結論：大阪市北区・都島区・福島区・東成区・旭区・城東区・鶴見区の市立中学校では、2025〜2028年度の英語教科書として光村図書の『Here We Go! ENGLISH COURSE』が採択されています。 これら7区は大阪市第2採択地区です。2027年度に新中1となる生徒は、この採択期間内の学校へ入学することになります。ただし、学校独自のワーク・単語テスト・学年ごとの使用版は現年度の配布物で確認します。教科書出版社だけで定期試験の出題形式や平均点まで確定したわけではありません。
この記事は大阪市教育委員会の採択結果PDFと教科用図書採択説明（2026年5月更新）、光村図書の令和7年度版「Here We Go!」学年別資料・CAN-DO資料を2026年11月13日に照合しました。中学校の英語指導では教科書の例文を理解することに加え、学校の新しい文章・聞き取り問題・意見表明で同じ文法を使えることが重要です。
大阪市のHere We Go!採択7区｜北・都島・福島・東成・旭・城東・鶴見
| 区名 | 採択地区 | 中1の確認ポイント |
|---|---|---|
| 北区 | 第2採択地区 | Here We Go!の配布版と学校指定のワーク |
| 都島区 | 第2採択地区 | 学年・Unitと初見の英文読解・英文作成 |
| 福島区 | 第2採択地区 | 単語の綴り・疑問文・学校課題 |
| 東成区 | 第2採択地区 | 文法を変形する練習と定期試験範囲 |
| 旭区 | 第2採択地区 | 学校から配布される教科書・提出課題 |
| 城東区 | 第2採択地区 | 短文読解・聞き取り・英作文の誤答 |
| 鶴見区 | 第2採択地区 | 初見文に文法を応用する力 |
市の第1・第4地区10区は東京書籍「NEW HORIZON」、第3地区7区は開隆堂「SUNSHINE」のため、大阪市24区でHere We Go!を採択しているのはこの第2地区7区です。これは市立学校の教科書採択の話で、たとえば大阪市内の私立中高一貫校や府立中学校に同じ教材を使う義務があるという意味ではありません。
2025〜2028年度の採択と2025・2026年度の旧版移行措置
大阪市は市立中学校の英語を含む教科書を原則4年ごとに採択し、2025年度から2028年度まで今回採択した出版社の教科書を使用すると公式PDFに示しています。ただし市のWebページは2025・2026年度に限り、学年・教科により採択変更前の出版社の教科書が使用される場合があると注記しています。2025年度中2や2026年度中3の教科書の写真を見て、2027年度新中1に同じ版を買うと誤る可能性があります。
入学前に教材を準備するときは、本人の学校が配布する書面に書かれた①出版社、②教科書名・学年、③発行年・教科書番号、④学校ワーク・学習アプリ名を確認しましょう。採択だけから学校の定期テスト実施月・テスト範囲・課題の締切を決め付けないことが重要です。
光村図書のHere We Go!で重視できる英語力｜公式CAN-DO・読解資料
光村図書は令和7年度版の教科書紹介で、学年別の単元関連資料、リーディング・ワークシート、年間指導計画、CAN-DO List、教科書連動QRコンテンツなどを案内しています。これは出版社が提供する授業支援であり、市内の全中学校が同一のワークシートを同じ時期に宿題にしているという意味ではありません。定期テストの内容は学校の進度と実施する活動によって異なります。
家庭では『学校の教科書の英文を読めるか』に加え、初めて見る案内・メール・短い説明文から日時や理由を根拠に答えられるかを確認すると、丸暗記だけでは見つからない弱点を把握できます。特に中1ではdo・doesとbe動詞の使い分け、中2では過去・未来・比較・接続詞が混ざる文章を読む力が重要です。英検の取得級を学校の定期試験の実力と同じ値として扱わないでください。
単語は覚えたのに初見で失点する5つの原因
| 誤答の種類 | 例 | 対策 |
|---|---|---|
| 主語を取り違える | The teachers … をsheと解釈 | 人・物・複数形に印を付ける |
| 時制を誤認 | last Fridayの出来事を現在で答える | last / now / nextなど時の語句を囲む |
| 否定を見落とす | don’t / never / cannotを読み飛ばす | 否定語を先に見つける |
| 理由と結論を混同 | because節を主張と混ぜる | 主節・理由を色分けせず位置関係で把握 |
| 内容一致と推測を混ぜる | 本文にない人物の気持ちを答える | 根拠となる英文を引用せずに自分で日本語説明する |
親子でできる15分×14日間の英語改善
| 日数 | 学習内容 | チェック |
|---|---|---|
| 1〜3日 | 学校ワーク・教科書の範囲を確定し、知らない単語を抽出 | 20語を短文で説明する |
| 4〜6日 | be動詞・一般動詞・時制・疑問否定を変形 | 習った文法を別の主語で書ける |
| 7〜10日 | 60〜100語程度の独自短文から時刻・場所・理由を答える | 答えの根拠を文中から見つける |
| 11〜14日 | 意見英作文と学校ワークの誤答復習 | 再テストで元の誤りを直せる |
語数・日数は慶英会が提示する一般的な練習目安で、光村図書の教科書の正式課題量ではありません。学校の提出物が多い場合、優先するのはその学校のワーク・指定課題です。保護者は子どもが何を間違えるかを記録し、覚える量を無制限に増やさずに改善範囲を絞ってください。
慶英会独自20問｜Here We Go!採択7区の中1中2が使える文法・初見読解
ここからは慶英会独自の練習であり、光村図書の教科書本文・ワークシート・学校の過去問を転載したものではありません。聞く・読む・書く力を補助する一般問題として使い、特定の学校の定期試験を再現するものではありません。
問題1：I (am / is) going to school.／和訳・指示：私は学校へ行くところです。／正答・模範例：am／解説・誤答理由：Iのbe動詞はam。
問題2：My friends (has / have) a plan.／和訳・指示：友達には計画があります。／正答・模範例：have／解説・誤答理由：friendsは複数。
問題3：She (read / reads) books every day.／和訳・指示：彼女は毎日本を読みます。／正答・模範例：reads／解説・誤答理由：三人称単数現在。
問題4：(Do / Does) he study English?／和訳・指示：彼は英語を勉強しますか。／正答・模範例：Does／解説・誤答理由：heにはDoes。
問題5：He doesn’t (likes / like) science.／和訳・指示：彼は理科が好きではありません。／正答・模範例：like／解説・誤答理由：doesn’tの後は原形。
問題6：We (were / was) in the gym yesterday.／和訳・指示：私たちは昨日体育館にいました。／正答・模範例：were／解説・誤答理由：Weの過去be動詞はwere。
問題7：I (met / meet) my friend last Sunday.／和訳・指示：私は先週日曜友達に会いました。／正答・模範例：met／解説・誤答理由：過去のlast Sunday。
問題8：If it (rains / will rain), we will stay home.／和訳・指示：雨が降ったら家にいます。／正答・模範例：rains／解説・誤答理由：条件のif節では現在形。
問題9：She is kind. → 否定文／和訳・指示：彼女は親切です。→否定／正答・模範例：She is not kind.／解説・誤答理由：be動詞の後ろにnot。
問題10：He plays tennis. → 疑問文／和訳・指示：彼はテニスをします。→疑問／正答・模範例：Does he play tennis?／解説・誤答理由：Doesの後はplay。
問題11：We visited Osaka. → 疑問文／和訳・指示：私たちは大阪を訪れました。→疑問／正答・模範例：Did we visit Osaka?／解説・誤答理由：Didの後はvisit。
問題12：並べ替え：where / does / she / live / ?／和訳・指示：彼女はどこに住んでいますか。／正答・模範例：Where does she live?／解説・誤答理由：疑問詞＋does＋主語＋原形。
問題13：並べ替え：why / did / you / choose / this / class / ?／和訳・指示：なぜこの授業を選んだのですか。／正答・模範例：Why did you choose this class?／解説・誤答理由：didの後はchoose原形。
問題14：The meeting starts at four, not at five. When does it start?／和訳・指示：集まりは5時ではなく4時に始まります。／正答・模範例：At four.／解説・誤答理由：not at fiveに注意。
問題15：The library is next to the art room. Where is the library?／和訳・指示：図書室は美術室の隣です。／正答・模範例：Next to the art room.／解説・誤答理由：next toが位置を示す。
問題16：Mika did not visit the museum because she was sick. Why not?／和訳・指示：ミカは病気だったので博物館へ行きませんでした。／正答・模範例：Because she was sick.／解説・誤答理由：becauseが理由。
問題17：Taro has two sisters and a brother. How many siblings?／和訳・指示：タロウには姉妹2人と兄弟1人がいます。／正答・模範例：Three.／解説・誤答理由：2＋1で3人。
問題18：The students will travel in March. When will they travel?／和訳・指示：生徒は3月に旅行します。／正答・模範例：In March.／解説・誤答理由：in Marchが根拠。
問題19：英作文：私は英語を学ぶのが楽しいと思います。／和訳・指示：英語学習への意見。／正答・模範例：I think learning English is fun.／解説・誤答理由：think＋節、learningは動名詞。別解可。
問題20：英作文：私は友達を助けたいです。困っているからです。／和訳・指示：理由を含む1文。／正答・模範例：I want to help my friend because my friend is in trouble.／解説・誤答理由：becauseで理由を付ける。別解可。
FAQ｜Here We Go!と大阪市の英語教科書
Q. 大阪市のどこでHere We Go!を採択していますか？ A. 北・都島・福島・東成・旭・城東・鶴見の7区です。市立中学校・義務教育学校後期課程についての結果です。
Q. 北区と城東区の中学校は同じ？ A. 採択出版社は同じですが、学校ごとの英語の進度・ワーク・テスト範囲まで同じとは限りません。
Q. SUNSHINEとの違いは？ A. SUNSHINEは大阪市第3地区の開隆堂、Here We Go!は第2地区の光村図書です。課題名や順序を流用しないでください。
Q. Here We Go!で英検準2級まで取れますか？ A. 学校英語は英検の基礎になりますが、英検級別の技能・形式は協会の現行公式出題内容を確認して対策します。
Q. 私立中学校も光村ですか？ A. 大阪市の市立採択結果からは判断できません。私立・国立・府立校は各学校の資料が必要です。
採択一覧・出版社公式と学年別の関連記事
- 大阪市教育委員会・4地区の中学校英語教科書採択結果
- 大阪市・採択期間と移行措置
- 光村図書・Here We Go!公式とCAN-DO資料
- 大阪市24区の教科書一覧・NEW HORIZON／Here We Go!／SUNSHINE
- 東京書籍NEW HORIZON採択10区の学習対策
- 大阪市の新中1英語・28日間準備
慶英会は大阪市・光村図書・学校との公認・提携関係を持つものではありません。学校教科書・提出ワーク・定期テストをもとに英語の弱点を診断するオンライン個別指導については、最大1か月完全無料体験・学習相談をご確認ください。
公式資料確認：2026年11月13日。大阪市の2025〜2028年度採択結果、光村図書の2025年度版教科書紹介と旧教科書の移行措置を区別。独自20問は学習用一般問題で出版社教材の転載ではありません。