埼大附属中の中1・中2｜英語教科書だけでは試験範囲が分からないとき：県の採択出版社・本人の手元にあるワークや副教材・直近の定期試験範囲を分けて確認してください。保護者の学習相談から既存の校名・教材の質問を探すことができます。「学校から配布された教科書は理解できても、初見の英作文で語順を間違える場合、何を復習しましたか」と一つから質問してください。埼大附属中は高校への自動内部進学がある中高一貫校とは異なります。個別の答案・生徒名は公開しないでください。
結論｜英語の採択出版社は開隆堂。検定教科書はサンシャイン
埼玉県教育委員会「令和7～10年度使用 中学校用教科用図書採択一覧」の「埼大附属」英語欄は開隆堂です。開隆堂の令和7年度版中学校英語教科書はSUNSHINE ENGLISH COURSE（サンシャイン）です。2026年度の中1・中2、2027年度の新中1が教材の出版社を調べる際の公式根拠になります。
一方、検定教科書の採択から、各学年の実際の到達Unit、別冊問題集、ニュートレジャー（NEW TREASURE）等の副教材の採否、定期テストの出題範囲までは確認できません。学校の配布教材・試験範囲表・担当教員の指示を優先してください。「県が採択を公表した教科書」と「本人が今学んでいるすべての教材」は同じではありません。
埼大附属中の英語は何が特徴？公式教育課程とALT週２時間
学校公式・教育課程が掲載する英語の年間授業時数は、中１・中２・中３とも各140時間です。また同校の教育目標・英語教育では、ALTとのティーム・ティーチングを全クラスで毎週２時間実施し、LLなどの機器、多読・多聴活動、まとまった文章を書く練習、表現活動を重視すると説明しています。
ここから分かるのは、検定教科書を単に暗記するだけでなく、聞いた内容を理解して自分の考えを伝える訓練が重要ということです。ただし週２時間のALT活動と140時間というカリキュラムから、そのまま英検合格率や中間・期末の配点を推定することはできません。成績を改善するには音読・書く・初見読解・質問応答を別々に評価します。
高校受験につなぐ｜附属中と附属高校を混同しない
埼玉大学教育学部附属中学校には、全員が自動進学する「埼玉大学附属高校」という内部進学先があるわけではありません。学校公式の卒業生進路資料では、2026年３月卒業生の進路は県公立高校49人、国立高校７人、県内私立高校48人、県外私立高校44人と掲載されています。これは卒業時の進路区分であって、個々の高校の合格難度、英語得点や入試形態の内訳ではありません。
中１・中２の段階で「英検の級は取ったが学校英語の時制を間違える」状態を放置すると、学校の定期考査・その先の英語読解に影響します。まず中１・中２で文法・語彙・英作文を正確にし、中３で初見長文や志望高校に応じた対策を加えます。高校受験の制度・内申・英語の配点は志望校の年度別入試要項で確認してください。
ALT・多読・多聴を「書ける英語」に変える14日間
- 1～3日目：学校の教材と返却小テストを確認。誤答を「語彙と綴り」「動詞・時制」「聞き取り」「英問英答」「短い英作文」に分類する。
- 4～7日目：英語音声を聞く→聞こえた語をメモ→原稿を見て確認→閉じて同じ意味の短文を書く。すべてを一度に正確に書き取ろうとせず、学校の既習文法を使う。
- 8～11日目：短い初見文を読み、Why・What・Howに１文で回答。根拠となる語を本文で示し、次の日に題材を替える。
- 12～14日目：ALTへ実際に尋ねたい３つの質問、学校生活についての３文の紹介、返答への聞き返し方を準備し、相手の答えを日本語で説明できるか確かめる。
家庭での時間配分は慶英会の提案です。ALTの授業で扱っていない単元や学校が配布していない教材の使用を前提とするものではありません。
慶英会オリジナル12問と全解答｜中１・中２基礎から高校入試準備へ
下記は学校の過去問やサンシャイン本文ではなく、独自に作成した短い診断問題です。未習文法は飛ばし、現在の授業進度に合わせてご利用ください。
- 「私は毎朝学校まで歩きます」を英訳。答え：I walk to school every morning.（walk to schoolは徒歩通学）。
- My sister go to school at eight. を訂正。答え：My sister goes to school at eight.（三単現）。
- They play basketball after school. を疑問文に。答え：Do they play basketball after school?（一般動詞の現在形の疑問文）。
- We saw a movie yesterday. を否定文に。答え：We did not see a movie yesterday.（did not＋原形see）。
- 「今は図書室で英語を勉強しています」を英訳。答え：I am studying English in the library now.（現在進行形）。
- I have lived in this city since two years. を訂正。答え：I have lived in this city for two years.（期間はfor）。
- 「私たちの先生は何を説明していましたか」を英訳。答え：What was our teacher explaining?（過去進行形の疑問文）。
- I was tired, so I went to bed early. を和訳。答え：疲れていたので、早く寝ました。（soは結果を示す）。
- Ryo borrowed a book because he wanted to learn about space. Why did Ryo borrow a book? 答え：Because he wanted to learn about space.（宇宙について学びたかったから）。
- 「この本のほうがその本より分かりやすい」を英訳。答え：This book is easier to understand than that one.（比較級easier、to不定詞）。
- What did you learn from the story? に「人を助けることは大切だと学んだ」と英語で答える。答え例：I learned that helping others is important.（learned that～の節、helpingは動名詞）。
- If we listen carefully, we can understand more. を和訳。答え：注意深く聞けば、もっと理解できるようになります。（条件節と可能性）。
誤答の見方：１～５の誤答は基本の語順・動詞・時制、６～８は文法と接続、９～12は内容理解と説明に重点を置きます。ALTで話せても筆記で失点する場合は、会話時間より正しい英文を再現する時間を増やします。１問ずつ日本語の意味、英文の主語、時制を説明できるようにしてください。
よくある質問
ニュークラウンとサンシャインは同じ教材ですか？
異なります。サンシャインは開隆堂、ニュークラウンは三省堂の教科書です。埼大附属中の県公表採択は開隆堂であり、同じさいたま市内の別の学校の教科書と混同しないでください。
埼大附属中は公立高校に内部進学しますか？
内部進学と一般の高校受験は違います。学校の公開する2026年３月卒業進路を参照し、希望する高校の入試情報を個別に確認してください。
ALTが週２時間なら英検対策は不要ですか？
ALT授業は実際に英語を使う貴重な機会ですが、英検の各級の出題形式・必要な語彙・筆記技能を完全にカバーするという意味ではありません。学校英語の基礎と検定の目標を分けて設計してください。
一次情報・学習相談
公式出典：埼玉県2025～2028年度中学校英語採択一覧、開隆堂・令和7年度版SUNSHINE、埼玉大学教育学部附属中学校・教育課程（英語年間140時間、2026年３月卒業進路）、同校・英語教育目標（ALT週２時間、多読・多聴等）。確認日：2026年11月15日。
学校生活を含む解説は埼玉大学附属中の学校生活・英語・進路総合ガイドも参照してください。英語の小テストや高校受験につながる英作文が不安なら、慶英会のオンライン個別指導・最大1か月完全無料体験で「埼大附属中・学年・苦手な問題」をご相談いただけます。慶英会は学校の公認・提携団体ではありません。