桜丘中学校（愛知県豊橋市）の英語・定期テスト対策｜中1から週6時間・習熟度別・ハイグレード【2026年】

愛知県豊橋市の桜丘中学校で「中1から英語が週6時間あって復習が追いつかない」「習熟度別の定期テストで失点が増えた」「英会話では話せるのに書けない」「ハイグレードクラスのReading・Writing・CLILが難しい」と感じたときは、まず自分の英語グレード・使用教材・現在の試験範囲表・返却答案を確認し、英語の4技能を別々に診断することが重要です。桜丘中学校の公式「教育について」では、英語は中1から習熟度別少人数授業、教科書・独自教材4時間と英会話2時間の週6時間、毎朝10分のイングリッシュ・シャワーを紹介しています。しかも習熟度に応じて定期テストの内容を変える指導方針も公表しています。つまり同学年であっても、別のグループの問題や平均点から本人の到達度を判断できるとは限りません。2026年2月には通常グレード・ハイグレード双方の代表による英語暗唱大会も学校公式で報告されました。本記事では学校固有の一次情報と慶英会独自の学習提案を明確に分け、レギュラーとハイグレードの違い、中1・中2の定期テスト対策、イングリッシュ・シャワーの復習、オリジナル24問と全解答、試験前21日・返却後14日の改善計画を解説します。

【まず結論】桜丘中学校の英語は「習熟度・週6時間・筆記と英会話」をセットで確認

この記事が扱うのは愛知県豊橋市南牛川の桜丘中学校です。東京都北区や三重県伊賀市にある同名の桜丘中学校とは別の学校であり、学校の制度・教材・定期テストの情報を混同しません。愛知県豊橋市の学校公式ページは、数学が中2から、英語が中1から習熟度別少人数授業であると説明しています。

学校公式にある事項	確認された内容	保護者様の確認項目
中高一貫の教育課程	中学校の授業は週32時間。英語は標準の約1.5倍の授業時間と説明	本人の年度別の時間割、配布教材と指示
通常の英語授業	教科書＋独自教材が週4時間、英会話が週2時間、計6時間	筆記と会話それぞれの学校課題
習熟度別少人数授業	英語は中1から。習熟度に応じ定期テスト内容を変えることもある	現在のグループ、出題範囲と成績の見方
イングリッシュ・シャワー	ネイティブ講師による毎朝10分のリスニング指導を紹介	今年度の実施方法、配布プリントや利用音源
英語ハイグレード	2023年の学校記事では英語だけでReading・Writing・CLILを学ぶと紹介	本人の在籍コース、現行の課題・編成条件
英語暗唱大会	2026年2月の学校ニュースはレギュラー・ハイグレード双方の代表の発表を報告	自分の学年・グレードの実際の指示と課題

出典：桜丘中学校「教育について」、学校公式FAQ、2023年4月のハイグレード紹介、2026年2月の英語暗唱大会。なお、公開Webページの数値は学校の教育方針を説明したものであり、2026年度の本人の正式な評価配点、全グループの試験問題が一致すること、過年度記事の行事の継続実施を保証するものではありません。

習熟度別なら、定期テストも同じではない？｜公式情報から分かること

桜丘中学校は公式教育紹介で、英語の習熟度別少人数編成に加え、習熟度に応じて定期テストの内容も変えると案内しています。通常は「学校の英語の平均点」を見れば実力を判断できると思われがちですが、出題範囲・試験内容が同じとは限らないため、単純にグループ間の点数を比較するのは適切ではありません。

例えば英作文で2問間違えたとしても、一方のグループは習った例文の変形、別のグループは初めて見る情報を整理する作文を課す場合があります。これは説明のための仮例であり、桜丘中学校の実際の試験問題や配点を示すものではありません。学校から受け取った本人の問題冊子・解答用紙・採点条件・試験範囲表を分析しましょう。

確認したい資料	確認する観点	次に行う学習
本人の英語の授業グループ	現在の進度、レギュラー／ハイグレード、年度内の変更有無	そのグループで指定された語彙・文法を整理
今回の試験範囲表	教科書・独自教材・デジタル教材・英会話の対象	指定された項目を優先
返却答案と採点結果	単語・文法・読解・英作文・聞き取りなど実際の誤答	正解を見ずに別の類題を解く
学校の提出物	未提出、ワークの誤答、発表・音声の課題	優先順位と期限を決める
学校の先生への質問	グループの評価方式、補習や再学習の対象	学校の現行ルールに従う

レギュラーグレードと英語ハイグレードは何が違う？

2023年4月24日の公式記事は、英語の既習経験がある中1〜中3向けに英語ハイグレードクラスを設け、週6時間を日本語を介さず英語で行うと説明しています。当時の内訳はReadingが2時間、Writingが2時間、CLIL（教科内容と言語を統合して学ぶ方法）が2時間で、iPadを用いたスライド作成・プレゼンテーションにも取り組むと紹介していました。

一方、学校全体の教育紹介は通常の英語の週6時間を「教科書・独自教材4時間＋英会話2時間」と説明しています。ハイグレードの2＋2＋2時間は2023年の特別クラスの記事による説明で、全生徒の週6時間の内訳とは区別します。 また、2026年度の運用で全クラスにその内訳が維持されていると断定できません。

比較する点	通常の習熟度別英語	ハイグレードの過年度紹介
対象	中1から習熟度に応じた少人数授業	既に一定の英語力を備えた生徒向けの特別クラス
週6時間の説明	教科書・独自教材4時間＋英会話2時間	英語のみでReading2時間＋Writing2時間＋CLIL2時間（2023年記事）
重視する学習	現在のグループの語彙・文法・会話・学校指定の試験範囲	英語で読んで内容を理解し、情報を整理し、英語で記述・発表
家庭で困りやすいこと	英会話はできるが学校の語順・綴りを間違える	授業の内容理解と英語表現の負荷が重なる
試験対策	指定のグループの範囲・答案と評価条件を確認	授業中に扱ったテーマと英語の作文・説明条件を確認

最新の2026年2月英語暗唱大会の記事は、レギュラーグレード・ハイグレードの双方に代表部門があったことを伝えています。中1はSnow White、中2はPinocchio、中3はToy Storyという課題原稿を扱ったと記載されますが、これはその大会の題材であり、2026年度以降の全生徒の教材、定期テスト本文、次回大会の課題を保証するものではありません。

【2027年度入試公式】英語B方式に合格すればハイグレードに入れますか？

いいえ。入学時の英語追加型B方式はハイグレードクラス選考そのものではありません。学校公式2027年度入試情報にはその旨が明記されています。さらに2027年度B方式英語入試要項PDFは、合格後に別途「英語アセスメントテスト（実力テスト）」を受け、リーディング・ライティング・スピーキングなどの到達度に応じてハイグレードへ参加する仕組みを説明しています。

同PDFには、普通グレードからハイグレードへの移行を希望する生徒は毎年3月のチャレンジテストを受験し、一定の成績に達した場合に参加できると記載されています。あくまで2027年度入試に付随する公式要項の説明であり、2026年度の在校生全員の進級要件、試験内容、当年度の申込期限を確定するものではありません。現時点の参加・移行希望については英語担当へ正式な手続きと試験条件を確認してください。

英語6時間を無駄にしない家庭学習｜授業4時間と英会話2時間を結ぶ

授業の多さに比例して家庭の学習時間も長くすればよいとは限りません。英語が苦手な中1・中2は、学校で扱った基礎事項をその日のうちに確認し、翌日と週末に思い出す学習を優先します。以下の「15〜25分」は慶英会の提案であり、桜丘中学校が指定する家庭学習時間ではありません。

毎日の流れ（例）	具体的な行動	確認する成果
学校の提出物・課題を先に確認	宿題とその日の独自教材を解答を隠して解く	提出期限と誤答が把握できた
5分：単語・綴り	新出語5〜10語を意味→綴りで確認	翌日も正しく書ける
7分：基本英文	今のグループで扱った3文の意味・主語・動詞を確認	否定・疑問や主語変更に対応できる
5分：聞く・話す	学校の正規音声を聞き、授業の話題で短く応答	文字と音の違いが分かる
3〜8分：間違い再テスト	前日間違えた文を答えなしで再現する	丸暗記した1問以外でも正答する

学校の課題が多い日は、上表の練習をすべて追加しなくても構いません。学校指定のワークで誤答した英文を翌日に書き直すなど、宿題そのものを質の高い復習へ変えましょう。長時間の無理な学習で睡眠を削ることはおすすめしません。

中1の英語対策：聞いて分かるのに書くと間違える場合

中1では、学校で習った英文の意味を説明できても、be動詞と一般動詞の区別、三人称単数、疑問文の語順、助動詞の後の動詞原形などで失点することがあります。ただし次の文法例は中学英語一般の練習で、桜丘中学校の2026年度の特定学期に必ず出題されるという意味ではありません。

be動詞と一般動詞の疑問文を分ける

「She is from Toyohashi.」は「Is she from Toyohashi?」とbe動詞を先頭へ置きます。一方「She plays tennis.」は「Does she play tennis?」となります。doesを使うとplaysではなく原形playです。意味が同じ質問でも、英文のしくみは異なります。

英会話で使えた表現を紙へ書き直す

英会話の授業で『I like science.』と言えたとしても、綴りや語順が曖昧なら学校の筆記課題で点が取れないことがあります。授業後に使った英文を一つ紙に書き、主語をHeやTheyに変えて二つの文を作ってみます。声だけで分かる知識と書ける知識をつなげる方法です。

通常グレードでも英文を聞いた経験を筆記に生かす

発音が聞き取れる語は読みやすい場合がありますが、英語の綴りと発音は常に一対一ではありません。正しい綴りは必ず学校の教科書・配布単語表で確認し、翌日もう一度意味から書いてみましょう。

中2の英語対策：読解・英作文・内容理解の弱点を分ける

中2で点数が落ちる原因は、語彙の不足と文法の不足、設問に答える力の不足、英語で内容をまとめる力の不足が混在している場合があります。学校で配布された読解本文と返却答案を用い、主語と動詞、接続詞、代名詞、時制、設問の根拠を確認してください。

読解の答えは本文の根拠に戻す

例「Mika visited the library because she wanted to read about animals.」に対して「Why did Mika visit the library?」と聞かれたら、「Because she wanted to read about animals.」と答えます。becauseが理由を示す接続詞であることを説明できるかも確認しましょう。

英作文は意見と理由をまず2文で

「Do you think students should protect rivers?」に対して「Yes, I do. Clean rivers are important for animals and people.」と短く答える練習から始めます。学校の作文課題で資料を引用することや語数条件が求められる場合は、それを守ったうえで具体例を加えます。

読書・プレゼンテーションと定期テストの復習を混同しない

ハイグレードで学ぶCLILや発表では内容を正確に理解する力が必要ですが、学校指定の単語・時制や英文法の試験で失点していれば、発表の準備だけでは十分ではありません。英文を内容と文法の両面から確認し、異なる語句を使って自力で表現できるかを確かめましょう。

英語ハイグレードのCLIL・Reading・Writing対策｜内容と言語を分ける

学校2023年記事のハイグレード紹介はReading・Writing・CLILとスライド作成を挙げています。CLIL（Content and Language Integrated Learning）は、理科・社会・環境・文化などの内容理解と言語使用を組み合わせる学び方です。日本語を介さない授業では、題材そのものを理解していないのか、英語を理解できないのかを分けることが学習上の鍵になります。

CLIL・英語での発表における問題	確認すべきこと	改善方法
英語を読んでも説明できない	内容の背景知識が不足か、語彙・文法の不足か	日本語でも要点を理解し、正しい短文で再説明
用語は知るが内容を整理できない	原因・結果・比較・数字の関係が分かるか	because／so／howeverなどを使い関係を明示
スライドを作ったが英文を暗記するだけ	根拠と自分の意見を分けているか	一枚につき主張1つ・具体例1つに絞る
質問されると答えが出ない	質問のWhat／Why／Howを聞き分けられるか	同じ内容を別の問い方で短く答える
長文の英文法で失点	学校で既習の語順・時制・冠詞が使えているか	授業の基本文へ戻り変形練習を追加

例えば『Plants need sunlight to grow.』という英文を使う場合、授業で植物の仕組みを理解することと、「Plants」が複数主語なのでneedを用いることを別々に確認します。学校の実際のCLILのテーマ・評価条件は現行の授業案内を確認してください。

毎朝10分のイングリッシュ・シャワー：聞き流すだけで終わらせない

学校公式教育紹介は毎朝10分のネイティブ講師による「イングリッシュ・シャワー」を説明しています。聞いた英語が分からなかった場合は、以下の3種類のうちどれが原因かを分けると復習しやすくなります。学校の過年度ニュースに紹介された具体的な形式が現在すべてのクラスで同じとは限りません。

聞き取れない理由	自分でできる確かめ方	翌日の練習
単語・文法を知らない	文字で見ても英文の意味が分からない	学校の新出語・基本文へ戻る
文字なら分かるが音がつながる	英文を読めば意味が分かるが音声で分からない	許可された音源で音と文字を照合、音読
全体は聞こえるが質問に答えられない	重要な数字・場所・理由を保持できない	短い英文の要点を一つメモし応答

録音や配布プリントの利用可否は学校の規則に従ってください。著作権や利用制限のある学校の放送内容を無断で公開する必要はありません。音源が手元にないときは、学校で習った例文を家族と短く読み合わせるなど正規の教材を用いて練習します。

2026年2月の英語暗唱大会：中1・中2が学べること

2026年2月25日の学校記事によると、2月24日に第28回英語暗唱大会が開催され、中1はSnow White、中2はPinocchio、中3はToy Storyの課題原稿を読み、クラス予選から選ばれたレギュラー・ハイグレードそれぞれの生徒が発表しました。

暗唱を練習する場合、まず英文の意味と登場人物の感情を理解し、次に文のまとまりや強調の位置を確認し、最後に原稿を見ずに話す手順が考えられます。暗唱だけで定期テストの語順や読解力が保証されるわけではないため、学校で既習の文法と結びつけ、1文を自分の語句へ置き換えてみましょう。この大会の過去の題材を翌年度の確定課題として扱わないよう注意してください。

英検対策は通常の学校英語とどう両立する？

桜丘中学校の公式教育紹介は英検3級〜準2級取得の取り組みを案内しています。2023年のハイグレード紹介は、中3までの2級を目標にする指導について説明しています。公式FAQも中3までに2級に合格した生徒の例を紹介しています。これは全員が2級必須・全生徒の合格が保証されるという意味ではありません。また、学校が紹介する二次面接の合格率の表現を、現在の本人の合格可能性として使うこともできません。

英検の級別形式は日本英語検定協会の公式問題で確認しましょう。英検の予定が遠く、学校の定期考査で基本文法の失点が続く場合は、学校英語の指定範囲を優先します。英検が近づいたら、学校と重なる語彙・文法は同じノートで整理し、級別の読解・リスニング・ライティング・面接を必要に応じて追加してください。

補習・校内支援を使っても同じ間違いが残るとき

学校公式FAQは、通常の補習のほか、テスト前や長期休暇中にも補習を実施していると案内しています。英語に苦手がある場合は、「英語の質問があります」ではなく、「今使っている教材の〇ページのDoesの後が原形になる理由が分からない」など問題番号と疑問点を準備することが重要です。

学校の説明を受けた後は、当日正解を書けたかより翌日に別の類題でも正解できるかを確認しましょう。学校FAQが紹介する補習を、2026年度の全生徒に同じ回数で保証する制度、受講だけで成績が伸びる制度と扱わないでください。現在の参加条件・時間は学校の最新案内で確認します。

【慶英会独自24問】桜丘中学校の英語6時間を復習するための基礎・読解・聞き取り・発表

この24問と英文は慶英会が独自に作成した教材であり、桜丘中学校の教科書・独自教材・2026年暗唱大会原稿・英語入試の実問題・ハイグレードの試験問題を転載したものではありません。学校で未習の文法があれば無理に解かず、現在のグループの授業範囲と実際の定期考査の形式を優先してください。問題1〜8は基本文法、9〜16は初見読解、17〜20は家庭でできる聞き取り、21〜24は英作文・CLIL・発表を想定した一般的な力の確認です。

問題1〜8｜中1の単語・基本文法

問題1．She is from Toyohashi. を疑問文に書き換えなさい。
問題2．He likes science. を否定文に書き換えなさい。
問題3．My sister can speaks English. の誤りを直しなさい。
問題4．They (is / are) in the classroom. の正しい語を選びなさい。
問題5．Does Ken plays soccer? の誤りを直しなさい。
問題6．『私は毎週日曜日に英語の本を読みます』を英文にしなさい。
問題7．I have (a / an) interesting book. の正しい語を選びなさい。
問題8．『彼はいつも放課後に音楽を聴きます』を英文にしなさい。

問題9〜16｜中1・中2の初見読解

以下の英文はオリジナルです。『On Tuesday, Mei and her classmates visited a small river near their school. They counted plastic bottles and cans. They found twelve bottles and eight cans. After the visit, Mei wrote a report because she wanted more students to keep the river clean. On Friday, she shared her ideas with her classmates.』

問題9．Where did Mei and her classmates go? 英語で答えなさい。
問題10．When did they visit the river? 英語で答えなさい。
問題11．How many bottles did they find? 英語で答えなさい。
問題12．How many cans did they find? 英語で答えなさい。
問題13．Why did Mei write a report? 英語で答えなさい。
問題14．How many bottles and cans did they find in total? 数を英語で答えなさい。
問題15．What did Mei do on Friday? 英語で答えなさい。
問題16．二文目のTheyは誰を指しますか。日本語または英語で答えなさい。

問題17〜20｜家庭での短い聞き取り（読み上げ台本付き）

家族が次の英文を一度ゆっくり読み上げ、生徒は英文を見ずに答えます。必要なら二度目を読み上げて確認してください。音声データや学校のリスニングテストを再現するものではありません。『Hello, this is Mr. Lee. Tomorrow’s English club will start at four o’clock in Room 203, not in the library. Please bring your notebook and a pencil. You don’t need to bring your textbook.』

問題17．Where will the English club meet? 英語で答えなさい。
問題18．What time will it start? 英語で答えなさい。
問題19．What two things should students bring? 英語で答えなさい。
問題20．Do students need to bring their textbooks? 英語で答えなさい。

問題21〜24｜中2・ハイグレードで応用できる説明・意見

問題21．『私は先週、友達と英語を勉強しました』を英語で書きなさい。
問題22．『植物は成長するために日光が必要です』を英語で書きなさい。
問題23．Do you think students should help keep rivers clean? に意見と理由を英文2文で答えなさい。
問題24．『私はこの絵の説明を英語でします。最初に、絵に何が描かれているかをお話しします』を自然な英語2文にしなさい。

24問の全解答と根拠・確認ポイント

1．Is she from Toyohashi? — be動詞isを主語の前へ。
2．He does not like science. — does notの後は原形like。
3．My sister can speak English. — canの後は動詞の原形。
4．are — Theyは複数形の主語。
5．Does Ken play soccer? — doesを使うためplayへ戻す。
6．I read English books every Sunday. — 反復する習慣は現在形。
7．an — interestingは母音で始まる音なのでan。
8．He always listens to music after school. — 主語Heの一般動詞listenはlistens、listen toで音楽を聴く。
9．They went to a small river near their school. — 最初の文から場所を確認。
10．On Tuesday. — 冒頭が曜日の根拠。
11．Twelve bottles. — twelve bottlesの記載が根拠。
12．Eight cans. — eight cansの記載が根拠。
13．Because she wanted more students to keep the river clean. — because以下がレポートを書いた理由。
14．Twenty. — 12＋8＝20。数字と単位を読み違えない。
15．She shared her ideas with her classmates. — 最終文が根拠。
16．Mei and her classmates（メイとクラスメート）。— 直前の複数名詞が指示対象。
17．In Room 203. — not in the libraryが変更・否定の手掛かり。
18．At four o’clock. — 明日かどうかではなく開始時刻を問う。
19．Their notebooks and pencils. — notebook and pencilの二つが必要。単数でA notebook and a pencil.も可。
20．No, they don’t. — don’t need toが不要を表す。
21．I studied English with my friends last week. — last weekに対応して過去形studied。
22．Plants need sunlight to grow. — Plantsは複数主語なのでneed、to growが目的。
23．解答例：Yes, I do. Clean rivers are important for animals and people. — 意見と理由が対応するように二文で書く。別解可。
24．解答例：I will explain this picture in English. First, I will tell you what is in the picture. — what is in the pictureは間接疑問文。中学で未習なら自分が使える基本文に簡略化してもよい。

1〜8で失点する生徒は中1の単語・語順、9〜16は本文の根拠・数字・指示語、17〜20は音声での日時・場所・否定、21〜24は時制・内容説明・英作文に重点を置きましょう。ハイグレード入級の判定にこれらの正答数を使うことはできず、学校のアセスメントテストや定期考査の正式な出題構成とも異なります。

定期テスト前21日間の計画｜本人のグレード別の範囲を最優先

期間	共通する家庭学習	グレード別の確認
21〜15日前	学校配布の試験範囲・教材・小テスト・提出物・デジタル課題を整理	通常グレードは指定語彙と独自教材、ハイグレードは実際のReading・Writing・CLILの課題を確認
14〜10日前	学校ワークや配布プリントを解答なしで一巡し、誤答を分類	本人のグループの問題だけで原因を確認
9〜6日前	翌日・数日後に単語と文法を再テスト。音声を文字と照合	必要なら英会話の表現を短い英文で書き直す
5〜3日前	読解・英作文・聞き取りの混合問題に時間を決めて取り組む	ハイグレードで指示された発表・記述条件も確認
2日前〜前日	残る誤答と提出期限の確認。睡眠を確保	他グループの推測問題を増やさない

これは慶英会が作成した家庭学習例であり、学校の正式な試験日程・評価配点・提出課題を表すものではありません。試験範囲表が未公表なら現行の配布教材から開始し、学校が発表した後に計画を更新しましょう。

定期テスト返却後14日間：授業グループの結果を正しく振り返る

期間	生徒が行うこと	確認する学力
1〜3日目	返却答案で単語・文法・読解・英作文・聞き取り・時間不足を6分類する	失点した原因が特定できたか
4〜7日目	学校教材へ戻り、解説を確認。授業・補習で質問して翌日に再テスト	同じ問題を正しく説明できるか
8〜10日目	主語・時制・題材を変えた初見の類題を解く	記憶した答えではない問題に対応できるか
11〜14日目	次の2週間の復習目標を二つ決め、学校の進度へ戻る	再発する誤答が減っているか

授業グループの違う友達の点数や、学年全体の一律の難易度推測で本人の学力を評価するのではなく、本人の前回答案と今回答案の同種の失点が減ったかを見ましょう。この14日間は学校の補習日程とは別の慶英会独自の改善案です。

保護者様のためのチェックリスト｜学校に何を確認する？

学校は愛知県豊橋市の桜丘中学校であるか。他県・同名校の情報を混同していないか。
本人は通常の習熟度別グループか、英語ハイグレードか。現在のグループの試験範囲はどれか。
2026年度の学校の教材・独自教材・正規音声、シラバスの内容は何か。
定期テストで採点対象となった単語・文法・長文・英作文・リスニング・発表は何か。
翌日・翌週にも誤答を解き直せたか。補習を使うなら問題番号と疑問を準備できているか。
ハイグレード入級・移行を希望する場合、学校が今年度指定する試験日・対象・審査技能・応募方法は何か。

在校生向けの公式シラバスページはパスワード保護されています。公開されていない教材一覧・定期テスト範囲を本記事が把握しているわけではありません。生徒本人が正規に配布された資料を使い、必要な場合は学校の担当教員へ確認してください。

慶英会のオンライン個別指導｜学校の習熟度と答案を起点にする

慶英会は中高一貫校の中1・中2を中心に、学校の英語の進度・教科書・ワーク・小テスト・定期考査の答案に合わせたオンライン個別指導を行っています。週6時間の英語を受けているのに復習が追いつかない、習熟度別で今何を優先するか分からない、英語の会話は好きだが文法で失点する、英検と学校の筆記・発表が両立できない場合には、教材と答案から不足を見極めて学習の優先順位を提案します。授業日以外の毎日のLINE学習サポートも提供しています。

無料相談・最大1か月の無料体験をご希望の場合は、学年、本人の英語グループ、実際の教科書・独自教材、直近の答案、定期考査の範囲表、英検の受験予定をご共有ください。詳細は慶英会公式サイトからご確認いただけます。慶英会は桜丘中学校（愛知県豊橋市）と公式提携する機関ではなく、在校生専用シラバス・非公開試験問題を特別に保有するという意味ではありません。

よくある質問（FAQ）

Q．愛知県豊橋市の桜丘中学校の英語は週何時間ありますか？

学校の公式教育ページは週6時間で、教科書・独自教材4時間と英会話2時間を組み合わせると説明しています。本人の最新時間割と担当教員の指示を優先してください。

Q．英語の習熟度別少人数授業はいつから始まりますか？

学校公式FAQは英語が中1から、数学が中2からと説明しています。英語の定期テストは習熟度によって内容を変更する場合があると学校が公表しています。

Q．英語ハイグレードは全員が週6時間英語だけで受けますか？

英語ハイグレードの2023年公式記事では、該当する特別クラスで英語のみのReading・Writing・CLIL各2時間としています。学校全体の通常の授業内訳と、ハイグレード特有の指導は区別してください。

Q．2027年度のB方式英語入試に合格すれば自動的にハイグレードに入れますか？

いいえ。学校の2027年度入試要項は英語B方式をハイグレード選考としないことを明記しています。別途英語アセスメントテストの受験が必要とされています。

Q．レギュラーからハイグレードへ移りたい場合、どうすればいいですか？

2027年度英語B方式の公式要項は、移行希望者に3月のチャレンジテストを案内しています。具体的な2026年度の在校生の申込・参加基準は学校の最新通知を確認してください。

Q．イングリッシュ・シャワーは毎日ありますか？

学校の公式教育紹介は毎朝10分のリスニングを案内しています。実際の時間割・今年度の放送内容・教材へのアクセスは学校で確認してください。

Q．2026年の英語暗唱大会で中1・中2は何を発表しましたか？

学校は2026年2月に、中1がSnow White、中2がPinocchioを課題にした発表を報告しています。過年度の発表題材が今年度以降の定期考査の出題範囲や必須課題を意味するものではありません。

Q．中1・中2はNEW TREASUREを使っていますか？

今回確認した公開公式ページでは2026年度の特定教科書の採用を裏付けられません。学校は教科書と独自教材・デジタル教材を紹介していますが、NEW TREASUREやPROGRESSの採用を推測せず、本人の教材で確認してください。

Q．英検2級は全員が中3までに必須ですか？

学校は英検3級〜準2級への指導に加え、2023年の記事でハイグレードの中3までの2級取得目標を紹介しています。しかし、すべての生徒に2級の合格義務がある、未取得だと進級できないという公的根拠は今回確認できません。

Q．学校の補習に参加すれば英語の点数は必ず上がりますか？

学校公式FAQは日常・試験前・休暇中の補習を紹介していますが、参加で成果を保証するものではありません。分からない問題の原因を明確にし、翌日に類題が解けるか確認してください。

学校公式の一次情報と確認日

最終情報確認日：2026年10月12日。学校が公表している授業の概要、2023年ハイグレード紹介、2026年2月暗唱大会実績、2027年度入試に関する手続きは、それぞれ対象年度と制度を分けて記載しています。失点原因の診断、家庭学習の時間配分、独自24問、試験前21日間・試験後14日間の計画は慶英会の独自の提案であり、学校が実際に使用する非公開教材・定期試験の再現、成績や英検合格の保証ではありません。