大阪星光学院中学校と清風中学校の11月14日説明会が同日重複【2026】｜10月24日・31日予約開始、英語授業と独自36問

結論：2026年11月14日（土）、大阪星光学院中学校と清風中学校はともに大阪市天王寺区で2027年度入試説明会を開催し、開始時刻が14:00と14:30のため午後の予定が重なります。大阪星光学院の第3回は14:00〜16:00、小学4〜6年男子児童と保護者、360組・先着順、10月31日10:00から11月12日23:59までの事前予約です。一方、清風の第2回は14:30〜16:00、小学6年生と保護者、10月24日9:00から11月13日23:59までの事前予約制。申込開始が1週間異なり、学校・会場・対象学年・来場時刻も別です。「両校に同じ日に予約できた」ことと「双方の説明を最初から最後まで聞ける」ことは一致しません。学校の星光・第3回公式案内、清風・第2回公式案内を根拠に、当日の行動と入学後の英語カリキュラムまで比較します。学校公式問題・過去問ではない慶英会オリジナル英語36問と全解答、21日学習案、最大1か月完全無料体験・学校英語相談への導線も掲載しました。

【2026年10月26日・学校指定miraicompassの公開受付ラベル】清風中学校11月14日第2回は「受付中」、大阪星光学院中学校11月14日第3回は「受付前」と表示されています。これは清風の申込開始が10月24日9:00で、星光が10月31日10:00開始予定という学校公式の日程と整合します。ただし公開ラベルは本人の参加枠確保・残席数・登録完了ではありません。星光の11月8日スクールフェアは別の行事で、同じ正式予約一覧では9:00〜10:30の優先入場が「×」、10:30以降の通常入場が「受付中」でした。優先の「×」の理由を推測せず、文化祭と入試説明会で異なる申込を確認してください。見学後に学校英語の課題がある場合は慶英会の無料体験・Web学習相談へ。

11月14日の2校説明会を公式で比較｜最初に予約開始・対象学年を確認

比較項目	大阪星光学院中学校（天王寺区伶人町）	清風中学校（天王寺区石ヶ辻町）
行事	2027年度入試説明会・第3回	2027年度入試説明会・第2回
開催日	2026年11月14日（土）	2026年11月14日（土）
開催時刻	14:00〜16:00。前半14:00〜14:50、希望者向け後半15:00〜16:00	14:30〜16:00（学校指定miraicompass一覧）。学校本文は14:30開始と記載
対象	小学4・5・6年生の男子児童と保護者	小学6年生と保護者
定員	360組先着順・1家庭2名まで。保護者のみ参加可	学校公式説明会ページでは個別の定員人数を明示しない。実際の参加人数は予約画面で確認
予約開始	10月31日（土）10:00	10月24日（土）9:00
学校公表の受付終了	11月12日（木）23:59	11月13日（金）23:59
予約サービス	大阪星光学院中学校のmiraicompass	清風中学校のmiraicompass（別の学校ID・申込）
内容	入試募集要項・各教科の出題方針・希望者向け学校教育方針・施設見学	学校説明と入試に関する案内。個別相談は学校へ直接問合せ
参加時の注意	受付票・上履き・靴袋。説明会の写真・動画撮影禁止	受験対象・受付票・上履き等の正式な学校参加案内を優先

大阪星光学院の10月22日付公式第3回説明会告知には、「過去の2回と説明内容が同一」「各家庭1回限り」「保護者だけの参加も可能」といった条件があります。したがって、既に10月3日や10月10日の回に参加した家庭が11月14日に同じ内容を何度も聞ける前提にしないでください。反対に清風の2027年度入試説明会公式一覧は11月14日第2回の対象を小6と保護者と記載します。小4・小5が清風の11月14日に必ず参加できる、またはどちらも同じ参加年齢だと推定しません。

予約期間が始まっていても「席が取れた」ことにはならない

2026年10月26日時点で、清風は10月24日9:00の公表受付開始時刻を経過しています。一方、大阪星光学院の10月31日10:00はまだ未来です。とはいえ、今回の確認は公開ページに表示された期間・行事内容の確認であり、志願者ごとのマイページに表示される残席・先着枠・決済状況・申し込み成立を確認したものではありません。学校指定の清風miraicompass、大阪星光学院中学miraicompassで、それぞれイベントを選択し、希望人数・日付・受付完了表示を確かめてください。「ID登録」と「イベント申込完了」を別々に確認することも大切です。

両校の説明会へ同じ日に全時間参加できる？

時間だけで比較しても、星光の14:00〜16:00に清風の14:30〜16:00がほぼ重なります。大阪星光学院の前半（募集要項・教科説明）は14:00〜14:50、希望者向け学校説明は15:00〜16:00です。清風の説明会は14:30開始のため、どちらの学校も最初から最後まで参加する予定は成立しません。さらに両校は同じ天王寺区でも異なる住所と会場で、受付、退出、移動、学校側の途中入退場規則を確認する必要があります。移動時間を計測せず「前半は星光・後半は清風なら間に合う」と断言しません。参加目的でどちらを優先するかを決めましょう。

保護者の目的	優先して確認する内容	判断方法
2027年度入試の各教科や配点の説明を聞きたい	星光は14:00〜14:50に募集要項・各教科の説明を予定	志望校の受験方式と学校が正式に示す入試科目を最優先
清風理Ⅲ・理Ⅱ・理Ⅰの進度と支援を知りたい	清風11/14の事前予約説明会に参加	授業の進度・学年別副教材と補習について学校で質問
すでに星光の第1・2回説明会に参加した	星光は各家庭1回限り・説明内容は同一と公式記載	清風の申込資格を満たすならそちらを検討
2026年秋の小4・小5で学校を比較する	星光第3回は小4〜6、清風第2回は小6が学校公式対象	参加対象外の予約操作は避け、別時期の清風公開行事を探す
どちらへ進学しても学校英語が不安	現在の語順・時制・読解・英作文の失点を先に分ける	本記事の独自36問や学校別学習記事を補助に使う

2027年度中学入試と学校説明会の参加は別の手続

説明会参加だけで2027年度の正式入試へ自動出願されるわけではありません。大阪星光学院の入試案内ではⅠ型・Ⅱ型の科目構成と400点換算、2027年1月16日の入試、合格後の手続期限を学校募集要項と照合しています。一方、清風の2027年度公式募集要項は前期・前期プレミアム理Ⅲ選抜・後期チャレンジ・プレミアム最終の4方式と、複数回受験時のW受験加点を説明しています。同じ大阪市の男子中高一貫校でも、本試験の受験型・時間帯・複数回受験・加点条件が異なるため、説明会の同日開催をもって出願や受験可能性が同じとはみなしません。

例えば「国語・算数・理科だけ準備すればどちらの学校でも同じ条件」と推測すると、選抜方式ごとの教科・科目・得点換算を取り違えるおそれがあります。2027年度の正式な学校要項から、受験日・集合時刻・教科・配点・面接・支払方法・合格発表後の期限を自分の出願予定方式に応じて確認することが優先です。今回のスクール説明会そのものと、2027年1月の入試を別のカレンダーで管理しましょう。

入学後の学校英語は何が違う？｜週時間数とコース進度を公式比較

英語の授業数は学校名や偏差値だけから推測できません。大阪星光学院公式の教育方針・授業時間表では、英語の週あたり授業時間を中1が7時間、中2が6時間、中3が7時間と掲載しています。一方、清風中学校公式のコース紹介・教育課程では6か年各コース共通の基本時間表で、英語を中14時間、中25時間、中36時間と掲載し、別に「総合的な学習」の英会話（中1）や英会話・古典（中2・3）に言及しています。星光の英語7時間と清風の英語4時間という単純な数だけで、英会話・自主学習・補習の総学習量や学校の教育効果を比べることはできません。公開教育課程は個々のクラス・年度の正式時間割ではない点も踏まえて確認しましょう。

比較	大阪星光学院中学校	清風中学校
公表英語授業（週・基本課程）	中1：7、中2：6、中3：7	中1：4、中2：5、中3：6（総合の英会話等は別表記）
学年別英語の準備	指定英語教材の語順・文法・短文読解と英作文を確実に	学年・理Ⅲ／理Ⅱ／理Ⅰコース別の副教材・進度差を確認
進度に関する公式情報	中1・中2の基礎固めと中3以降の総合的な学習を重視	理Ⅲは中2で中学課程を修了、理Ⅱ・理Ⅰも中2までは理Ⅲに近い進度
英語を使う行事	2月の中2〜高1英語暗唱大会、中3・高1の海外研修等	教科以外の総合的な学習に英会話等、コース別の補習・教材
家庭の失点診断	英文を理解→白紙再現→英作文・発話で転用	所属コースと学校指定範囲を合わせ、誤答を翌日・数日後に再テスト

清風の理Ⅲ・理Ⅱ・理Ⅰの正式な進度説明では、理Ⅱと理Ⅰは中2まで理Ⅲとほぼ同じ進度とし、中3以降の復習・高校課程の導入・副教材に違いを設けています。中1の時点で「理Ⅰは文法が不要」「理Ⅲだけ同じ教科書を使う」という一般化は根拠がありません。中2以降、具体的な教材とテスト範囲を学校配布物で確認する必要があります。大阪星光学院についても、英語7時間という時間数だけで「NEW TREASUREを全学年採用」「英検に必ず合格」といった断定はできません。

授業時間だけでなく、どの形式の英文で止まるかを見る

たとえば英単語の意味は分かるのに、She goes to school.を疑問文にしたときにDoes she go to school?と書けないなら、まず三人称単数の語順と動詞原形の問題です。英文の意味は読めても「なぜそう考えたのか」を英語で言えないなら、意見と理由の結びつけ方が課題です。何時間英語の授業を受けたかだけを評価するより、本人が学校教材を閉じて正しい英文を書けるか、翌日初見の類題にも対応できるかを点検しましょう。

説明会前に保護者が学校へ聞きたい質問

• ①学校教材：次年度の中1が使う教科書・副教材・版と入学前課題の案内時期
• ②確認テスト：単語小テスト、英文法、長文、英作文の実際の学年別評価方法
• ③宿題管理：返却答案に先生のコメントがある場合、家庭でどこまで再提出・再テストするか
• ④コース：清風では理Ⅲ／理Ⅱ／理Ⅰの中3以降の教材・進度・補習にどの違いがあるか
• ⑤発話：大阪星光学院の英語暗唱大会・海外研修と、日常の授業内での発話練習のつながり
• ⑥学習支援：英語のつまずきが続く場合、学校内の質問・補習・休日学習・自習室を利用できる手順
• ⑦本人の適性：各校の学習ペースと部活動・通学負担を両立するために何を確認するとよいか
• ⑧正式入試：2027年度の説明会申込と本試験出願、複数回受験、面接、入学金の締切はどう違うか

これらは慶英会が保護者向けに編集した一般的な質問例であり、両校の説明会で必ず個別相談の時間が設けられているという意味ではありません。すでに在校生の場合は、説明会の内容より、学校から配布された直近の範囲表・返却答案・今週の教材を優先してください。入学後の具体的な学習例は大阪星光学院の英作文・発話対策、清風の学校内支援と14日間復習にも掲載しています。

慶英会オリジナル英語36問｜学校見学と中1の基本をつなぐ

ここからのA8問、B10問、C10問、D8問、計36問と全解答は、慶英会が新しく作成した家庭学習教材です。大阪星光学院・清風の正式な入試問題、校内の英語テスト、2026年11月14日の行事資料、出版社テキスト、英検過去問を転載したものではなく、的中予想でもありません。小学生で未習の事項がある場合は、その設問を予習扱いにし、実際の中学入試で学校が指定する教科を優先してください。Aは案内文の時間・条件、Bは語順・動詞、Cは学校での英語の学びを描く完全架空の読解2本、Dは短い英作文と説明・質問の練習です。

A｜学校案内の日時・対象・予約の意味を読む（問1〜8）

• 問1 The first briefing starts at two in the afternoon.
• 問2 The other briefing begins thirty minutes later.
• 問3 Registration for School A opens one week after School B.
• 問4 You need to register for each school separately.
• 問5 An application is not complete just because you have an account.
• 問6 Bring your admission ticket and indoor shoes.
• 問7 Only students in the sixth grade may join this activity.
• 問8 Do not share photographs of other visitors without permission.

B｜疑問文・動詞・比較・理由の文法（問9〜18）

• 問9 空欄：He (study) English every Tuesday.
• 問10 空欄：They (visit) a school last Saturday.
• 問11 She writes a short paragraph.を否定文に。
• 問12 You joined the event.を疑問文に。
• 問13 語順：what / you / do / study / after / school / ?
• 問14 becauseでつなぐ：I asked the teacher. I wanted to know the reason.
• 問15 空欄：This question is (easy) than the last one.
• 問16 『毎朝英語を勉強する』という習慣を一文で。
• 問17 空欄：You should (check) the latest information.
• 問18 『私は先週より上手に説明できる』を比較の文で。

C｜完全独自読解2本・本文の根拠（問19〜28）

次の架空の「Hillside School」「Lakeside School」と登場するKenta・Meiは実在の両校・参加者ではありません。学校の実際の授業を再現する資料ではなく、「読んだ英文の根拠を示す」「発表で相手の質問に対応する」という一般的な英語技能の練習です。

創作英文1｜Hillside School・本文の根拠

At an imaginary junior high school called Hillside School, the English teacher asked students to read a short article about recycling. Kenta understood the meaning of most words, but he could not explain why the writer supported recycling. He highlighted two sentences that gave reasons. Then he closed his book and explained the main idea in one English sentence. His partner asked him a question he had not practiced. Kenta said, “Could you repeat that more slowly, please?” After hearing the question again, he answered with an example from the article. On the following day, he wrote a new sentence using the same grammar but a different topic.

• 問19 創作英文1でKentaが読んだ記事のテーマは？
• 問20 Kentaが最初に説明できなかったのは何？
• 問21 Kentaは理由の文章をいくつマークした？
• 問22 練習していない質問を聞かれたKentaの行動は？
• 問23 翌日、Kentaは同じ文法をどう練習した？

創作英文2｜Lakeside School・意見の説明

At another imaginary school named Lakeside School, Mei was preparing a short speech about her favorite place. She made three note cards: the first showed her opinion, the second gave a reason, and the third described a personal example. The teacher told the class not to read the cards word for word. Mei practiced looking at the audience and speaking in short sentences. During a practice discussion, a classmate disagreed with her choice. Mei listened carefully and asked, “Why do you think so?” After the class, she checked her verb forms and made a shorter version of her speech. One week later, she could explain her opinion without reading her original notes.

• 問24 創作英文2でMeiが作ったノートカードの数は？
• 問25 3枚のカードの役割を順番に述べる。
• 問26 教師がカードについて注意したことは？
• 問27 反対意見に対しMeiがした質問は？
• 問28 1週間後、Meiができるようになったことは？

D｜説明会・学校英語の短い英作文（問29〜36）

• 問29 初対面の先生に学校の英語授業について丁寧に質問する一文。
• 問30 学校案内を聞いて分からなかった内容を聞き返す一文。
• 問31 学校の英語授業に関心を持った理由を2文で表す。
• 問32 2校の説明会で確認したいことを英語2文で述べる。
• 問33 直近の誤答を見直す計画を未来形で一文。
• 問34 意見と理由をbecauseを使って一文で述べる。
• 問35 発表原稿を丸暗記せず練習したことを過去形で一文。
• 問36 学校を選ぶ前に授業内容を確認する意志を2文で。

独自36問すべての模範解答と解説

A｜問1〜8・案内の読み取り

• 問1：最初の説明会は午後2時に始まる。in the afternoonなので14:00。
• 問2：もう一つの説明会は30分後に始まる。thirty minutes laterは30分後。
• 問3：A校の申込はB校の1週間後に始まる。afterは後。開始と締切を区別する。
• 問4：各学校へ別々に申込が必要。separatelyは別に、の意味。
• 問5：アカウント作成だけでは申込完了ではない。not … just becauseで理由を限定。
• 問6：受付票と上履きを持参する。創作上の英文であり学校の正式な持ち物指示ではない。
• 問7：この活動へ参加できるのは小学6年生だけ。onlyとsixth gradeに注意。
• 問8：許可なくほかの来場者の写真を共有しない。Do notで禁止、without permissionで許可なし。

B｜問9〜18・語順と動詞

• 問9：studies。三人称単数の現在形はstudies。
• 問10：visited。last Saturdayに対応し過去形。
• 問11：She does not write a short paragraph.。does not の後は動詞原形write。
• 問12：Did you join the event?。did＋主語＋原形join。
• 問13：What do you study after school?。疑問詞→do→主語→動詞。
• 問14：I asked the teacher because I wanted to know the reason.。因果関係をbecauseで説明。
• 問15：easier。比較級easier、thanと結ぶ。
• 問16：I study English every morning.。現在形で反復する習慣。
• 問17：check。助動詞shouldの後は原形。
• 問18：I can explain it better than last week.。wellの比較級はbetter。

C｜問19〜28・本文の根拠

• 問19：Recycling.。an article about recycling が根拠。
• 問20：Why the writer supported recycling.。could not explain why と明記。
• 問21：Two.。two sentences が根拠。
• 問22：He politely asked the partner to repeat it more slowly.。Could you repeat … は聞き返し。
• 問23：He wrote a new sentence on a different topic.。same grammar but a different topic と明記。
• 問24：Three.。three note cards。
• 問25：Opinion, reason, personal example.。first, second, thirdの順。
• 問26：Not to read them word for word.。not to read the cards word for word。
• 問27：Why do you think so?。反対意見を聞いて理由を尋ねる。
• 問28：Explain her opinion without reading the original notes.。最後の文が根拠。

D｜問29〜36・自分で英文を作る

• 問29：Could you tell me how students study English here?。howで学び方を聞く。
• 問30：Could you explain that one more time, please?。丁寧に再説明を求める。
• 問31：I am interested in the English classes. I want to become better at explaining my ideas.。自身の理由に書き換えてよい。
• 問32：I want to ask about homework and support. I will compare the answers after the events.。学校の正式な比較を保証する文ではない。
• 問33：I will review three mistakes after dinner.。will＋原形。
• 問34：I enjoy learning English because I can talk to new people.。別の自然な理由も正答。
• 問35：I practiced speaking without reading my notes.。practice＋動名詞。
• 問36：I will read the school information carefully. Then I will ask questions about the lessons.。相手の説明をまず確認する。

自由英作文は模範解答と同一語句にする必要はありません。設問が求める意味を正しい英文法・適切な語順で伝えられれば、自然な別解を認めます。この36問の点数はどちらの学校の入試偏差値や定期テストの成績には換算できません。Aは時刻と否定の読み間違い、Bは語順・動詞形、Cは根拠を示せるか、Dは自分の主張と理由を英語にできるかを別々に記録してください。

21日間で進める学校英語の家庭復習プラン

期間	家庭で進めること	確認すべき結果
1〜3日目	学校の今習っている単元・英単語を確認。A8問を解く	日時・対象・肯定否定を正しく読めるか
4〜7日目	Bの基本語順10問を解き、誤答を翌日白紙再現	三単現・過去形・疑問文が安定したか
8〜10日目	創作英文1の根拠を一文ずつ確認	意味を知るだけでなく理由を説明できるか
11〜13日目	創作英文2を読み、意見・理由・具体例を区別	段落とカードの役割を説明できるか
14〜16日目	Dの8問を声に出して答え、翌日書く	短い質問に自分で返せるか
17〜19日目	学校指定教材から未見の文法・読解を3問選ぶ	オリジナル問題の丸暗記になっていないか
20〜21日目	誤答だけ再テストし、次の7日分を計画	同じ誤りが残った形式を整理できたか

これは慶英会が作った一般的な21日学習モデルであり、両校の正式な入学前課題、休日勉強会・補習や入試の予想出題範囲ではありません。学校から教科書や提出課題が指定されている場合は、それを先に進めてください。週授業時間数やコース名だけで外部塾の必要性は決まりません。まず学校の支援を活用し、本人の英作文・読解・語順の同じ失点が続く場合に個別の学習設計を検討します。

よくある質問｜11月14日の同日開催と学校英語

Q．両校の説明会を11月14日に両方予約できますか？

A．学校ごとの予約条件を満たせばそれぞれの申し込みを検討できますが、開催時刻が14:00と14:30で重複するため、両方を全時間参加することはできません。

Q．大阪星光学院の11月14日は小学5年生も参加できますか？

A．公式は第3回の対象を小4〜6男子児童と保護者としています。対象学年別の申込条件は正式予約画面を確認してください。

Q．清風の11月14日は小学5年生も参加できますか？

A．清風公式は小6と保護者を対象と記載します。小5については学校へ別の機会の案内を確認してください。

Q．予約受付はどちらが先ですか？

A．清風は10月24日9:00、星光は10月31日10:00からの公表期間で、ちょうど7日と1時間ずれます。現在の空席数とは別です。

Q．大阪星光学院の11月14日説明会は全回同じ内容ですか？

A．学校は10月3日・10日と11月14日の第1〜3回の説明内容は同一と明記し、各家庭1回限りの条件を示しています。

Q．大阪星光学院は親だけ参加できますか？

A．公式は保護者のみでの参加も可、1家庭2名までと案内しています。申し込みで人数を登録してください。

Q．清風の申込締切は星光より遅いですか？

A．公表上、清風は11月13日23:59、星光は11月12日23:59。どちらも満席や受付成立の保証ではありません。

Q．一校のイベント用ユーザーIDで他校も予約されますか？

A．いいえ。共通ID登録が利用できても、イベントごとの参加登録と受付完了を別に確認する必要があります。

Q．学校の英語授業数は両校で違いますか？

A．公開教育課程では大阪星光の中1英語7時間・中2 6・中3 7、清風の中1英語4・中2 5・中3 6。清風は総合の英会話などもあり、数だけで難度や総学習量を比較できません。

Q．清風の理Ⅰは理Ⅲよりずっと遅い教材ですか？

A．学校公式は中2までは理Ⅲ・理Ⅱ・理Ⅰの進度がほぼ同じと説明します。中3以降は副教材・復習・高校課程導入が異なるので配布資料を優先します。

Q．この独自36問は両校の中学入試に出ますか？

A．保証できません。学校の入試問題・試験範囲を転載していない慶英会オリジナルの一般英語演習です。

Q．慶英会は学校説明会の参加枠や受験資格を手配できますか？

A．学校行事の申込代行は行いません。各学校公式で登録してください。慶英会では中高一貫校英語・最大1か月無料体験を提供します。

慶英会の最大1か月完全無料体験・学校英語相談

学校説明会で教育方針を理解しても、それだけで入学後の英作文や学校の定期考査で高得点を取れるとは限りません。中1・中2の学校英語では「教科書を読めるが見ずに書けない」「単語は知っているのに疑問文の語順が不安定」「発表の原稿は暗唱できても質問に答えられない」など、同じ英語の苦手でも改善するべき技能は異なります。慶英会では、実際の学校教材と誤答を基準に意味理解→白紙再現→初見での転用の順に確認します。無料体験・相談をご希望なら最大1か月完全無料体験・Web学習相談から、「大阪星光学院」「清風」など学校名・学年・使用教材・どの問題形式で困るかをお知らせください。学校公式の補習等を先に利用できる場合は、そちらを優先する判断も大切です。当塾は両校の公式提携先ではなく、イベント予約・出願代行、入試合否・成績向上を保証しません。

同日の他校イベントも含めて確認したい家庭には大阪星光学院11月14日の中高説明会比較・独自32問、清風2027年度入試の4方式・面接と加点、大阪市・北摂37校の学校別英語ナビを用意しています。受験情報の正確さは学校の正式募集要項と、その年の各イベント申込画面で必ず再確認してください。

参考にした主な学校公式一次情報

• 大阪星光学院・2026年11月14日第3回中学入試説明会（2026年10月22日公表）
• 大阪星光学院中学miraicompassイベント一覧・10月31日10時受付開始
• 清風・2026年11月14日第2回中学入試説明会
• 清風中学miraicompassイベント一覧・10月24日9時受付開始
• 大阪星光学院・教育方針と中学英語週7/6/7時間
• 清風中・理Ⅲ/理Ⅱ/理Ⅰのコース進度と英語週4/5/6時間
• 清風・2027年度中学校生徒募集要項（試験方式・W受験）

一次情報最終確認：2026年10月26日。説明会の日時・学年・予約期間、両校の一般公開教育課程は各学校が公表した情報です。清風の説明会14:30〜16:00という終了時刻は学校指定miraicompassに基づきます。現在の空席・申し込み完了、途中参加・移動時刻、特定クラスの採用教科書・当日質問できる内容、次年度の入試条件は未検証。慶英会独自36問・全解答と創作英文は学校実問題・実際の生徒や教師の体験を再現するものではありません。

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