結論：大妻中学校（東京都千代田区三番町）の中1英語グローバル・スタディーズ（GS）では、2026年度1学期に「Penpal Project」を実施しました。海外に暮らす架空の文通相手の生活・文化をペアで紹介し、三人称単数現在形（いわゆる「三単現の-s」）も学ぶ活動です。2学期の公開記事ではボッチャ体験が紹介され、3学期の集大成として「SDGs弁当」をテーマにした模擬国連を予定していると説明されています。これは通常の英語小テストや英検の出題をそのまま示すものではありません。
大妻中学校の在校生・保護者様向け： 大妻中学校｜中1英語GSのPenpal Project｜三単現・学校生活の英作文を復習するの学校別スレッドで学習・学校生活について質問できます。慶英会運営・AI補助の情報と保護者の体験談を区別してご覧ください。
学校固有の事実は大妻中学高等学校・2026年11月2日「中1英語GS『多様性』を考える」に基づきます。英語科全体の教育方針は学校公式・各教科の特色「英語」で確認できます。情報確認日：2026年11月13日。本記事の英文・解答・家庭学習の手順は慶英会による独自制作であり、実際の授業課題・テスト問題の転載ではありません。
大妻の2026年11月3日模擬国連秋会議と中1GS「SDGs弁当」は別の活動
大妻が11月7日に公表した模擬国連秋会議では、違法伐採・森林保護と経済発展をテーマに2つの議場で議論したと中3PR部員が説明しています。これに対し、このページの中1GSで学校が3学期に予定する議題は「SDGs弁当」です。両方を同一行事とみなして、中1全員が11月3日の森林問題の会議に参加したとは判断できません。
- 秋会議を深く調べたい方：2026年模擬国連秋会議・森林問題とドイツ大使の立場、独自英語12問と全解答。
- 中1GSを復習したい方：このページのPenpal Project・三単現・ボッチャ体験と3学期の予定を確認。
模擬国連に備える英語学習では「自分の提案」「理由」「異なる立場への質問」を短い英文で作り、授業の正式な評価条件は学校へ確認してください。個人名・クラス・成績などの個人情報を公開せず学校生活を相談するには千代田区の保護者掲示板案内へ。英語での意見・根拠の書き方や定期考査を支援する慶英会の個別指導・最大1か月完全無料体験もご案内しています。情報確認日：2026年11月13日。
2026年度中1英語GSの3つの活動｜実施済みと予定を区別
- 1学期・Penpal Project：海外に住む架空の文通相手について、食文化、学校生活、日常の言葉、文化などをペアで紹介。三単現の-sに注目する活動
- 2学期・ボッチャ：障害者スポーツへの理解の一環として、利き手を使わない、目を閉じるなど条件を変えた体験を通じ「当たり前」の違いを考える活動
- 3学期・模擬国連（記事公開時点では予定）：文化・国境を越えた「SDGs弁当」の決議案づくり。異なる立場の主張を踏まえ、合意形成を考える
なお、2026年8月29日の大妻4校合同「SDGs弁当会議」には大妻・大妻中野・大妻多摩・大妻嵐山が参加し、本校から中高生計28名が大使役として出席したと学校が報告しています。この合同会議の参加者数と、中1GSの3学期の授業課題は別の事項です。中1全員が合同会議でスピーチしたという意味にはなりません。
Penpal Projectの「ペンパル」は本当に海外の生徒？
2026年11月2日の学校記事は、海外に住む架空の文通相手をペアで紹介したと明記しています。実在する海外の生徒との文通実績と取り違えてはいけません。英語の作文では、架空の人物であっても、主語がhe・she・itなど三人称単数なら現在形の動詞に-s・-es等が付く場合があります。
中1で特につまずきやすい三単現の4原則
- 肯定文：He plays tennis. / She studies English. 語尾はplay→plays、study→studiesなど
- 否定文：She does not play tennis. doesが人称・時制を担うため動詞は原形
- 疑問文：Does he study English? 疑問文もdoes＋主語＋動詞原形
- 助動詞がある場合：She can speak English. canの直後の動詞には三単現の-sを付けない
「日本ではこうだが、別の国の暮らしではどうか」を比較する前に、登場人物の人数・動作の時制・行動する主語を確かめることが、説明文を正確に書く近道です。具体的な国や文化については一次資料に基づく情報だけを説明し、思い込みで国全体の習慣を断定しないでください。
ボッチャ体験から模擬国連へ｜意見と理由を組み立てる
ボッチャ体験の狙いは、他者と同じように動けない条件を知り、自分の経験を絶対化しないことです。英語で討論・発表する準備では、まず日本語で①観察した事実、②自分の考え、③根拠、④他者の立場、を区別します。その後、I think … because … や We should … because … のような短い英文にします。模擬国連の実際の討論言語や採点規準は学校の最新指示を優先してください。
保護者ができる14日間の復習設計
- 1〜3日目：Penpal Projectを思い出し、he / she / theyで1人・複数を分けて説明する。三単現の肯定・否定・疑問をそれぞれ3文
- 4〜6日目：学校の小テストを語彙、主語と動詞の一致、語順、内容理解に分類し、最も失点した2分野を短文で練習
- 7日目：自分が書いた短い英文を音読し、相手に意味が伝わるかを確認
- 8〜10日目：ボッチャ等の活動から「何が難しかったか」「なぜか」を事実と考察に分けて書く
- 11〜13日目：SDGs弁当の架空の提案を1つ考え、主張・理由・別の立場への配慮を日本語と英文各3文にまとめる
- 14日目：未見の短文で三単現・because・shouldを使い分けられるか確認。学校が指定したGS課題・定期考査の範囲とは分けて評価
中1英語GSの独自12問｜英文・和訳・正答・解説・よくある誤答
以下は学校のPenpal Posterや模擬国連の原稿を写したものではなく、慶英会独自の英文練習です。文意を満たす別解もあり得ます。
問題1｜彼女は毎朝パンを食べます。
正答例：She eats bread every morning.
和訳：彼女は毎朝パンを食べます。
解説：三単現のsheに対しeat→eats。
よくある誤答：She eat bread. は三単現の-sがない。
問題2｜彼の友達は毎週手紙を書きます。
正答例：His friend writes a letter every week.
和訳：彼の友達は毎週手紙を書きます。
解説：主語His friendは単数なのでwrites。
よくある誤答：writeをそのまま使うのは三単現の誤り。
問題3｜彼女は学校で英語を勉強しています。
正答例：She studies English at school.
和訳：彼女は学校で英語を勉強しています。
解説：habitの説明なら現在形。study→studies。
よくある誤答：studys と変化させる誤り。
問題4｜彼は肉を食べません。
正答例：He does not eat meat.
和訳：彼は肉を食べません。
解説：does not の後は動詞の原形eat。
よくある誤答：He does not eats は二重に三単現を付けている。
問題5｜彼女は毎日学校に歩いて行きますか。
正答例：Does she walk to school every day?
和訳：彼女は毎日学校に歩いて行きますか。
解説：Does＋主語＋動詞原形。
よくある誤答：Does she walks … は原形にしない誤り。
問題6｜彼は別の国の文化について話すことができます。
正答例：He can talk about another country’s culture.
和訳：彼は別の国の文化について話すことができます。
解説：canの後の動詞は原形talk。
よくある誤答：can talks は助動詞の後の形が誤り。
問題7｜私たちの考えは彼らの考えとは異なります。
正答例：Our ideas are different from theirs.
和訳：私たちの考えは彼らの考えとは異なります。
解説：be different from は相違を表す。
よくある誤答：different with はこの構文では不自然。
問題8｜私はその活動が重要だと思います。
正答例：I think the activity is important.
和訳：私はその活動が重要だと思います。
解説：I think の後に主語・動詞を持つ節を置く。
よくある誤答：I think activity important は文として不完全。
問題9｜私たちは食べ物の無駄を減らすべきです。
正答例：We should reduce food waste.
和訳：私たちは食べ物の無駄を減らすべきです。
解説：should＋原形reduce。
よくある誤答：should reduces は動詞を原形にしていない。
問題10｜このお弁当は野菜が多いので健康的です。
正答例：This lunch box is healthy because it contains many vegetables.
和訳：このお弁当は野菜が多いので健康的です。
解説：becauseで理由を示し、it contains の主語・動詞が一致。
よくある誤答：it contain とすると三単現が欠ける。
問題11｜異なる意見を聞くことは大切です。
正答例：It is important to listen to different opinions.
和訳：異なる意見を聞くことは大切です。
解説：It is＋形容詞＋to不定詞で評価を表す。
よくある誤答：listen different opinions はlisten toのtoが欠ける。
問題12｜私は別の立場も理解したいと思います。
正答例：I want to understand another point of view.
和訳：私は別の立場も理解したいと思います。
解説：want to＋動詞原形understand。
よくある誤答：I want understanding はここでは不自然。
よくある質問
Penpal Projectは本物の海外文通ですか？
2026年の学校公式記事は、海外に住む架空の文通相手の生活・文化を紹介する授業と説明しています。実在する交流相手への文通活動と断定できません。
中1全員が4校合同の模擬国連に参加したのですか？
8月の大妻4校合同会議は本校から中高生28名が参加した別の実施記録です。一方、11月時点の中1GSでは3学期にSDGs弁当を議題に模擬国連を行う予定と記されています。二つを混同しません。
三単現の-sだけでGSの評価は決まりますか？
学校公式記事は三単現の-sへの注目を示していますが、GSの正式評価・配点全体を説明するものではありません。授業配布の課題、提出物、評価ルーブリック等を確認してください。
中1の英語テストで点数が伸びない場合は？
GSの発表が上手でも筆記の語順・否定文・疑問文に誤りが残ることがあります。返却答案と小テストをもとに、語彙、三単現、疑問文、英作文を分けて再学習します。学校の指導や補習を活用してなお難しい箇所は専門的なサポートを検討できます。
学校別の関連記事と相談
大妻中学校の模擬国連・グローバルスタディーズと英語キャンプの違い、大妻中1のEnglish Camp・他己紹介と独自演習も学年に応じて参照できます。学校名・学年別の交流は千代田区の保護者掲示板案内から探してください。掲示板は学校の公式窓口ではなく、在籍確認も行っていません。個別の英語の弱点診断・英作文添削は慶英会のオンライン個別指導・最大1か月完全無料体験でご相談いただけます。