昭和薬科大学附属中学校に英語塾は必要？中1中2週6時間・先取り進度・初見読解の独自36問で診断

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結論：昭和薬科大学附属中学校（沖縄県浦添市）の英語塾の必要性は、中1・中2の週6時間英語と6年一貫の進度を踏まえ、語彙・文法は知っているのに初見の説明文を読み違える場合や、英作文で同じ語形の誤りが残る場合にのみ外部指導を検討するという観点から判断します。中1・中2が実際の学校の英語答案を確認し、文法・初見読解・英作文を区別して学べる慶英会独自36問・全解答と8週間計画を掲載しています。

学校公式情報の確認日：2026年11月3日。記事中の演習・場面・回答は全て慶英会の創作であり、学校の定期考査・教科書本文・学校公認の問題を再現したものではありません。

学校公式の英語教育と学習環境

1. 昭和薬科大学附属中学校の公式『教育内容』は、中1・中2の英語が週6時間、中3は週5時間の標準的な授業時数と説明しています。
2. 中1・中2の標準的な週授業時数は合計37時間で、英語だけではなく数学・国語・理科を含む複数教科の学習量を考慮する必要があります。
3. 中高一貫の学校公式説明では中学3年次から高校課程の内容に進む方針を紹介しています。中1・中2の単元別の実際の進度は学校配布教材が優先です。
4. 学校は学年行事・宿泊研修・キャリア教育など多面的な教育活動も紹介しています。特定の英語教科書名・英検必須級は公表部分から推測しません。
5. 学校が公表する授業時数は各個人の英語の家庭学習時間、定期考査範囲、英語の点数を保証するものではありません。

学校公式一次情報：昭和薬科大学附属中学校｜教育内容・授業時数／昭和薬科大学附属中学校｜学校公式サイト

保護者が優先して確認する三つの失点原因

週6時間授業で習った単語を初見で使えない

単語単独の意味ではなく、前置詞・品詞・語形・文中の否定語を確認し、同じ語を新しい文章で使います。

先取りのペースに合わせて苦手を放置する

中1・中2の既習文法の空欄補充ができても、主語を変えた英作文や初見長文で失点するなら、難しい単元より基礎の再現を優先します。

英語塾を増やすかの判断

学校の先生への質問と家庭での再テストを2週間試した後も同じ型の誤りが残る場合、英作文・読解など技能を限定した補助の価値が高まります。

学校内の学習を活用する8週間プラン

学校の最新の授業進度と返却答案を基準とし、家庭学習は15〜25分から始めます。未習単元を苦手と決めつけないよう、学年の実際の教材に合わせて課題を選びます。

1. 1週目：直近の英語答案の間違いを時制・語形・語順・初見読解に分類する。
2. 2週目：be動詞・一般動詞・三単現を混合で再現する。
3. 3週目：現在・過去・未来・現在完了の既習範囲を確認する。
4. 4週目：初見の説明文から数字・条件・対比を正確に読む。
5. 5週目：学校の宿題から一つの英文を別の主語へ書き換える。
6. 6週目：意見・理由・根拠を短い英文で分けて書く。
7. 7週目：学校の定期考査範囲と共通する英検文法を復習する。
8. 8週目：本記事36問を再テストし改善の遅い領域を特定する。

慶英会オリジナル36問｜問題編

穴埋め文法12問、和文英訳12問、架空の初見読解2題各6問です。学校の採用教材の内容・定期テスト出題範囲を推測して作ったものではありません。

第1部｜英文法・語彙12問

1. 1. She ___ an English article every week.（適語を入れる）
2. 2. I ___ a new word yesterday.（適語を入れる）
3. 3. They ___ studying now.（適語を入れる）
4. 4. The meeting was ___ last Friday.（適語を入れる）
5. 5. There ___ three results in the chart.（適語を入れる）
6. 6. He does not ___ the answer.（適語を入れる）
7. 7. This sentence is ___ than that one.（適語を入れる）
8. 8. She is interested ___ space.（適語を入れる）
9. 9. I have ___ the report twice.（適語を入れる）
10. 10. We want ___ learn more.（適語を入れる）
11. 11. We should ___ the evidence.（適語を入れる）
12. 12. If it rains, we ___ study inside.（適語を入れる）

第2部｜和文英訳12問

1. 13. 学校で習った文を正しく書けますか。
2. 14. 彼女は昨日、英語の本を二冊読みました。
3. 15. この表は二つの違いを示しています。
4. 16. 私はその理由を説明したいです。
5. 17. その計画は今朝変更されました。
6. 18. 私は毎週同じ間違いを繰り返しています。
7. 19. この問題は前の問題より難しいです。
8. 20. 英語の課題の締切を確認しましょう。
9. 21. もし雨が降れば、屋内で活動します。
10. 22. 彼女は本文のどこを読めばよいか分かりません。
11. 23. このグラフから全員の意見は分かりません。
12. 24. 明日、同じ型の問題を解き直します。

初見の英文で時刻と条件を読み違える｜6問

オリジナル英文：A school science exhibition will open at ten on Saturday. An old notice says the first presentation starts at ten thirty, but a new notice changes it to eleven because the hall is being prepared. Visitors can enter for free, but they must register online by Friday evening. If the weather is bad, the outdoor display will move inside. Yuto reads both notices and writes down which details changed and which did not.

1. 25. When will the exhibition open?（本文を根拠に英語で答える）
2. 26. What is the new presentation time?（本文を根拠に英語で答える）
3. 27. Why was the presentation time changed?（本文を根拠に英語で答える）
4. 28. Is admission free?（本文を根拠に英語で答える）
5. 29. What is still required before visiting?（本文を根拠に英語で答える）
6. 30. What happens in bad weather?（本文を根拠に英語で答える）

一つの調査から結論を出し過ぎない｜6問

オリジナル英文：Students survey forty classmates about when they study English. Seventeen study after dinner, fifteen study before school, and eight review during travel. The group writes that after dinner is the most common time in this class. However, they cannot say it is the best time for every student because the survey did not measure learning results. The teacher suggests a second project comparing short test results before making a recommendation.

1. 31. How many students answer?（本文を根拠に英語で答える）
2. 32. How many study after dinner?（本文を根拠に英語で答える）
3. 33. How many study before school?（本文を根拠に英語で答える）
4. 34. Which time is most common?（本文を根拠に英語で答える）
5. 35. Why can’t the group say it is best for everyone?（本文を根拠に英語で答える）
6. 36. What does the teacher suggest next?（本文を根拠に英語で答える）

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全36問の模範解答・解説・英文の全文和訳

第1部｜文法12問の全解答

1. 1. reads。三単現。
2. 2. learned。過去形。
3. 3. are。進行形。
4. 4. held。holdの過去分詞。
5. 5. are。複数の存在。
6. 6. know。does notの後は原形。
7. 7. longer。比較級。
8. 8. in。be interested in。
9. 9. read。readの過去分詞。
10. 10. to。want to＋原形。
11. 11. check。should＋原形。
12. 12. will。条件節の未来表現。

第2部｜和文英訳12問の模範解答

1. 13. Can you write the sentence you learned at school correctly?。can＋原形、関係節の省略。 意味と文法が自然な別解も可。
2. 14. She read two English books yesterday.。readの過去。 意味と文法が自然な別解も可。
3. 15. This table shows two differences.。三単現shows。 意味と文法が自然な別解も可。
4. 16. I want to explain the reason.。want to＋原形。 意味と文法が自然な別解も可。
5. 17. The plan was changed this morning.。受動態。 意味と文法が自然な別解も可。
6. 18. I keep making the same mistake every week.。keep＋動名詞。 意味と文法が自然な別解も可。
7. 19. This problem is harder than the previous one.。比較級。 意味と文法が自然な別解も可。
8. 20. Let’s check the English assignment deadline.。Let’s＋原形。 意味と文法が自然な別解も可。
9. 21. If it rains, we will work inside.。if節の未来。 意味と文法が自然な別解も可。
10. 22. She does not know where to read in the passage.。where to＋原形。 意味と文法が自然な別解も可。
11. 23. This graph does not show everyone’s opinion.。notと全員の範囲。 意味と文法が自然な別解も可。
12. 24. I will solve the same type of problem again tomorrow.。未来の再テスト。 意味と文法が自然な別解も可。

初見の英文で時刻と条件を読み違える｜解答・全文和訳

全文和訳：学校の架空の科学展示会は土曜10時開場です。古い通知では発表が10時半開始でしたが、会場準備のため新しい通知は11時に変更しています。入場無料ですが金曜夕方までにオンライン登録が必要。悪天候なら屋外展示は屋内に移ります。ユウトは旧・新両案内を読み、変更した点としない点を記録します。

1. 25. At ten on Saturday.。開場と発表時刻を分ける。
2. 26. Eleven.。更新後の開始時刻。
3. 27. Because the hall is being prepared.。変更理由。
4. 28. Yes, it is.。料金条件。
5. 29. Online registration by Friday evening.。無料でも登録が必要。
6. 30. The outdoor display moves inside.。条件。

一つの調査から結論を出し過ぎない｜解答・全文和訳

全文和訳：生徒は40人に英語学習の時間帯を尋ねます。17人が夕食後、15人が登校前、8人が移動中です。クラス内で最も多いのは夕食後ですが、学習成果を測っていないので全員に最良の時間帯とは言えません。先生は勧める前に小テスト結果を比較する次の調査を提案します。

1. 31. Forty.。調査人数。
2. 32. Seventeen.。最多の人数。
3. 33. Fifteen.。別の人数。
4. 34. After dinner.。集計結果。
5. 35. The survey did not measure learning results.。調査の限界。
6. 36. Comparing short test results.。次の検証。

英語塾の必要性を決める14日間の診断

1. 1〜3日目：実際の学校の英語答案と本教材の英文法から、同じ失点がある領域を選ぶ。
2. 4〜6日目：学校で既習の文法を白紙で再現し、主語・時間表現を一つ変える。
3. 7日目：再度文法12問を別の語で解き、覚えた答えでなく規則を説明できるか確かめる。
4. 8〜10日目：初見読解12問を解き、本文に根拠の一文があるか確認する。
5. 11〜12日目：学校の先生への質問、利用できる補習・教材を活用する。
6. 13日目：学校答案で繰り返した誤りを新しい英文で再テストする。
7. 14日目：自力で改善した領域と残る領域を分け、必要なら後者だけ短期間の個別指導を検討する。

1日20分の家庭学習モデル

1. 3分：学校教材の重要英文を意味とともに音読する。
2. 7分：本文を隠し、語順・動詞の形に注意して別の文を書く。
3. 7分：独自の短い英文から日時・数量・理由を抽出する。
4. 3分：間違いの理由を書き、翌日の再テスト番号を残す。

よくある質問

昭和薬科大学附属中学校の中1・中2英語は週何時間ですか。

学校公式の教育課程表では両学年とも週6時間です。年度の正式時間割は学校に確認してください。

中3から高校内容へ入るなら中1で難しい英文法をすべて先取りすべきですか。

いいえ。学校の実際の既習範囲を正確に使えることを優先し、未習範囲を弱点と見なさないでください。

定期考査で英語が下がったらすぐ塾ですか。

学校の返却答案と学習支援を利用し、2週間で同型の誤答が改善するかを確認してから必要な部分だけ補う方法が合理的です。

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関連基幹記事：昭和薬科大学附属中学校の英語・定期テスト対策

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参考にした学校公式の一次情報

1. 昭和薬科大学附属中学校｜教育内容・授業時数（2026年11月3日確認）
2. 昭和薬科大学附属中学校｜学校公式サイト（2026年11月3日確認）

学校の教育制度・授業時数・英検の目標を独自の出題予測と混同しないでください。学校の公認・提携コンテンツではありません。

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