慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
結論：中高一貫校の中学1・2年生で、英単語は覚えたのに a apple、two informations、three childs などのミスが残る場合、単語暗記ではなく「特定できるか」「数えられるか」「最初の音は何か」という3つの判断を先に整理してください。a / an はアルファベットの綴りではなく発音の初音、the は聞き手に特定できる対象、名詞の複数形と不可算名詞は数え方の違いです。本記事は北河内・中河内・南河内・泉州の中高一貫校生が学校英語・英検の基礎を立て直せるよう、慶英会独自48問・全解答を用意しました。大阪府教育庁の無料ワークブックと学校の小テストを併用する14日間の復習法まで、家庭でそのまま活用できます。
執筆・監修：慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。大阪府および各学校の公式公開情報を2026年10月26日に確認しました。文法説明・例文・48問・復習手順は慶英会独自の作成であり、学校の非公開定期試験、出版社の英文、英検過去問題の転載ではありません。学校や学年の実際の指定教材が優先です。
学校英語・英検の最大1か月無料体験・学習相談では、返却答案の冠詞・単複・語順を診断し、学校課題との優先順位を整理できます。
a / an / the / 無冠詞を1分で区別する
【英検準2級プラスへの学習順路】冠詞・単数複数を正しく書けるようになったら、英検準2級プラス英文要約の独自6長文・模範要約6本へ進めます。ただし英文要約は高校上級程度の英語学習を想定する内容のため、英検3級・学校文法が不安な段階では本記事の48問を優先してください。
a と an：初めて話す「一つのもの」を表す基本表現です。a book、an apple とし、後ろの単語が母音の音で始まるとき an を選ぶのが基本です。an hour は h が発音されず、a university は /j/ の子音で始まるため、文字ではなく音で判断します。
the：聞き手がどの対象か特定できるときに使います。I saw a dog. The dog was black. では最初の犬を a dog で紹介し、次の文では同じ犬を the dog とします。何でも二度目なら自動で the という意味ではなく、互いに特定できるかが中心です。
無冠詞：I like soccer.（スポーツ一般）、I drink water.（物質一般）、She goes to school.（通学）などは、一般的な意味や慣用表現として冠詞を付けない場合があります。一方、特定の学校建物を訪れる go to the school が自然な文脈もあります。「冠詞がない＝抜かしてよい」ということではなく、意味の違いを確認します。
可算・不可算名詞｜日本語の数え方をそのまま当てはめない
可算名詞：pen、chair、student など。単数なら通常 a pen / the pen / my pen のように限定詞と共に現れ、二つ以上なら two pens など複数形を使います。child→children、person→people、mouse→mice のような不規則複数もあります。
不可算名詞：water、information、advice、homework、furniture などは通常 an advice、informations、furnitures としません。a piece of advice、two pieces of information、two slices of bread のように単位・容器・切り分けた量を数えます。状況によって coffee や bread に可算的な意味が生まれることもありますが、学校の基礎では通常用法を先に押さえましょう。
some / any / much / many / a little / a few：many と a few は可算複数、much と a little は不可算と組み合わせるのが基本。some は肯定文、any は否定・疑問でよく使われます。ただし疑問文でも相手に飲み物を勧める Would you like some tea? などの例があるため、「疑問文＝必ずany」と丸暗記しないでください。
学年・学校のテストにつながる復習の順序
学校の範囲表に名詞・冠詞があるなら、まず返却答案で誤った名詞を10語抜き出します。①初めて話す対象か、②その対象を双方が特定できるか、③可算単数・可算複数・不可算のどれか、④直後の音は母音か子音か、の4問を一つの名詞に対して順番に確認します。情報量の多い英検長文を増やす前に、一文で正しい判断を再現できるかが重要です。
大阪府の公的教材と各学校の支援を活用する
大阪府教育庁：中学校英語ワークブックには「名詞の複数形」があり、関連する場面別補助ワークブック「家族の好きなもの」なども用意されています。問題・解答付きで自学自習に利用できます。ただし府は掲載学年と現行の学習内容が異なる可能性を明記しています。学校の考査範囲表を優先してください。大阪府公式の中学校英語ワークブック。
北河内・常翔啓光学園中学校：学校の公式紹介では毎朝の10分間「朝学」や自習支援を案内しています。a/an や child/children の失点は、学校が当日指定した単語から短い英文を1本作る形で見直せます。なお学校の2026年度の土曜日運用には変更があるため、過去の「週テスト」案内をそのまま当年度の確定時間割として扱いません。常翔啓光学園公式：学習サポート。
南河内・泉州エリアからも通学する帝塚山学院泉ヶ丘中学校：公式の一日の紹介では朝の10分間の早朝テストや、必要に応じた放課後補習・追試を案内しています。毎日英語の試験があると断定せず、本人が英語を受けた日にだけ誤答名詞を整理し、翌日に別文で再テストしてください。学校公式：泉ヶ丘校の一日。
中河内・近畿大学附属中学校：公式サイトではコースに応じた学習指導、必要と判断した場合の教科別補習を紹介しています。学校の補習で「aとanを覚え直す」ではなく、an hour と a university のように音が鍵になる誤答を具体的に持ち込むと質問が明確になります。近大附属公式：学習支援・補習。
ここで引用するのは各校の公式に公表された支援制度です。記事中の家庭学習法を学校が正式採用していると主張するものではありません。学校ごとの英語教科書・NEW TREASUREの採用状況も一律には推定しません。
慶英会独自48問｜最初に解答を隠して解く
1〜12問は一語を選択、13〜24問は誤文訂正、25〜36問は日本語からの英作文、37〜48問は前後の文脈を見て判断します。最初は正答率だけでなく「なぜ a / an / the / 無冠詞なのか」「なぜ複数にするのか」を言葉にしてください。
A｜冠詞・名詞の選択12問（基礎）
第1問：She has ___ umbrella.（a / an） 解答欄：____________________________
第2問：初登場の犬について：I saw ___ dog in the park.（a / the） 解答欄：____________________________
第3問：直前に紹介した犬：___ dog I saw was black.（A / The） 解答欄：____________________________
第4問：My cousin is ___ university student.（a / an） 解答欄：____________________________
第5問：He waited for ___ hour.（a / an） 解答欄：____________________________
第6問：We need ___ information about the trip.（an / some） 解答欄：____________________________
第7問：There are five ___ in the room.（childs / children） 解答欄：____________________________
第8問：My father bought two ___ of bread.（slice / slices） 解答欄：____________________________
第9問：She drinks ___ water every morning.（a / some） 解答欄：____________________________
第10問：He plays ___ baseball on weekends.（the / 無冠詞） 解答欄：____________________________
第11問：___ moon looks bright tonight.（A / The） 解答欄：____________________________
第12問：中立的に確認：Do you have ___ pencils?（some / any） 解答欄：____________________________
B｜間違った文の訂正12問（標準）
第13問：I have a apple. を直す。 解答欄：____________________________
第14問：He gave me an advice. を直す。 解答欄：____________________________
第15問：There are three childs here. を直す。 解答欄：____________________________
第16問：There is many books on the desk. を直す。 解答欄：____________________________
第17問：サンドイッチ用のパン2枚の意味で：I need two breads for sandwiches. を直す。 解答欄：____________________________
第18問：My aunt is an teacher. を直す。 解答欄：____________________________
第19問：She is a honest student. を直す。 解答欄：____________________________
第20問：They bought new furnitures. を直す。 解答欄：____________________________
第21問：We have many homework today. を自然な英文に直す。 解答欄：____________________________
第22問：スポーツ全般について：I like the soccer. を直す。 解答欄：____________________________
第23問：She has two informations about the trip. を直す。 解答欄：____________________________
第24問：生徒として毎日通学する意味で：He goes to a school every day. を自然に直す。 解答欄：____________________________
C｜日本語を英文にする12問（英作文）
第25問：私はペンを1本持っています。 解答欄：____________________________
第26問：（前問の）そのペンは青いです。 解答欄：____________________________
第27問：これは卵です。 解答欄：____________________________
第28問：私は毎朝水を飲みます。 解答欄：____________________________
第29問：彼女には子どもが3人います。 解答欄：____________________________
第30問：私たちは新しい椅子が2脚必要です。 解答欄：____________________________
第31問：彼はとても役に立つ助言をくれました。 解答欄：____________________________
第32問：私は朝食にパンを2枚食べます。 解答欄：____________________________
第33問：（すでに話題の）その犬は庭で走っています。 解答欄：____________________________
第34問：大阪には素晴らしい公園がたくさんあります。 解答欄：____________________________
第35問：私は今日、宿題がたくさんあります。 解答欄：____________________________
第36問：（会議で一般的に尋ねる）質問はありますか。 解答欄：____________________________
D｜文脈・意味まで判断する12問（発展）
第37問：初めて話題にする：There is ___ library near my house.（a / the） 解答欄：____________________________
第38問：前問の建物について：___ library is open until six.（A / The） 解答欄：____________________________
第39問：初登場の果物：I bought ___ orange yesterday.（a / an） 解答欄：____________________________
第40問：前問の果物について：I ate ___ orange after dinner.（a / the） 解答欄：____________________________
第41問：牛乳の有無を中立的に尋ねる：Do we have ___ milk?（some / any） 解答欄：____________________________
第42問：We don’t have ___ milk.（some / any） 解答欄：____________________________
第43問：There isn’t ___ time left.（much / many） 解答欄：____________________________
第44問：There aren’t ___ chairs left.（much / many） 解答欄：____________________________
第45問：I have ___ friends in Osaka.（a few / a little） 解答欄：____________________________
第46問：I need ___ help.（a few / a little） 解答欄：____________________________
第47問：I saw ___ European tourist.（a / an） 解答欄：____________________________
第48問：___ MBA student joined the event.（A / An） 解答欄：____________________________
全48問の模範解答・理由
A｜冠詞・名詞の選択12問（基礎）・全解答
第1問｜an 解説：umbrella は母音で始まる発音なので an。
第2問｜a 解説：聞き手にまだ特定されていない一匹を初めて紹介する。
第3問｜The 解説：すでに話題にしたその犬を指す。
第4問｜a 解説：university は最初の音が /j/（子音）なので a。綴りの u だけで決めない。
第5問｜an 解説：hour は h を発音せず、最初の音が母音。
第6問｜some 解説：information は通常不可算名詞。an information は不可。
第7問｜children 解説：child の複数形は children。
第8問｜slices 解説：bread 自体は通常不可算。2枚なら two slices of bread。
第9問｜some 解説：water は通常不可算名詞。some water。無冠詞の water も可能。
第10問｜無冠詞 解説：スポーツとして baseball を一般的に述べる場合、冠詞は不要。
第11問｜The 解説：通常、地球の月として特定される moon は the moon。
第12問｜any 解説：存在するか分からない中立的な質問には any が標準。some は肯定を期待する質問で使える。
B｜間違った文の訂正12問（標準）・全解答
第13問｜I have an apple. 解説：apple は母音の音で始まる。
第14問｜He gave me some advice. 解説：advice は通常不可算。a piece of advice でもよい。
第15問｜There are three children here. 解説：children が不規則複数。
第16問｜There are many books on the desk. 解説：主語に相当する books が複数なので there are。
第17問｜I need two slices of bread for sandwiches. 解説：枚数は slices of bread で表す。two breads はパンの種類など別の文脈では用いられる。
第18問｜My aunt is a teacher. 解説：teacher は子音の音で始まる。
第19問｜She is an honest student. 解説：honest は h を発音しない。
第20問｜They bought new furniture. 解説：furniture は不可算名詞。
第21問｜We have a lot of homework today. 解説：homework は不可算。much homework も文法的には可能だが、肯定文では a lot of が自然。
第22問｜I like soccer. 解説：一般のスポーツ名には通常冠詞を付けない。
第23問｜She has two pieces of information about the trip. 解説：情報2件は two pieces of information。
第24問｜He goes to school every day. 解説：go to school は通学の慣用的表現。go to a school は特定の状況で文法的に可能。
C｜日本語を英文にする12問（英作文）・全解答
第25問｜I have a pen. 解説：初登場の可算単数名詞 pen に a。
第26問｜The pen is blue. 解説：話題に出した pen は the pen。
第27問｜This is an egg. 解説：egg は母音の音で始まる。
第28問｜I drink water every morning. 解説：物質一般の water は無冠詞でも使う。
第29問｜She has three children. 解説：three の後は不規則複数 children。
第30問｜We need two new chairs. 解説：chair は可算、two の後は chairs。
第31問｜He gave me very useful advice. 解説：advice は不可算。He gave me a very useful piece of advice. も可能。
第32問｜I eat two slices of bread for breakfast. 解説：bread の数え方を slices で表す。
第33問｜The dog is running in the garden. 解説：特定済みの dog は the dog。
第34問｜There are many wonderful parks in Osaka. 解説：parks は複数。there are。
第35問｜I have a lot of homework today. 解説：homework は不可算。
第36問｜Do you have any questions? 解説：中立的な一般質問では any が自然。
D｜文脈・意味まで判断する12問（発展）・全解答
第37問｜a 解説：どの図書館か初めて紹介する場合。
第38問｜The 解説：前の文で特定された図書館。
第39問｜an 解説：orange の最初の音は母音。
第40問｜the 解説：直前に登場した特定のオレンジ。
第41問｜any 解説：中立的な有無の確認では any。some の疑問文も状況により可能。
第42問｜any 解説：否定文では any が基本。
第43問｜much 解説：time はこの文では不可算。
第44問｜many 解説：chairs は可算複数。
第45問｜a few 解説：friends は複数可算。
第46問｜a little 解説：help はこの文では不可算。
第47問｜a 解説：European は /j/ という子音の音で始まる。
第48問｜An 解説：MBA はアルファベット読みで最初が /em/、母音の音。
正解した問題も忘れる？14日間の復習で定着を確認
- 1〜2日目：学校の直近の答案から、冠詞・単数複数・不可算の誤りだけ拾う。見つからなければ本記事のA問題を解く
- 3〜4日目：a/anを文字ではなく最初の音で分類。apple / hour / university / European を声に出す
- 5〜6日目：a→the の話題のつながりを2文で書く。特定されていない対象と特定された対象を日本語で説明する
- 7〜8日目：可算名詞10語・不可算名詞10語を、辞書の[C]・[U]表示で確認する
- 9〜10日目：子ども・人・パン・情報・家具の数え方を、学校既習の語彙だけで短文にする
- 11〜12日目：大阪府ワークブックの複数形を利用し、答えを見ずに解いて誤答理由を書く
- 13日目：本記事B・Cの誤答だけを、主語・時刻・場所を変えて再び英作文する
- 14日目：初見問題6問を白紙で解き、同じ誤りが続く項目を次回の学校質問・復習へ移す
例として「I have a pencil.」が書けても、「She has two pencils.」に替えると s を忘れる生徒は単数・複数の転用が不十分です。同じ問題を3回正解しただけでは初見に対応できるとは限りません。学校の配点、追試条件や改善保証をこの記事から決めつけることはできません。
保護者が家庭で確認できる4つの問い
保護者が英語で説明する必要はありません。「この犬は初登場？」「一つと二つで形はどう変わる？」「information は一つ二つと数えられる？」「a hour ではなく an hour なのはなぜ？」と日本語で尋ね、本人が理由を説明できるか確認します。その後に英文を白紙で書くと、解説の丸写しか理解に基づく解答かを区別しやすくなります。
よくある質問（FAQ）
Q．aとanは母音字a/e/i/o/uで判定しますか？ 文字ではなく発音の最初の音です。an hour、a university、a European tourist、an MBA student のように綴りと音が一致しない例があります。
Q．theは二回目の名詞に必ず必要ですか？ いいえ。話し手と聞き手がどの対象か特定できる場合に使います。初めてでも唯一の対象として特定できる場合があります。
Q．water、homework、informationは一度も複数形になりませんか？ 学校の基礎で扱う一般的な意味では不可算です。専門分野や意味の違いで可算的に使われる語はありますが、まず「a piece of information」のような単位表現を理解してください。
Q．英検5級・4級対策にも役立ちますか？ 基礎文法の練習として役立ちます。ただし英検の正式な級別出題内容や合格判定とは別であり、問題数や得点換算を公式試験に対応させたものではありません。
Q．中高一貫校の生徒はどこから始めますか？ 学校の返却答案で冠詞・単複を落としているならAとBから、基礎が合っていて英作文だけで失点するならCとDから始めます。授業で未習の事項は無理に進めません。
Q．NEW TREASUREのどのStage・Lessonですか？ 発行版や学校の採用教材・進度により異なります。記事の文法テーマを学校配布教材の目次と照合してください。
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参考にした主な公式情報
公式情報確認日：2026年10月26日。学校の運用や採用教材は変わる場合があります。48問と全解説・学習の進め方は慶英会独自制作です。
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