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学校の全体像｜洛星の6年間を理解する
京都市北区の洛星中学校・高等学校は、6年一貫の学びを基礎期・充実期・発展期に分け、学力と人間性の両方を育てるカトリック・ミッションスクールです。中1・中2の英語対策を考えるときも、難問に先取りして取り組む前に、学校が重視する基礎的な学力の完成と、学校生活の自律を考えることが大切です。本記事では学校全体の教育・英語・数学・進路を整理し、学年別の学習問題や入試は別記事で深めます。
基礎期・充実期・発展期と中高一貫教育
学校公式の教育目標と方針は、中1・中2を基礎期、中3・高1を充実期、高2・高3を発展期と説明しています。基礎期は学習・生活の基本、高度な内容へ向けた充実期、その後は科目選択・進路を意識する発展期という流れです。中学生の段階で大学入試問題だけを増やすよりも、各教科の未定着単元を見つけて定期的に直す習慣を確立することが重要です。
洛星の英語｜週6時間以上、外国人教員、分割授業
学校公式のカリキュラムには、英語は6年間を通して週6時間以上、外国人教員を全学年へ配置し、4技能を重視することが明記されています。中学では週2〜3回の少人数分割授業を実施し、英検等の外部検定にも取り組む方針です。公開時数は教育課程の紹介であり、各学期の授業の全クラス運用を保証するものではありません。採用教材の正式名称や版も、在校生の配布物を優先してください。
英語で話せることと、初見の英作文や読解で得点できることは別です。中1は現在・過去・三人称単数や疑問文を自力で書く練習、中2は比較・不定詞・長文の根拠理解など、実際に習った範囲を確認して取り組みます。既存の英語対策記事には定期考査・英検・少人数授業の活用法を分けて整理しています。
英語以外｜数学・古典の学習と時間配分
公式カリキュラムによると数学も全学年週6時間以上で、中2末までに中学校課程を終える学習設計です。中2の国語では古典文法の少人数指導が紹介され、中3からは漢文の内容も扱う方針です。英語・数学が難しくなる時期に全教材を同じ量だけ増やすのではなく、返却答案に基づいて語彙・構文・計算・理由説明などの失点原因を分離しましょう。
カトリック教育と洛星の学校生活
学校概要は、洛星がヴィアトール教育修道会を母体とするカトリック学校であることと、心・頭・体を均衡よく育てる方針を示します。教育概要には宗教の学び、自由参加の朝の祈り・宗教研究なども案内されています。参加条件や年度ごとの活動内容は最新の校内案内で確認してください。
学校生活では中1宿泊研修、文化祭、体育祭、前期・後期の考査などが紹介されています。学校行事の経験を英語でまとめる場合、参加していない行事を経験談として書かず、自分が実際に見聞きした出来事について、事実・理由・感想を一文ずつ作ると学習に生かせます。これは学校指定課題ではなく慶英会の独自提案です。
進路指導と合格実績の読み方
進路指導は進路指導室、実力テスト、進路講演会などの支援を紹介しています。大学合格実績には2026年度に京都大学58人（うち現役42人）、東京大学7人（同3人）などと掲載されています。これは合格者数であり、入学した人数や現中学生の将来の合格確約ではありません。現役・既卒を分けて数字を確認してください。
名前が似ている別校との違い
「洛星中学校」と「洛星ノートルダム女学院中学校」は別の学校です。校名の一部が重なることで、採用教材・入試制度・校舎・コース名を混同しないようにしてください。この記事の対象は洛星中学校・高等学校です。
中1・中2の家庭での14日間復習
- 1〜3日：学校の直近の教材と考査答案を確認し、失点を語彙・文法・初見読解・英作文に分類する
- 4〜6日：誤った5文を肯定・否定・疑問に変更し、意味も説明する
- 7日：解答を伏せて同じ構文を別の語彙で再現する
- 8〜10日：初見の短い英文を読み、日時・場所・理由の根拠に下線を引く
- 11〜13日：学校生活の本人が経験した内容を事実・考え・理由の3文へまとめる
- 14日：再テストで残った誤答を翌週の復習課題へ回す
この14日計画は慶英会による一般的な家庭学習法であり、洛星の定期考査範囲や校内宿題を模したものではありません。
独自12問｜問題
- 「私は毎日、新しいことを学びます」を英文にしなさい。
- She (study) English every day. を適切な形に。
- 「昨日、私たちは図書館へ行きました」を英文に。
- 並べ替え：why / the / interesting / is / story / ?
- 「もう一度説明してくれますか」を丁寧な英文に。
- He doesn’t understands the question. を訂正。
- 「私たちは友達と結果を比較しました」を英文に。
- 「この問題はあの問題より難しい」を英文に。
- 短文：Mika read an article before writing her report. What did she do first?
- 上の短文について：What did Mika write?
- 「もし時間があれば、もう一度復習します」を英文に。
- 自由英作文：自分が学校で学んだ内容と、その感想を英文2文で書く。
独自12問｜全解答・和訳・解説
- I learn something new every day. 「毎日新しいことを学びます」。現在の習慣。
- studies 「彼女は毎日英語を学びます」。三単現。
- We went to the library yesterday. goの過去形went。
- Why is the story interesting? 「なぜその話は面白いのですか」。
- Could you explain it again, please? 丁寧な聞き返し。
- He doesn’t understand the question. doesn’tの後は原形。
- We compared the results with our friends. compare A with B。
- This question is more difficult than that one. 比較級more … than。
- She read an article. firstはbeforeが根拠。架空の文章。
- She wrote her report. 「彼女のレポートを書きました」。
- If I have time, I will review it again. if節には現在形。
- I learned about local history. I found the topic interesting. 模範例。本人の事実に置き換える。
関連記事と相談
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参考にした主な学校公式情報
確認日：2026年11月10日。学校の2026年度の公式公表情報と独自の学習提案は区別しています。授業教材、入試や進級の条件、行事の実施は最新の学校公式資料を優先してください。
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