慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：沖縄県浦添市の昭和薬科大学附属中学校で中2の英語授業に取り組みながら英検準2級のWritingで失点する場合、学校英文法の復習に加え、①Eメールの問いに答えて下線部の特徴を問う具体的質問を2つ書く力、②意見を示して異なる理由2つを説明する力を別々に鍛える必要があります。学校公式「教育内容」は中2英語を週6時間、同校が高校入試のない中高一貫校で、中3から高校課程を学ぶ先取り教育であることを紹介しています。
英検準2級の2026年時点のWritingは、Eメール返信1題（回答・下線部への質問2つ、目安40〜50語）と意見英作文1題（立場・理由2つ、目安50〜60語）です。英検3級ではEメールで相手の2質問に答えるため、級による違いに注意してください。本記事では慶英会の独自40課題と全解答を提供し、学校の試験問題や英検公式過去問は転載していません。
同校で導入する発音学習用のELSA Schoolについて、2026年1月の導入発表はまず中1と高1の生徒から授業内で使用と説明しています。中2全員が必須で使用すると断定していません。発音を学ぶこととWritingの語順・内容・構成の学習は切り分けてください。
学校英語の学習と英検Writingで求められること
学校公式「教育内容」は中1・中2の英語を週6時間とし、中3から高校の学習事項に進むと説明しています。一方、同校の中2全員が英検準2級を受験するといった情報は確認できません。学校の定期考査の範囲と英検準2級の課題は別に確認する必要があります。
| 対象 | 公式情報 | 慶英会の学習提案 |
|---|---|---|
| 中2の学校英語 | 週6時間、中高一貫の先取り学習 | 学校の指定教材・返却答案を優先 |
| 準2級Eメール | 40〜50語、相手の問いへの回答と具体的な2質問 | 元の質問と下線部を確認してから記述 |
| 準2級意見英作文 | 50〜60語、立場と2つの異なる理由 | 重複しない理由と短い説明を組み立てる |
| 発音練習 | ELSA導入はまず中1・高1からと発表 | 発音・音読と筆記を別に評価 |
中2の14日間Writing計画
- 1〜2日：英検協会の公式出題例で、Eメールと意見英作文の違いを把握。
- 3〜5日：問題1〜4のEメール。下線部の2つの別の特徴を問う。
- 6〜8日：問題5〜8の意見文。異なる2理由を50〜60語にまとめる。
- 9〜10日：問題9〜16の具体的質問づくりを実施。
- 11〜12日：問題17〜24の文法修正と25〜32の短い英訳。
- 13日：問題33〜40の自己採点診断で不足要素を見つける。
- 14日：最初のEメールと意見文を別題材で再作成して復習。
学校の授業・定期考査に支障が出ない範囲で英検対策を進めてください。本記事は英検協会の模擬試験ではなく、すべて慶英会の独自教材です。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会オリジナル40課題・問題編
A. Eメール返信（1〜4）
次の英文メールの問いに答え、指定した下線部の特徴について異なる質問を2つ作り、本文を40〜50語程度で書いてください。
- 科学クラブの携帯道具
Hi! We have started using a portable water-testing kit in our science club. Do you think school science clubs are useful?
下線部：portable water-testing kit。相手への回答と具体的質問2つを書きなさい。
- デジタル博物館ガイド
Hi! We used a digital museum guide to learn about an old town. Do you enjoy learning about local history?
下線部：digital museum guide。相手への回答と具体的質問2つを書きなさい。
- オンライン読書クラブ
Hi! I joined an online book club and read English stories every weekend. Do you think reading helps people learn a language?
下線部：online book club。相手への回答と具体的質問2つを書きなさい。
- 新しい生徒用バス定期券
Hi! Our town introduced a new student bus pass this spring. How do you usually travel to school?
下線部：new student bus pass。相手への回答と具体的質問2つを書きなさい。
B. 意見英作文（5〜8）
50〜60語を目安に立場・異なる理由2つを示してください。
- Do you think students should join school clubs?
- Is reading English news useful for junior high school students?
- Should all students study until late at night?
- Would you like to visit more museums with your classmates?
C. 下線部について具体的な質問を2つ作る（9〜16）
- 下線部solar-powered watering systemの特徴を英語で2つ質問。
- 下線部interactive dictionary appの特徴を2つ質問。
- 下線部online art exhibitionの特徴を2つ質問。
- 下線部weekend science workshopの特徴を2つ質問。
- 下線部digital library cardの特徴を2つ質問。
- 下線部reusable lunch containerの特徴を2つ質問。
- 下線部online language exchange meetingの特徴を2つ質問。
- 下線部bicycle-sharing serviceの特徴を2つ質問。
D. 誤文訂正（17〜24）
- Does the app shows examples?を訂正。
- How many cost the card?を訂正。
- I want know about your club.を訂正。
- Can it works on weekends?を訂正。
- Your event sounds interestingly.を訂正。
- First, it is fun. Second, it is very fun.を独立した2理由にする。
- I am agree with your opinion.を訂正。
- If I can join, I will contacting you.を訂正。
E. 和文英訳（25〜32）
- 『そのアプリで例文を聞くことができますか。』
- 『そのワークショップは何時間続きますか。』
- 『このサービスを毎週利用できますか。』
- 『そのガイドには写真が含まれていますか。』
- 『学校のクラブは新しい技能を学ぶ助けになります。』
- 『2つの理由で賛成です。』
- 『友達と勉強すると新しい考えを学べます。』
- 『このプログラムについて詳しく教えてくれますか。』
F. Writingの自己採点診断（33〜40）
- 元メールの質問に答えず、下線部の質問2つだけを記入。欠けているものは？
- 下線部がmuseum guideなのにWhat is your favorite food?と聞いた。問題点は？
- Is it good? Is it nice?を2質問にした。どう改善する？
- 意見文の理由がIt is funとIt is enjoyableだけ。何が弱い？
- Yesと書いたあと、その意見に反対する理由を述べた。何を直す？
- 文法は正しいがQUESTIONに答えていない。何が問題？
- 返信が45語でも質問が1つしかない。どう直す？
- Everyone knows…という根拠不明の断定をした。どう改善する？
全40課題の模範解答・解説
Eメール1〜4の解答
- 模範解答（44語）
Thank you for your email. Yes, I think school science clubs are helpful because students learn by doing experiments. Your portable water-testing kit sounds interesting. How heavy is the kit? Can students use it outside in the rain? I hope your activity goes well.
クラブが役立つかに答え、下線部の重さと雨天時使用を聞く。
- 模範解答（45語）
Thank you for your email. I like learning about local history, so your digital museum guide sounds useful. Does the guide include pictures of old buildings? Can students listen to explanations in English? I would enjoy using it with my friends during a school trip.
歴史学習の好き嫌いに答え、写真と英語音声という別々の機能を聞く。
- 模範解答（44語）
Thank you for your email. I agree that reading is a good way to learn English. Your online book club sounds enjoyable. How many students can join one meeting? Does the club provide books for beginners? I hope I can try something similar soon.
読書の効果を答え、参加人数と初心者向けの本について尋ねる。
- 模範解答（42語）
Thank you for your email. I often take the bus to school, so your new student bus pass sounds convenient. How much does the pass cost each month? Can students use it on weekends? I think it could help families save time.
通学方法に回答し、料金と休日利用の2点を質問。
意見英作文5〜8の解答
- 模範解答（50語）
Yes, I do. First, school clubs give students opportunities to learn skills that are not always taught in regular lessons. For example, a science club can help them plan experiments. Second, clubs allow students to cooperate with classmates from different groups. Working together may also make school life more enjoyable.
授業外の技能習得と異学年・他クラスの協力。
- 模範解答（51語）
Yes, I think so. First, reading English news helps students learn useful words in realistic situations instead of memorizing isolated lists. They can notice how expressions are used. Second, news articles introduce different countries and problems. This can encourage students to ask questions and share their opinions more clearly at school.
語彙の自然な用法と異文化・社会的な理解。
- 模範解答（52語）
No, I do not think every student should study late at night. First, students may feel tired and find it difficult to concentrate the next morning. Second, going to bed earlier gives them more time to rest. A short review after school can be more effective than a long session at midnight.
翌朝の集中と睡眠の確保。
- 模範解答（50語）
Yes, I would. First, visiting a museum lets students learn from real objects and displays, which can be more memorable than pictures in textbooks. Second, students can ask questions and discuss their ideas with friends. These conversations may help them understand a topic from more than one point of view.
実物による学習と友達との討論。
特徴への2質問9〜16
- How often does the system water the plants? Can it work on cloudy days? — 頻度と曇天時の動作。
- Does the app show example sentences? Can users hear the pronunciation of each word? — 例文と音声の有無。
- How many pictures are shown? Can visitors leave comments about them? — 作品数とコメント機能。
- How long does the workshop last? What experiments can students try? — 長さと内容。
- How many books can students borrow? Can they use the card at different libraries? — 貸出数と利用できる施設。
- What material is the container made of? Can students use it in a microwave? — 素材と電子レンジ対応。
- How many students join each meeting? Can participants choose the language they practice? — 人数と言語の選択。
- How much does the service cost? Where can students return the bicycles? — 料金と返却場所。
誤文訂正17〜24
- Does the app show examples? — doesの後は原形。
- How much does the card cost? — 料金はHow much＋does＋主語＋cost。
- I want to know about your club. — want to＋原形。
- Can it work on weekends? — canの後は原形。
- Your event sounds interesting. — sound＋形容詞。
- First, it helps me learn new skills. Second, it allows me to make friends. — 同じ理由の言い換えを避ける。
- I agree with your opinion. — agreeは一般動詞。
- If I can join, I will contact you. — will＋原形。
和文英訳25〜32
- Can I listen to example sentences in the app? — listen to＋音声。
- How many hours does the workshop last? — How long does it last?も可。
- Can students use the service every week? — 利用頻度の確認。
- Does the guide include pictures? — Does＋主語＋原形。
- School clubs help students learn new skills. — help＋人＋原形。
- I agree for two reasons. — 意見文の導入。
- Studying with friends helps us learn new ideas. — 動名詞主語。
- Could you tell me more about this program? — 丁寧なCould you。
自己採点診断33〜40
- 元メールの質問に対する明確な回答。 — 準2級は回答＋下線部への2質問の両方が必要。
- 下線部の特徴に関係しない。 — ガイドの機能・料金・対応言語を聞く。
- 機能や条件を異なる観点で具体化する。 — 例：Does it have pictures? Can children use it?
- 2つの理由が実質的に重複。 — 技能習得と人間関係など別々にする。
- 立場と2つの理由を一致させる。 — YesとNoのどちらかで論理を統一。
- 内容面で設問と対応していない。 — 最初に質問の意味と答えるべき情報を確認。
- 下線部の異なる特徴を問う2問目を加える。 — 語数と必要要素は別のチェック項目。
- 確認できる理由・経験例を用いる。 — 架空の統計や一般化を避ける。
模範解答は一例です。設問の要求を満たす自然な別解も成立します。Eメールでは元の問いと質問2つ、意見文では立場と独立した理由2つを満たしているか、語数・文法と併せて確認してください。
保護者が確認する質問
昭和薬科大学附属中学校の中2英語は週6時間ですか？
学校公式「教育内容」に中2英語は週6時間と記載されています。個々の学級の試験範囲・副教材は別に確認してください。
ELSA Schoolは中2全員の必修教材ですか？
2026年の提供元発表は中1・高1から先に導入としています。中2全員の必須利用を示していません。
英検準2級のEメールで2つ質問を作るのですか？
はい。相手のメールの質問に答え、下線部の特徴について具体的質問を2つ作ります。英検3級は元メールの2質問への回答が中心で、形式が異なります。
英検準2級には英文要約がありますか？
準2級のWritingはEメールと意見英作文です。英文要約を中心にする別級と混同しないでください。
意見文の理由2つが似ていても合格できますか？
採点を保証できませんが、重複した理由では内容を十分に説明できません。違う観点を2つ使い、具体的な説明を加えましょう。
学校の定期試験にこの2形式が出ますか？
学校の指定範囲・試験形式が優先されます。本記事は英検準2級の学習素材であり、学校の公式予想問題ではありません。
参照した公式・学校資料（2026年11月4日確認）
- 昭和薬科大学附属中学校「教育内容」：中2週6時間・先取り教育
- 日本英語検定協会「準2級の試験内容」：Eメールと意見英作文
- 日本英語検定協会「準2級S-CBT体験版」：問題の具体例と解答形式
- ELSA Japanの2026年1月導入発表：まず中1・高1から
関連記事と無料体験
学校英語の中1・中2英文法と英作文全般は昭和薬科大学附属中学校の英語・定期テスト対策で扱っています。本記事は英検準2級のライティング2形式に特化した教材です。
学校英語の授業を理解していても、英検準2級Writingの構成が難しい場合は、慶英会の最大1か月完全無料体験・オンライン英語個別指導で、今の答案から弱点と復習順序をご相談いただけます。最新の条件は公式サイトをご確認ください。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する