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札幌大谷高等学校で英検と学校英語を両立するなら、学校公式が案内する土曜英検講座と放課後講座・大谷予備門を活用しながら、英検の級別課題と定期試験の文法・読解を分けて管理することが合理的です。学校公式の普通科案内は、2025年度の講座として英検準2級・2級から始め、次年度には準1級レベル講座も追加する計画を説明しています。ただし2026年度の全講座が当初予定どおり開講したか、すべての生徒が無条件で参加できるかは公表された最新案内を確認してください。
学校公式で分かる制度と、家庭学習で判断する内容
- 普通科：学校公式・普通科は学力重点Sコース、個性探求Gコースの学びを説明しています。医進選抜・英数選抜など中高6か年の進路も区別する必要があります。
- 学校講座：同ページは2025年度の放課後講座、大谷予備門、土曜英検講座を案内。講座受講料は無料と説明する一方、使用教材費は自己負担と明記されています。
- 英検の級別：公式説明は準2級・2級・準1級のレベル別講座を計画として紹介。「全員が準1級まで合格する」「2026年度に全級が必ず開講済み」とは断定しません。
- 進路：学校公式・進路指導は高校1年生からの進路学習、大学訪問、職業人ガイダンス等を紹介。資格学習を進路選択と組み合わせつつ、学校授業の評価を優先します。
高校英語を伸ばすための具体的な学習計画
- 1日目：学校の英語テストの誤答と英検の技能別結果（受検していなければ自主診断）を別々に整理する。
- 2〜3日目：英検レベル別の単語・語法と学校で既習の文法に共通する弱点を抽出する。
- 4日目：短文穴埋めでは主語・時制・助動詞・接続詞から解く根拠を説明する。
- 5日目：初見の案内文や説明文から日時・条件・理由を素早く探す。
- 6日目：英作文で結論・理由・具体例を短く書き、語順と動詞を修正する。
- 7日目：学校の土曜講座や教員への質問で疑問を解消し、追加の外部講座が必要かを判定する。
- 8日目：学校教材に戻り、定期試験範囲にない問題ばかり増やしていないか確認する。
- 9〜10日目：独自20問を解き、翌日に誤答を見ずに書き直す。英検の最新形式・採点は英検公式の案内を確認する。
学校の問題ではない独自20問｜問題編
ここからは慶英会が作成したオリジナル問題です。学校の定期考査・実際の授業課題・ケンブリッジ英語検定・英検の公式問題や過去問ではありません。先に解答を見ずに解き、英文の根拠と解説を確認してから、翌日にもう一度自力で答えられるかを検証してください。
文法・短文英作文（問1〜12）
- 問1：He ( has / have ) already completed the assignment. 選ぶ。
- 問2：「私は英検の勉強と学校の宿題を両立したい」を英訳。
- 問3：If the class ( finishes / will finish ) early, we can review. 選ぶ。
- 問4：「その文章の主張と事実を区別しましょう」を英訳。
- 問5：The book ( which / who ) I bought yesterday is helpful. 選ぶ。
- 問6：「私は昨日、読解の間違いを直しました」を英訳。
- 問7：We look forward to ( attending / attend ) the lesson. 選ぶ。
- 問8：「その試験では英作文を書く時間が足りませんでした」を英訳。
- 問9：Not only the teacher but also the students ( was / were ) pleased. 選ぶ。
- 問10：「次の質問に答える前に本文を読み直してください」を英訳。
- 問11：The message ( was sent / sent ) to all participants yesterday. 選ぶ。
- 問12：「理由はまだ分かっていませんが、学習計画を修正します」を英訳。
初見の英文を読む（問13〜20）
創作英文1｜英語講座の変更案内（創作）
英文：The English workshop will meet on Saturday at 1:30 p.m., not at 2:00 as previously planned. Students should bring a notebook and a dictionary. The morning grammar session will take place online, while the afternoon writing session will be held in Room 202. Anyone who cannot attend should contact the organizer by Thursday.
- 問13：What is the new workshop time?
- 問14：What should students bring?
- 問15：Where will the writing session be held?
- 問16：By when should absent students contact the organizer?
創作英文2｜学習の優先順位（創作）
英文：A student wanted to prepare for a language qualification test, but she had also missed several school assignments. Her teacher suggested completing the required work first and studying vocabulary in short daily sessions. After one week, the student had submitted her assignments and learned several new expressions. However, she still needed to practise writing longer answers.
- 問17：What problem did the student have at first?
- 問18：What did the teacher suggest doing first?
- 問19：What had improved after a week?
- 問20：What still needed work?
独自20問の全解答・根拠・全訳
文法・短文英作文の全解答
- 1．has。 主語 He には has。
- 2．I want to balance English test preparation with my school homework. balance A with B の表現。
- 3．finishes。 条件を表す if 節は現在形。
- 4．Let’s distinguish the writer’s claim from the facts. distinguish A from B。
- 5．which。 物を受ける関係代名詞。
- 6．I corrected my reading mistakes yesterday. 過去形 corrected。
- 7．attending。 look forward to + 動名詞。
- 8．I did not have enough time to write the essay in that exam. enough time to do。
- 9．were。 近接する主語 students に一致。
- 10．Please reread the passage before answering the next question. before + 動名詞。
- 11．was sent。 message が送られた受動態。
- 12．We do not know the reason yet, but we will revise our study plan. yet と but で不確定性を表す。
英文1の全訳・解答
全文和訳：英語ワークショップは以前予定していた2時ではなく、土曜日の午後1時30分に開かれます。生徒はノートと辞書を持参してください。午前の文法講座はオンライン、午後の英作文講座は202教室で開催されます。参加できない場合は木曜日までに主催者へ連絡してください。
- 13．1:30 p.m. on Saturday. 変更後の時刻。
- 14．A notebook and a dictionary. 持参物2つ。
- 15．Room 202. 午前のオンライン講座と区別。
- 16．By Thursday. by の期限。
英文2の全訳・解答
全文和訳：ある生徒は英語資格試験を準備したい一方、学校の課題をいくつか提出していませんでした。先生はまず必修課題を終わらせ、単語を毎日短時間勉強するよう勧めました。1週間後、課題を提出し、新しい表現を学びました。しかし長い解答を書く練習は引き続き必要でした。
- 17．She had missed several school assignments. 最初の状態。
- 18．Completing required work. 優先順位を尋ねる。
- 19．She had submitted assignments and learned expressions. 2つの達成。
- 20．Writing longer answers. 最後の文。
中学英語から高校段階へつなぐときの注意点
中学校段階の教材や英語の学び方は札幌大谷中学校の英語対策総合ガイドを参照してください。中学プログレスコースのニュートレジャー（NEW TREASURE）を、高校の普通科G／Sコース全員の採用教材と断定することはできません。
学校の学習を補う個別指導と最大1か月無料体験
札幌大谷高等学校の英検対策｜土曜講座・G/Sコース・学校英語を両立【独自20問・全解答】に在籍する生徒は、まず学校の学習支援・返却答案・本人の使用教材を整理し、英単語、英文構造、読解、英作文、英検のどこが障害なのかを確かめてください。校内の講座で改善する場合に外部塾を追加する必要はありません。課題が残る場合は、慶英会の学習相談・最大1か月無料体験を確認できます。無料体験の条件と通常料金をご確認のうえお問い合わせください。慶英会と学校との間に公認・提携関係はありません。
主な公式情報・確認日
公式情報確認：2026年11月10日。科目やコースの説明に掲載年度がある場合は、その年度の公開内容として扱い、全生徒への適用を推定しません。独自20問、英文2題、全文和訳、全解答、家庭学習計画は慶英会による自主制作です。
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