導	聞き返しと短い一文で答える
放課後の複合教育	英語を含む13の教養講座の一つ	正課の必修授業とは区別
satoe＋	小4〜小6の系列校進学を目指す算国理社の講座	英語の必修講座と誤解しない
学年別の正式な範囲	本人の現在の指導・学校教材による	未習内容は後で学ぶ

学校公式は「教育内容」と学校トップページ。正課4技能と放課後複合教育の英語を区別する必要があります。学校の英語教材・実際の授業時間・習熟度別クラスの違いは本人の最新の時間割で確認してください。

英語で聞けるのに書けない4つの理由

主語に合う動詞の形を確認していない

She like reading.の意味が通じても、学校の英文としてはShe likes reading.と書く必要があります。声で覚えた文の主語と動詞をセットで確認します。

疑問詞の意味と語順が一致しない

Where does she live?は場所、Why does she like it?は理由です。疑問文の中のdoとdoes、be動詞の順序も短い例で確認します。

絵本を読めても主な出来事を説明できない

だれが何をし、どこで結果が変わったかを読んで理解します。創作2長文は学校の実際の本ではなく、初見の内容理解を練習するものです。

一度書いた英文を見本なしに再現できない

I went to the library.と書けたら、I went to the park.へ置き換え、翌日も自力で書けるか確認します。

家庭で15分の学習

• 4分：学校で学んだ単語を使い短い一文の主語・動詞を確認。
• 4分：What・Where・Whyを用いた質問へ一文で答える。
• 4分：初見の短い物語の主な出来事を説明。
• 3分：翌日の短文作成のため誤答を一つ分類する。

学校の正規の音声・授業での発音やListeningはこの文字教材だけでは検証できません。学校に合った教材と担当教員の指導を最優先してください。

慶英会オリジナル40問｜動詞・質問・初見読解・短文

第1部10問は主語と動詞、第2部10問は質問と答え、第3部10問は創作2長文、第4部10問は自分で書く英文です。全解答・解説を備え、出版社の教材を転載していません。

第1部｜基本文法（1〜10）

1. 問1：I (am / is / are) ten years old.
2. 問2：She (like / likes) reading stories.
3. 問3：They (is / are) in the library.
4. 問4：He (have / has) a red notebook.
5. 問5：We (play / plays) after school.
6. 問6：It (is / are) a small bird.
7. 問7：My friends (like / likes) music.
8. 問8：I (do / does) not know the word.
9. 問9：(Do / Does) your sister read books?
10. 問10：The two boxes (is / are) blue.

第2部｜疑問詞・聞き返し（11〜20）

11. 問11：『あなたは何の本が好きですか』を英語で。
12. 問12：『彼女は何をしていますか』を英語で。
13. 問13：『今日は何曜日ですか』を英語で。
14. 問14：『どこに図書室がありますか』を英語で。
15. 問15：『あなたはなぜそれが好きなのですか』を英語で。
16. 問16：『鉛筆はいくつありますか』と英語で。
17. 問17：『この単語をもう一度言ってください』と英語で。
18. 問18：『もう少しゆっくり話してもらえますか』を英語で。
19. 問19：『彼はどの動物が好きですか』を英語で。
20. 問20：『私は放課後に読書をします』を英語で。

創作読解A｜鳥の英語の本を読む

Mio likes books about birds. One day, she found a short English story about a small bird looking for its family. Mio did not know every word, but she understood that the bird met three other animals and finally found its family near a river. She wrote two sentences about the story and asked her friend one question. She learned that understanding the main events is more important than translating every word.

全文和訳：ミオは鳥の本が好きです。ある日、家族を探す小鳥の短い英語の物語を見つけました。すべての単語を知らなくても、鳥が他の動物3匹と会い、最後に川の近くで家族を見つける内容だと分かりました。ミオは2文の要約を書き、友達に質問を一つしました。全語を訳すより主な出来事を理解することが大切だと学びました。創作の英文です。

第3部A｜読解（21〜25）

21. 問21：【読解A】What kinds of books does Mio like?
22. 問22：【読解A】What was the story about?
23. 問23：【読解A】How many other animals did the bird meet?
24. 問24：【読解A】Where did the bird find its family?
25. 問25：【読解A】What did Mio do after reading?

創作読解B｜学校の地図を改善する

A class wanted to make a simple map for visitors. At first, the directions were long and difficult, so two children could not find the reading room. The students made the sentences shorter and drew a green arrow beside the library. The children tested the map again. This time both found the reading room. The class learned that asking readers for feedback can help improve an explanation.

全文和訳：あるクラスは訪問者のため簡単な地図を作りました。初めの道案内は長く難しかったため、子ども2人が読書室を見つけられませんでした。生徒は文を短くし、図書室のそばに緑の矢印を描きました。子どもたちが再度地図を試すと、2人とも読書室に着けました。読み手から意見を聞くと説明が改善されることを学びました。創作英文です。

第3部B｜読解（26〜30）

26. 問26：【読解B】What did the class make?
27. 問27：【読解B】Why was the first map difficult?
28. 問28：【読解B】How many children had trouble?
29. 問29：【読解B】What was added near the library?
30. 問30：【読解B】What happened in the second test?

第4部｜短文Writing（31〜40）

31. 問31：『私は短い英語の本を読むのが好きです』を英文に。
32. 問32：『母は毎日英語を勉強します』を英文に。
33. 問33：『その鳥は川の近くにいます』を英文に。
34. 問34：『図書室には三冊の本があります』を英文に。
35. 問35：『彼女はどこに住んでいますか』を英文に。
36. 問36：『私たちは助けを必要としています』を英文に。
37. 問37：『あなたはどの色が好きですか』と質問。
38. 問38：『英語の質問を一つ作りました』を英文に。
39. 問39：『昨日は図書室に行きました』を英文に。
40. 問40：『私はこの単語の意味を知りません』と英文に。

全40問の模範解答・文法・読解根拠

1. 1. am — Iにはam。
2. 2. likes — 三単現She。
3. 3. are — Theyは複数。
4. 4. has — Heにはhas。
5. 5. play — Weに-sはつけない。
6. 6. is — Itは単数。
7. 7. like — friendsは複数。
8. 8. do — Iの否定do not。
9. 9. Does — sisterは三単現。
10. 10. are — two boxesは複数。
11. 11. What books do you like? — 好みへの疑問詞。
12. 12. What is she doing? — 現在進行形。
13. 13. What day is it today? — 曜日の質問。
14. 14. Where is the library? — 場所。
15. 15. Why do you like it? — 理由。
16. 16. How many pencils are there? — 数える。
17. 17. Could you say this word again, please? — 丁寧な確認。
18. 18. Could you speak more slowly, please? — 聞き返し。
19. 19. What animals does he like? — does＋原形。
20. 20. I read books after school. — 習慣の現在形。
21. 21. Books about birds. — 題材。
22. 22. A bird looking for its family. — あらすじ。
23. 23. Three. — 数。
24. 24. Near a river. — 場所。
25. 25. Wrote two sentences and asked a question. — 読後の行動。
26. 26. A map for visitors. — 制作物。
27. 27. The directions were long and difficult. — 原因。
28. 28. Two. — 人数。
29. 29. A green arrow. — 改善策。
30. 30. Both children found the reading room. — 結果。
31. 31. I like reading short English books. — like＋動名詞。
32. 32. My mother studies English every day. — 三単現studies。
33. 33. The bird is near the river. — be動詞と場所。
34. 34. There are three books in the library. — There are。
35. 35. Where does she live? — does＋原形。
36. 36. We need help. — 主語と動詞。
37. 37. What color do you like? — 色への質問。
38. 38. I made one English question. — 過去形made。
39. 39. I went to the library yesterday. — 過去形went。
40. 40. I do not know the meaning of this word. — do not＋原形。

14日間の復習プラン

• 1〜3日目：be動詞・三単現を短い文で確認。
• 4〜6日目：疑問詞・聞き返しを練習。
• 7日目：別の語でも同じ文法を使う。
• 8〜10日目：創作2長文の主題・根拠を読む。
• 11〜12日目：短文10問から苦手な語順だけ再テスト。
• 13〜14日目：学校の正規の英語教材へ戻る。

保護者FAQ

小4の正課英語は習熟度別ですか？

学校公式は英語経験等に応じた習熟度別編成を紹介しています。現在の編成・教材は学校へ確認してください。

放課後の英語は全児童に必須ですか？

複合教育に含まれる放課後講座です。正課の英語授業と必修条件を混同しません。

全40問を終えれば英検に合格できますか？

英検の正式な級認定は別の試験です。本記事は学校での短文・読解の補習を目的とします。

小4でどこまでの文法を学ぶべきですか？

学校の進度・本人の現在の習熟度で判断してください。未習の単元を無理に先取りせず、まず今習っている内容を正確に書けるようにします。

学校別関連記事と無料体験

小1〜小3の英語指示は低学年の独自40問、小5・小6のReading/Writingは高学年の独自32問をご参照ください。小4の英文法・短文で困る場合は慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談からご相談ください。

参照した学校公式情報

• さとえ学園小学校「教育内容」：正課・放課後の複合教育・英語の指導。

学校公式確認日：2026年11月4日。40問・創作英文2題・全訳・全解答は慶英会の独自教材で、学校の正式な授業問題や出版社の教科書・音声を転載していません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する