大森第三中学校・中1三人称単数現在形の勉強法【2026–27】｜NEW CROWNと代名詞・独自48問全解答

大田区立大森第三中学校（東京都大田区）の中学1年生で「三人称単数現在形」が難しい生徒・保護者へ。学校公式「1年生の英語」（2026年10月9日更新）では、三人称単数現在形を学びながら、英単語の形と文の中での位置に注意して、ノートへ実際に書きながら確かめる授業の様子を紹介しています。ここで必ず区別したいのは、動詞の変化（She plays）と、代名詞の形（I / my / me / mine）は異なる文法規則という点です。本記事では大田区の正式採択教科書『NEW CROWN English Series』を確認したうえで、独自48問・全解答、28日間の復習計画を無料公開します。

学校の2026年10月9日付「1年生の英語」は英語の形と語順を理解するための学校日記です。記載された I / my / me / mine は代名詞の格・所有の形の変化を示します。一方、「三単現」の中心はhe / she / it などの単数主語に合わせて一般動詞の現在形が変わることです。実際の学校での授業進度、単語テスト範囲・期末の出題・練習課題と、本記事の独自問題を混同しないでください。

結論｜中1三単現は『主語→動詞』、I/my/me/mineは『文の中の役割』で分ける

三人称単数現在形：習慣や普段の状態を言う現在形の英文で、主語がhe / she / it / 人の名前1人などのとき一般動詞の形が変わります。例えば She plays tennis. ／ Does she play tennis? ／ She does not play tennis. となります。疑問文・否定文では does / doesn’t が変化を受け持ち、後ろの動詞は原形です。

代名詞：I（私は）・my（私の）・me（私を／私に）・mine（私のもの）の違いは、英文のどこで主語・所有・目的語などの働きをするかによって決まります。たとえば I have a book. ／ This is my book. ／ She knows me. ／ This book is mine.。動詞に-sを付けるかどうかとは別の判断です。

生徒が最初にすべきことは①主語を探す、②どの動詞か確認する、③現在形か・疑問文か・否定文かを決める、④代名詞が誰を指し何の役割か判定する、の4段階です。正解英文の暗唱だけでは初見問題へ対応できないので、主語や名前を入れ替えたときに形がどう変わるかを自分で説明してください。

学校公式で確認した教材｜大森第三中学校と大田区のNEW CROWN

大森第三中学校・2026年10月9日「1年生の英語」は、三人称単数現在形に取り組み、単語の形の変化や文の中での位置をノートに書いて確認する学習の様子を伝えています。

大田区公式「教科書採択一覧」は、大田区立中学校で令和7〜10年度（2025〜2028年度）に使用する教科書を公表しており、正式採択PDFに英語＝三省堂『NEW CROWN English Series』と明記されています。したがって2027年度の区立中学校採択教材にも該当します。ただし教科書の2027年度版の各学年の進度・小テスト範囲・教科書以外の副教材は、学校の最新の正式通知を優先してください。

また、三省堂の『NEW CROWN』の出版社公式サイトは教科書の使い方・学習活動を案内しています。本記事の例文・設問は出版社の教科書本文や学校の非公開試験を転載したものではなく、慶英会が新たに制作した学習素材です。

三単現の動詞の変化｜中1が迷いやすい4つの規則

規則① 普通の動詞：play→plays / read→reads / speak→speaks。規則② -s,-sh,-ch,-x,-o などで終わる動詞：wash→washes / watch→watches / go→goes。規則③ 子音字＋y：study→studies / carry→carries（母音字＋y のplayはplays）。規則④ 例外：have→has。これらは一般動詞の現在形の話であり、be動詞は I am / he is / they are と別に学びます。

主語の落とし穴：My mother, the dog, Ken, each student は基本的に三人称単数。一方、my friends、Ken and Yui、they、we、I、you には三単現の-sを付けません。人ではない主語にも it・the bus のように三人称単数の規則が適用されます。

疑問文・否定文で-sを二重につけない

肯定：She studies English.（studies）。疑問：Does she study English?（Does＋原形study）。否定：She does not study English.（does not＋原形study）。Does she studies? / She doesn’t studies. は誤りです。生徒自身が、どの部分が三単現を表しているか線を引いて説明できることが大切です。

be動詞を含む形は別に考えます。It is sunny. を質問すると Is it sunny? で、Does it be sunny? とはしません。現在の状態や習慣を扱う英文でも、be動詞・一般動詞を同じ疑問の型にしないでください。

I / my / me / mineを4列で理解する｜代名詞の一覧

主格	所有格＋名詞	目的格	所有代名詞	日本語の役割
I	my	me	mine	私は／私の／私を・私に／私のもの
he	his	him	his	彼は／彼の／彼を・彼に／彼のもの
she	her	her	hers	彼女は／彼女の／彼女を・彼女に／彼女のもの
we	our	us	ours	私たちは／私たちの／私たちを／私たちのもの
they	their	them	theirs	彼らは／彼らの／彼らを／彼らのもの
you	your	you	yours	あなたは／あなたの／あなたを／あなたのもの

例：This is her notebook. のherは後ろにnotebookがある「所有格」。I help her. のherは動詞helpの目的語。The notebook is hers. のhersは後ろに名詞がなく「彼女のもの」。同じherでも位置で働きが変わるため、英単語だけを覚えず前後の主語・動詞・名詞を確認します。

【慶英会独自】中1三単現・代名詞の総合48問（4領域）

問1〜12は動詞の三単現の活用、問13〜24は疑問文・否定文、問25〜36はI/my/me/mine等の代名詞、問37〜48は完全創作の読解です。すべて慶英会のオリジナルで、大森第三中学校の校内テスト・教科書本文・出版社の問題の転載や予測ではありません。問37〜48は先に本文を読み、根拠となる英文を見つけてから回答しましょう。

A｜三人称単数現在形の動詞（問1〜12）

問1. She ___ (play) tennis on Saturdays.

問2. My brother ___ (study) English after dinner.

問3. Ken ___ (watch) a short video every morning.

問4. The cat ___ (have) a small bell.

問5. My friends ___ (practice) in the gym.

問6. I ___ (go) to school by bus.

問7. The teacher ___ (teach) science.

問8. Mika and Sora ___ (like) books.

問9. A student ___ (carry) two notebooks.

問10. The bus ___ (arrive) at eight.

問11. You ___ (know) the answer.

問12. My father ___ (wash) the dishes on Sundays.

B｜否定文・疑問文とDoes（問13〜24）

問13. ‘She likes cats.’ を否定文にする。

問14. ‘He plays baseball.’ を疑問文にする。

問15. ‘Does she likes music?’ を直す。

問16. ‘He don’t study on Sunday.’ を直す。

問17. ‘They watch movies.’ を疑問文にする。

問18. ‘The dog runs fast.’ を否定文にする。

問19. ‘My sisters studies English.’ を直す。

問20. ‘Your friend has a pencil.’ を疑問文にする。

問21. ‘Does your mother teach English?’ にYesで答える。

問22. ‘Do your parents work on Saturdays?’ にNoで答える。

問23. ‘It is sunny.’ を疑問文にする。

問24. ‘The child doesn’t goes outside.’ を直す。

C｜I/my/me/mineなど代名詞（問25〜36）

問25. 『私は本を読みます』を英語に。

問26. 『これは私のペンです』を英語に。

問27. 『先生は私を助けます』を英語に。

問28. 『このノートは私のものです』を英語に。

問29. 『彼は英語を教えます』を英語に。

問30. 『これは彼のカバンです』を英語に。

問31. 『私は彼を知っています』を英語に。

問32. 『あれは彼女の机です』を英語に。

問33. 『私は彼女を助けます』を英語に。

問34. 『その辞書は彼女のものです』を英語に。

問35. 『彼らはその部屋を使います』を英語に。

問36. 『この本は彼らのものです』を英語に。

D｜初見長文3題と12問（問37〜48）

長文D-1｜A Library Map（図書館の案内）

Mio goes to the school library on Tuesdays. She likes science books, but her friend Taro prefers stories about sports. The librarian helps them find two books. Mio reads hers at a small table, and Taro takes his home. Before leaving, Mio asks, ‘Does the library open early on Friday?’ The librarian answers, ‘No, it opens at nine.’ Mio writes the time in her notebook because she does not want to forget it.

問37. When does Mio usually visit the library?

問38. What kind of book does Taro prefer?

問39. What do hers and his refer to in this story?

問40. At what time does the library open on Friday?

長文D-2｜One Question Changes a Poster（掲示物の改善）

Every Friday, Aki makes a small poster for her club. Her friend Nao checks the information before anyone puts it on the wall. This week, the poster says, ‘Our activity starts at ten.’ Nao asks, ‘Does it start at ten or eleven?’ Aki checks the teacher’s message and finds that it starts at eleven. She changes the poster. Nao says, ‘A beautiful poster is not useful if its information is wrong.’

問41. How often does Aki make a poster?

問42. Who checks the information?

問43. What does the corrected poster say about the starting time?

問44. Why does Nao think checking matters?

長文D-3｜A Family Conversation（家族の会話）

Yuta studies English for fifteen minutes after dinner. His sister Mai sometimes helps him, but she does not answer every question for him. Instead, she asks, ‘What does this word mean in the sentence?’ Yuta looks at the subject and the verb. He says, ‘She studies English, but they study English. The verb changes because the subjects are different.’ Mai smiles and tells him to check the next sentence by himself.

問45. How long does Yuta study after dinner?

問46. Does Mai answer every question for Yuta?

問47. Which two verb forms does Yuta compare?

問48. Why do the two verb forms differ?

全48問の解答・理由を確認する

A｜動詞の三単現・全解答

答1. plays　解説：she は三人称単数。普通の動詞playには-s。

答2. studies　解説：子音字＋y は y→ies。

答3. watches　解説：watch の後は -es。

答4. has　解説：haveの三単現はhas（不規則）。

答5. practice　解説：friendsは複数。動詞を原形で使う。

答6. go　解説：主語Iには三単現のsを付けない。

答7. teaches　解説：teach→teaches。

答8. like　解説：二人の主語は複数。

答9. carries　解説：carryは子音＋yなのでcarries。

答10. arrives　解説：物も三人称単数の主語となる。

答11. know　解説：youには-sを付けない。

答12. washes　解説：wash→washes。

B｜疑問・否定の全解答

答13. She does not like cats.　解説：does notの後ろは動詞の原形like。

答14. Does he play baseball?　解説：Does＋主語＋原形。

答15. Does she like music?　解説：疑問文でlikesにしない。

答16. He doesn’t study on Sunday.　解説：三人称単数の否定はdoesn’t。

答17. Do they watch movies?　解説：複数theyにはDo。

答18. The dog does not run fast.　解説：主語dogは単数、動詞はrun原形。

答19. My sisters study English.　解説：sistersは複数、study原形。

答20. Does your friend have a pencil?　解説：hasはDoesの後haveに戻す。

答21. Yes, she does.　解説：短い答えで助動詞does。

答22. No, they don’t.　解説：複数parentsならdon’t。

答23. Is it sunny?　解説：be動詞isはDoesではなく語順を入れ替える。

答24. The child doesn’t go outside.　解説：doesn’tの後はgo原形。

C｜代名詞の全解答

答25. I read a book.　解説：Iは主格。

答26. This is my pen.　解説：myは後ろに名詞penを取る。

答27. The teacher helps me.　解説：meは目的格。

答28. This notebook is mine.　解説：mineは単独で「私のもの」。

答29. He teaches English.　解説：heは主格、teach→teaches。

答30. This is his bag.　解説：his＋名詞。

答31. I know him.　解説：himは目的格。

答32. That is her desk.　解説：her＋名詞は所有格。

答33. I help her.　解説：herは目的格にもなる。

答34. The dictionary is hers.　解説：hersは所有代名詞。

答35. They use the room.　解説：theyは主格の複数。

答36. This book is theirs.　解説：theirsは所有代名詞。

D｜初見長文12問の解答

答37. On Tuesdays.　根拠：習慣を表す現在形。

答38. Stories about sports.　根拠：Mioの好みと違う。

答39. Their respective books.　根拠：所有代名詞に名詞を補って理解。

答40. At nine.　根拠：別の曜日の推測を足さない。

答41. Every Friday.　根拠：現在の習慣。

答42. Nao.　根拠：確認担当。

答43. The activity starts at eleven.　根拠：正しい時刻。

答44. Wrong information can make a poster unhelpful.　根拠：内容と正確性を区別。

答45. For fifteen minutes.　根拠：学習時間。

答46. No, she doesn’t.　根拠：doesn’tの否定。

答47. studies and study.　根拠：主語で変わる形。

答48. In these sentences, “she” is third-person singular, while “they” is plural.　根拠：主語と動詞の一致。She studies / They study と、主語が変わると一般動詞現在形が変わることを確認します。

自由英作文は題意に合う自然な英語であれば、例文と一語一句同じでなくても構いません。誤りを直したら、主語をheからtheyへ、heからIへなど入れ替えて同じ型の文を新しく作ってください。

48問の自己診断｜得点より「何を間違えたか」を見る

A（問1〜12）が弱い：主語の数を確認し-s / -es / -ies / hasを短文で復習。B（問13〜24）が弱い：does / doesn’tと後ろの原形をセットで練習。C（問25〜36）が弱い：主格・所有格・目的格・所有代名詞を文の位置で選ぶ。D（問37〜48）が弱い：曜日・時刻・誰がしたことかを本文に戻って線で確認。教科書の範囲が違う場合は学校の指定範囲を先に解き直します。

例えばAは正解できてもBで Does she studies? を書くなら、doesを使った時に動詞を戻す習慣が未定着です。Cが苦手なら my と mine だけを日本語で暗記せず「後ろに名詞があるか」で見分けると復習すべき原因が明確になります。

28日間の学び直し｜1日15〜20分の自主モデル

1〜4日目：学校の英文から主語・動詞を丸で囲み、Aの問1〜12を1日3問。plays/studies/watches/hasの変化をノートに書く。

5〜7日目：問1〜12の誤答だけを見ないで再現し、主語を複数・Iに変えた時の動詞形も確認。

8〜11日目：Bの問13〜24を1日3問。does・doesn’tの後ろを原形にする練習。

12〜14日目：疑問文にYes/Noの短い答えを付け、学校の実際の返却答案の間違い3問を再テスト。

15〜18日目：Cの問25〜36を1日3問。I/my/me/mine・he/his/him/his・she/her/her/hersを表で整理。

19〜21日目：代名詞だけを選ぶのではなく、単語を英文の正しい位置へ置く。学校の採択NEW CROWNの指定範囲へ戻る。

22〜25日目：Dの長文3題の12問を解き、人物・時間・所有代名詞の指す内容に下線を引く。

26〜28日目：A〜Dから誤答を無作為に選び、主語を替えた新問題を作る。学校の小テスト・期末答案で改善を確認。

上記は慶英会の独自の28日学習計画であり、大森第三中学校の宿題・再テスト・期末考査範囲の指定ではありません。学校が配る練習プリントや指導方法、学年・学級の正式な進度を優先してください。

英検の先取りと学校の定期テストは別に判断する

英検5級・4級・3級の単語を暗記している生徒も、学校の三単現や代名詞の英作文で失点する場合があります。英検の結果だけで「中1の英文法は完成した」と判断せず、学校の指定教材・返却答案を使って、初見の英文にも正しく答えられるかを確認しましょう。英検3級以上では面接など形式面の対策も別に必要となります。

学校の授業や補習、先生への質問を利用して自分で直せるなら外部塾は必須ではありません。同じ誤りが2週間以上続く場合は、教科書・答案に沿って個別に弱点を分析することを検討できます。

よくある質問

Q. 大森第三中学校では2026年10月に三単現を学んでいましたか？

A. 学校公式の日記は2026年10月9日に、中1英語で三人称単数現在形を扱い、形の変化と英文中の位置に注意しながら書いて覚える学習を紹介しています。ただしこの日付は学校日記の記録であり、2027年度の全学級の進度や定期試験範囲を保証するものではありません。

Q. 三人称単数現在形とI/my/me/mineは同じ規則ですか？

A. いいえ。三単現は主語に応じた一般動詞現在形の変化（he plays／does he play）。I/my/me/mineは代名詞の主格・所有格・目的格・所有代名詞で、文中の役割によって選びます。

Q. Does she likes? は正しいですか？

A. 誤りです。三単現の疑問文はDoes she like …? となり、Doesの後の一般動詞は原形を用います。

Q. myとmineをどこで区別しますか？

A. myはmy notebookのように後ろへ名詞を置く所有格、mineはThis notebook is mine.のように名詞の代わりに単独で使う所有代名詞です。

Q. 大田区立中学校の2027年度英語教科書はNEW TREASUREですか？

A. いいえ。大田区の2025〜2028年度の正式な中学校英語教科書は三省堂『NEW CROWN English Series』です。NEW TREASUREを採用する私立中高一貫校の情報と区立中学校を混同しないでください。

Q. この48問は大森第三中学校の次の定期テストの出題予想ですか？

A. いいえ。学校と出版社の非公開問題や教科書本文を使わず、慶英会がすべて独自に制作した教材です。学校の正式な試験範囲表・配布物が最優先です。

Q. 中1で英検3級を持っていれば三単現は復習不要ですか？

A. いいえ。英検資格の所持と学校の指定文法を初見の英文に正しく適用できることは同一ではありません。学校の誤答を翌日にも自力で直せるか確認してください。

Q. 分からないまま丸暗記しても大丈夫ですか？

A. 単文の音読・暗記は補助になりますが、主語を変えたときに動詞・代名詞を直せないなら理解不足です。ノートで形の変化を並べ、違いを言語化してください。

学校・区・出版社の一次情報と慶英会の学習相談

学校の日記：大森第三中学校「1年生の英語」（2026年10月9日）。区立中学校の正式教科書：大田区公式「教科書採択一覧」（令和7〜10年度）／採択PDF・英語NEW CROWN。教科書の学習活動については三省堂NEW CROWN公式紹介。

大田区の私立中高一貫校と区立中学校では教材・英語の入試制度が異なります。品川・目黒・大田・世田谷の学校別英語教材一覧から目的に合った別記事を探せます。区立の正式教材・今回の創作48問・英検の制度は互いに異なるので、年度の学校正式情報を確認してください。

慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営する慶英会は、学校の返却答案・教材を基に「どこで語順が崩れるか」「どの変化を混同するか」をオンライン個別指導で整理します。最大1か月の無料体験・学習相談をご利用ください。学校の実際の定期考査問題の入手・学校成績上昇・英検の級合格を保証するものではありません。

参考にした主な公式情報

大田区教育委員会・大森第三中学校「1年生の英語」（2026年10月9日更新）、大田区「教科書採択一覧」および2025〜2028年度中学校採択結果PDF、三省堂NEW CROWN公式紹介。情報照合：2026年10月26日。問題・長文・解答・学習計画は慶英会が独自作成しました。

最大1ヶ月無料体験授業受付中！（残り枠わずかです！）

最大1ヶ月の「完全無料」指導体験
平均2~3時間のレッスン ＋ 毎日LINEサポート付き

ご入塾前に、慶英会の圧倒的な指導品質をじっくりご体感ください。

無料体験だけで成績が上がる方も続出!!
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

⚠️【塾長直接指導の残り枠わずか】
枠が埋まり次第終了となります。お早めにお申し込みください。

最大1ヶ月無料体験（残り枠わずか）Eメールでのお申し込み