大阪府立千里高校2027年度は国際文化科160人・総合科学科160人｜英語週7コマと科学探究の違い

結論：大阪府立千里高等学校の2027年度（令和9年度）募集人員は、国際文化科160人・総合科学科160人、合計320人です。学校が2026年11月11日に公表した情報で、学校によれば前年度と同数です。国際文化科と総合科学科はどちらも探究と発信を重視しますが、国際文化科は英語で説明し議論する力、総合科学科は実験・データ分析を基礎とする科学的探究が特徴です。志望する学科の名前だけでなく、入学後にどんな課題に取り組むかまで比較することが重要です。

2027年度の学科別定員を公式発表で確認

学科	2027年度募集人員	学校公式の特色
国際文化科	160人（4学級）	英語4技能・ディベート・国際理解・探究
総合科学科	160人（4学級）	実験・データ処理・研究発表・科学探究
合計	320人（8学級）	前年度と同数（学校公表）

出典：千里高校「令和9年度の募集人員について」（2026年11月11日）、大阪府の令和9年度選抜公式ページ。2027年の志願者数・倍率・合格最低点は、この募集人数だけからは分かりません。倍率は締切後の志願状況を確認して判断します。

国際文化科｜1年次から英語週7コマ以上、2年次にディベート

千里高校の国際文化科公式案内は、1年次から週7コマ以上の英語授業、Speaking・Listening・Reading・Writingの4技能、少人数・チームティーチング、2年次の英語ディベートを紹介しています。選択授業には英字新聞要約や模擬国連等が示されています。英語が得意かどうかの一問ではなく、長文を根拠にして賛成・反対を構成できるかが入学後の学びへの適性を考える材料です。

例えば環境問題について自分の意見を発表するなら、主張（claim）→根拠（evidence）→反論（counterargument）→結論（conclusion）の4つを区別して英文を書きます。日常会話が流暢でも「なぜそう考えるか」を30秒で説明できない場合、理由・例示の表現を強化する価値があります。授業時数や選択科目は入学年度の最新時間割で再確認してください。

総合科学科｜実験データと英語の説明力を結ぶ

総合科学科公式案内では、1年次「科学探究基礎」で実験技能・データ処理・発表方法を学び、2年次「科学探究」で物理・化学・生物・数学・情報・スポーツ科学などの分野のグループ研究、3年次「サイエンスセミナー」を行うと説明しています。2月の千里フェスタで研究成果を発表する機会もあります。

実験結果を扱う英文を読むときは、測定条件・単位・サンプル数・結果・解釈を分けて読みます。例えば「平均値が上がった」は観測事実でも、「施策が必ず成功した」は追加の根拠が必要です。数学と理科を得意とする生徒にとっても、英語で研究要旨を説明できる力は将来の学びに役立ちます。

2027受験生向け：学科選択と英語準備の進め方

1. まず国際文化科と総合科学科の公式紹介を読み、取り組みたい授業や研究を3つ挙げる。
2. 公立高校入試で必要な英語・数学・国語・理科・社会の現状を、模試や学校の答案から確認する。学科の研究内容と入試の試験方式は別のものとして確認する。
3. 英語で初見の説明文を読み、段落ごとに要旨を1文で書く。国際文化科志望なら理由を2つ挙げて賛否を口頭で説明し、総合科学科志望ならグラフの変化を英文で説明する。
4. 2027年度の公式入学者選抜実施要項に従い、出願方式・検査・オンライン手続の条件を確認する。大阪府はオンライン出願を採用しています。

独自6問｜英語ディベートと科学レポート

以下は千里高校の入試問題や定期考査の引用ではなく、慶英会のオリジナル練習です。

1. 【英作文】「私たちは使い捨てプラスチックを減らすべきです」。
2. 【和訳】The results suggest that the water became cleaner.
3. 【語順】The number of students (increased / increase / increasing) last year. 正しい語を選ぶ。
4. 【反論】「その意見は理解できますが、別の問題があります」を英語で。
5. 【データ】A校40人中20人、B校80人中32人が賛成。割合が高いのはどちらか。
6. 【読解】The sample was small, so we need more data. 追加データが必要な理由は何か。

解答と解説・和訳

1. We should reduce single-use plastics.／私たちは使い捨てプラスチックを減らすべきです。× should to reduce は不可。shouldの後は動詞原形。
2. 「結果は水がよりきれいになったことを示唆している」。suggest は「示唆する」。× 「証明する」と断定し過ぎない。
3. increased。last year が過去を示す。× increase では時制不一致。
4. I understand your point, but there is another problem.／その意見は理解できますが、別の問題があります。反対でも礼儀正しく応答。
5. A校。20÷40＝50％、32÷80＝40％。人数の多さと割合の高さは区別する。
6. 標本が小さいため、結果を確かめるには追加のデータが必要だから。so は理由の後に結果が続く。

よくある質問

Q. 千里高校の2027年度募集人数は減りましたか？ A. 学校公式は国際文化科160人、総合科学科160人、合計320人で前年度と同じと説明しています。

Q. 英語が得意なら国際文化科を選ぶべきですか？ A. 発信・討論・異文化理解への興味に加え、科学探究の関心も比較する必要があります。

Q. 総合科学科なら英語は不要ですか？ A. 不要ではありません。科学資料の読解や発表にも英語を使う場面があります。入試・授業の現行条件は公式資料を優先します。

Q. 2027年度の倍率・合格最低点は確定していますか？ A. 募集人員の公表は倍率・合格最低点の発表とは異なります。2027年度の結果は未確定です。

学校公式の参照資料（2026年11月13日確認）

• 千里高校・2027年度募集人数（2026年11月11日）
• 千里高校・国際文化科
• 千里高校・総合科学科
• 大阪府・令和9年度公立高校募集人員一覧

学校生活・制度の大きな整理は千里高校の学校生活総合ガイドも参考にしてください。

慶英会の学習相談と関連情報

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