大阪府立千里高校の学校生活総合ガイド｜国際文化科・総合科学科・英語ディベート・千里フェスタと進路

学校名の違い：千里高校は国際文化科・総合科学科、北千里高校は普通科です。英語弁論・台湾交流・文理選択を調べたい方は、大阪府立北千里高校の学校生活総合ガイドを確認してください。学校別の最新の学科・参加条件は学校の一次情報を優先します。

学校別の案内：千里高校と北摂の国私立中高一貫校・小学校・高校の学校生活を比較するときは、北摂22校の学校別総合索引をご参照ください。各校の制度は学校公式資料と年度を照合し、学校情報と家庭学習の提案を区別しています。

結論：大阪府立千里高等学校では、国際文化科と総合科学科の学習内容を比較し、入学後にどの技能を深めたいか考えることが重要です。国際文化科は英語による表現・ディベート・異文化理解、総合科学科は実験やデータ分析を伴う科学探究を重視しています。共通するのは、自分で問いを立て、資料の根拠から考え、他者へ分かりやすく説明する力です。

千里高校は大阪府吹田市高野台にある府立の専門高校です。本ページは学校生活・科目・探究・行事・進路を保護者と中学生・高校生向けに整理した慶英会の独立した総合ガイドで、学校公認ではありません。学校公式の説明と、家庭で取り組む独自の英語・理数教材を区別します。

二つの学科｜何が違う？

項目	国際文化科	総合科学科
重視する技能	英語の聞く・話す・読む・書く、対話と異文化理解	実験・数学的思考・科学的なデータの分析
学校紹介にある活動	1年次から英語週7コマ以上、2年次のディベート、発展選択科目	1年科学探究基礎、2年の分野別グループ研究、3年サイエンスセミナー
探究の発信	英語で主張と証拠を説明する活動	千里フェスタで研究成果を発表する活動
進路の準備	希望する進路に必要な英語資格・教科学力の確認	理工系など希望分野の科目要件と研究関心の確認

根拠：千里高校公式・国際文化科、総合科学科。週当たり授業時数は学校の基本案内で、個人の時間割や特定年度の選択科目まで固定しません。

国際文化科｜英語ディベートと英文を書く技能をつなぐ

国際文化科では、ReadingとWritingだけでなくSpeaking・Listeningを含む授業を組み合わせています。学校公式は英語によるディベートに加え、英字新聞の要約、ニュース視聴、模擬国連などの発展的な選択授業を紹介しています。ディベートで重要なのは英語の速さだけではなく、主張に資料・条件・反論を結びつけることです。

1. 主張を一文にする：We should reduce food waste at school.
2. 根拠の種類を分ける：調査人数・期間を明記した数値と意見を区別。
3. 反論を想定する：However, some students may need more time.
4. 結論を言い換える：Therefore, we suggest starting with a small trial.

総合科学科｜研究の手法・変数・説明力を育てる

総合科学科では、1年次に実験技能とデータ処理法を学び、2年次に物理・化学・生物・数学・情報・スポーツ科学などの分野でグループ研究を行うと説明しています。高校での研究は、答えを当てることより条件をそろえ、複数回測定し、例外や限界を説明することが重要です。これは理科だけでなく英語の説明文の読解にもつながります。

研究の段階	確認すること	英文表現の練習例
仮説	何と何の関係を調べるか	We predict that …
測定	単位、時点、繰り返し、比較条件	We measured the temperature every hour.
結果	測定結果と解釈を分ける	The result was higher than expected.
考察	別の原因や限界を示す	However, the sample was small.

海外研修・千里フェスタ・学校行事

学校公式はオーストラリアへの研修旅行、希望者向けの海外語学・科学研修等を紹介しています。渡航先・期間・募集条件は年度によって変わる可能性があります。『全員の研修旅行』と『希望者向けの留学・研修』を混同しないことが必要です。

総合科学科の研究発表の場として紹介される千里フェスタでは、研究を他者へ伝える技能を養うことができます。研究課題そのものの内容や発表の参加条件は年度の案内を優先してください。

高校入学準備・定期考査・英検・大学受験を分ける

高校受験生が準備すべき入学者選抜の出題形式と、在校生が学ぶ専門学科の授業は別です。英語の資格試験を受ける場合も、学校の英文法・記述や理数探究と、英検の要約・意見英作文などの試験固有の形式を分けて復習します。進学希望先の要件は大学の最新の募集要項を確認しましょう。

高校入試の制度を確認する場合は既存の大阪府公立高校のC問題採用校・英語の難度と学校別一覧の参照も検討できますが、学科固有の教材と混同しないでください。

慶英会オリジナル12問｜独自教材・解説

以下は学校の定期考査・入学試験・配布教材とは無関係の独自問題です。授業の既習範囲に合うものを選んでください。学校が採点・監修した問題ではありません。

問題編

1. 【英作文】『私たちは食品ロスを減らすべきです』を英文に。
2. 【疑問文】She discusses environmental problems. を疑問文に。
3. 【和訳】Although the experiment failed, we learned something important.
4. 【英作文】『この調査には二つの限界があります』を英文に。
5. 【英語・ディベート】反対意見に丁寧に問い返す英文を書きなさい。
6. 【算数・比率】50人中30人がA案に賛成。何％？
7. 【平均】測定値7、11、15の平均値は？
8. 【科学】水温だけを変える実験で、固定したい条件を2つ挙げなさい。
9. 【科学】調査の標本が小さい場合の問題点は？
10. 【英語・比較】『二つ目の案はより安全です』を英文に。
11. 【資料】人数の違う2校の英検合格者総数をそのまま比較してよい？
12. 【論理】研究発表で意見と事実を分ける理由は？

解答・模範解答と理由

1. We should reduce food waste.　shouldの後は原形。
2. Does she discuss environmental problems?　Doesの後は原形。
3. 実験は失敗したが、重要なことを学んだ。Althoughは譲歩の接続詞。
4. This study has two limitations.　limitationsを複数形にする。
5. Could you explain your reason?　Could youで丁寧に質問できる。
6. 60％。30÷50×100。
7. 11。(7+11+15)÷3。
8. 例：水量と測定時間。温度以外の条件をそろえる。
9. 偶然の変動や偏りの影響が大きく、一般化に注意が必要。
10. The second plan is safer.　safeの比較級はsafer。
11. 合格者数だけでは不適切。受験者数や受験級・受験時期を併記する。
12. 聞き手が証拠に基づく主張かどうかを判断するため。

FAQ

千里高校は普通科ですか？

学校公式は国際文化科と総合科学科の2つの専門学科を紹介しています。学科別の出願要件は大阪府の最新入学者選抜資料が優先です。

英語が得意なら国際文化科が最適ですか？

英語力だけでは決められません。探究する分野、理数への関心、希望進路と本人の価値観を比較して判断する必要があります。

海外の研修は全員参加ですか？

学校は全員を対象とする研修旅行と、希望者向けの研修・留学を分けて案内しています。実施年度・募集条件は当年度の資料を確認してください。

慶英会のオンライン個別指導・最大1か月無料体験では、学校英語・英検・英文読解の個別学習相談を受け付けています。学校公認の事業ではありません。

参考にした学校公式情報（2026年11月10日確認）

• 大阪府立千里高等学校学校案内
• 同国際文化科
• 同総合科学科
• 同公式トップ

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