「立命館中学校の中1英語についていけない」「立命館小学校からの内部生と外部受験生で英語の経験が違い、授業が難しい？」「CL・ALのどちらにも英語塾は必要？」「塾なしで定期テストの成績を保てる？」と悩む保護者へ。立命館中学校（京都府長岡京市）の学校公式は、中1・中2において立命館小学校出身者と他の小学校出身者を混在させたクラス編成、英語・数学の少人数授業、特に英語は学習歴に応じたクラス分割を行うと説明しています。『内部生は必ず英語が得意』『外部生は追いつけない』という決めつけはできません。実際の学習歴と答案から補う内容を決めることが重要です。
結論｜少人数・学習歴別授業を活用し、必要な分野だけ追加支援を判断
学校のクラス分割は、入学時の経験が異なる生徒を一律の進度で扱わず、学びを深める制度です。ただし、それだけで全員が塾なしで高得点になるという意味ではありません。本人が学校の現在の授業を理解し、英文を隠して正しく書け、定期考査で同じ間違いが減っているなら、外部の授業を追加する前に学校の学びを活用する価値があります。
中1・中2の英語はCL・ALと学習歴別の分割授業を区別
- 一般の学級編成：立命館小学校出身生と他小学校出身生を混在させる学校方針
- 英語・数学：少人数講座として授業を行う。特に英語は学習歴にあわせて分割
- CL：国・数・英を中心に教科をバランスよく学び、読解力・文章力などの土台を養う
- AL：医学・難関大学など高い目標を見据え、発展的な学びに向けて基礎力を早期から育てる
- 進級：CLとALの変更が中1→中2時に認められる場合もあるが、本人の希望と成績等が条件。英語の一度の得点だけで決まる制度とは確認できない
公式が示すのは『経験に応じて英語のクラスを分割する』という方針までです。英検何級以上ならどのクラス、クラス変更は何点以上、教材名や試験配点は何かについて、現在の学年配布資料なしに断定してはいけません。同じCLの中でも学習歴・苦手単元は異なり得ます。
入学前の英語経験が違うとき、何を確認すればよい？
学習歴の差を『英語を習った年数』だけで測るのは不十分です。たとえば小学校で英会話に慣れた生徒は聞き返しや簡単な発話ができても、三単現・時制・語順を正確に記述できるとは限りません。一方で英会話経験が少なくても文法理解・語彙の定着が早い場合もあります。以下の4技能を別々に確認しましょう。
- 読む：初めて読む英文の主語・動詞・根拠となる文を見つけられるか
- 書く：日本語から正しい時制・語順の英文を書けるか
- 聞く：学校が扱う英文の音声を意味のまとまりで理解できるか
- 話す：単語だけではなく、授業で習った文法で一文の回答を作れるか
CL・ALの中1でついていけないときの14日間復習
- 1日目：学校で現在使う教科書・副教材・単元・返却答案を確認し、実際の学習歴を整理
- 2～3日目：文法・語彙・読解・リスニング・英作文の誤答を分類し、多い2種類を選ぶ
- 4～5日目：授業で習った英文の主語と動詞を説明し、別の語に置き換えて自力で書く
- 6日目：今の学習歴別英語クラスで質問できる機会を確認し、誤答を先生に示す
- 7日目：解答なしの再テストを行い、同じ間違いが再発するか記録
- 8～9日目：読解で理由・根拠を答える2問と、短い英作文2文を練習
- 10～11日目：学校の提出課題を優先し、英検の先取り問題など学習範囲外の負荷を抑える
- 12日目：前週と異なる初見問題を時間を測って解き、原因を再分類
- 13日目：追加の学校相談で疑問を解消し、授業の進度に合わせて補正
- 14日目：自力正答の増減、学習時間、学校での質問状況を確認して通塾判断
中1→中2でCLからALへの変更を希望する場合も、学校の成績資料を具体的に確認し、単一教科の失点・英検級だけで進級が決まると推測しないでください。制度の詳細はCL・ALから中3のMS・コアへつながる専門記事にまとめています。
中1英語の慶英会独自10問｜正答・和訳・誤答理由
以下は立命館中学校の検定教科書・独自教材・学校の定期考査の転載や出題予想ではなく、一般的な中学英語の理解を確認するための慶英会のオリジナル問題です。現在未習の単元は無理に先取りせず、学校で学んだ後に解いてください。
独自問1：She (studies / study) English every day.
正答：studies。和訳：彼女は毎日英語を勉強します。解説・誤答理由：Sheは三人称単数、studyはstudiesになる。studyでは動詞が一致しない。
独自問2：(Do / Does) your sister like science?
正答：Does。和訳：あなたの姉（妹）は理科が好きですか。解説・誤答理由：sisterは単数なのでDoes。Doでは不一致。
独自問3：He doesn’t (know / knows) the answer.
正答：know。和訳：彼は答えを知りません。解説・誤答理由：doesn’tの後は動詞原形。knowsは不適切。
独自問4：They (are / is) reading now.
正答：are。和訳：彼らは今読書をしています。解説・誤答理由：主語Theyは複数。isでは一致しない。
独自問5：We (was / were) at the museum yesterday.
正答：were。和訳：私たちは昨日博物館にいました。解説・誤答理由：Weは複数、be動詞過去形はwere。wasは不一致。
独自問6：I (go / went) to the library last week.
正答：went。和訳：私は先週図書館へ行きました。解説・誤答理由：last weekは過去を示すのでwent。goは現在形。
独自問7：She can (explains / explain) the rule.
正答：explain。和訳：彼女はそのルールを説明できます。解説・誤答理由：canの後は原形explain。explainsは不適切。
独自問8：We are interested (at / in) history.
正答：in。和訳：私たちは歴史に興味があります。解説・誤答理由：be interested inが正しい表現。atでは不適切。
独自問9：My friend wants (to join / joining) a club.
正答：to join。和訳：私の友達は部活動に入りたいと思っています。解説・誤答理由：want to＋動詞原形。want joiningはこの意味では不適切。
独自問10：This problem is (more difficult / difficulter) than that one.
正答：more difficult。和訳：この問題はあの問題より難しいです。解説・誤答理由：difficultはmore difficultで比較。difficulterは使わない。
学校生活の独自短文読解2問
独自短文：Rina and Kota joined the same English class. Rina had studied English for five years, but Kota had started last year. They helped each other and practiced writing three new sentences every week. 和訳：リナとコウタは同じ英語クラスに入りました。リナは5年間英語を学んでいましたが、コウタは前年に始めたばかりでした。二人は互いに助け合い、毎週新しい英文を3つ書く練習をしました。これは学校の実際の生徒・授業制度を示す物語ではありません。
問11：Who had studied English for five years? 正答：Rina. 訳：5年間英語を勉強していたのは誰ですか。解説：第2文のRina had studied English for five yearsが根拠。Kotaは前年開始。
問12：What did they practice every week? 正答例：They practiced writing three new sentences. 訳：二人は毎週何を練習しましたか。解説：最終文のwriting three new sentencesが根拠。had studiedは過去完了形で、中1未習なら文脈理解だけで構いません。
学校へ確認したい質問
- 学習歴別の英語クラスは、本人にどのような学習上の目的で設定されているか
- 実際に使用している教材・試験範囲と、小テストで優先すべき単元
- 定期考査と発話・授業活動の評価はどのように分かれているか
- CL・AL間の中1→中2変更に関係する評価対象期間や申請制度
- 校内の支援を利用しても英語の誤答が残る場合、学校と家庭でできる具体策
よくある質問
Q．立命館小学校からの内部生は全員英語が得意ですか？ そのように断定できません。学校公式は入学前の経験に差があることを踏まえ学習歴別分割を説明しています。
Q．CLなら英語塾は不要、ALなら必要ですか？ コース名だけでは決まりません。本人の答案・自力再現・学習負担から判断します。
Q．英語のクラス分割とCL・ALは同じですか？ 英語を学習歴にあわせて分割する授業の仕組みと、CL・ALの教育課程は区別すべき概念です。
Q．英検があればクラス変更できますか？ 立命館中学校は希望と成績などに基づいて変更を認める場合があると案内していますが、英検だけで保証される条件ではありません。
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同名・類似名の大阪府の学校とは区別し、京都府長岡京市の立命館中学校について記述しています。公式の制度と家庭学習提案・独自12問を分け、学年ごとの教材版や具体的な編成基準は学校で確認してください。
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