沖縄三育中学校の夢プロジェクトを英語で発表する｜目的・理由・安全・質疑応答の独自40問

結論：沖縄三育中学校の公式サイトは、主体性を育む教育の一つとして「プロジェクト学習」と「夢プロジェクト」を紹介しています。生徒が企画を学校へ届け出て承認を受けるには、誰もが納得できる理由や目的を考え、プレゼンテーションを行う必要があると説明されています。承認された企画には、保護者会から資金面・技術面の援助を受けられる場合もあります。企画の発表では、やりたいことだけでなく、目的、利用する人、実現方法、安全、必要な協力を整理して伝えることが大切です。

本記事では、夢プロジェクトを題材に、中学1・2年生が基本文法で取り組める英語プレゼン、理由説明、質疑応答を練習します。40問の独自演習と解答、1分間の発表例、14日間の練習計画を掲載します。学校が指定する発表課題・提出様式・実際の審査基準を再現したものではありません。学校の課題がある場合は、担当教員の指示を優先してください。

英文を書く練習とは技能を分けています。自然観察日記や企画提案の文章作成は、沖縄三育中学校の独自48問を参照してください。本記事は、書いた企画を口頭で伝え、質問を受け、条件に応じて説明を補う練習が中心です。

探究テーマを調べて結論をまとめる練習：夢プロジェクトの企画提案とは別に、興味を持ったことを調べ、情報源・根拠・結論・調査の限界を英語で説明する場合は、沖縄三育中学校の探究ゼミを英語で説明する独自40問も参照してください。

沖縄三育中学校の夢プロジェクト｜学校公式情報

沖縄三育中学校の公式「特長的教育」は、主体性を育む教育として「自然体験活動」「プロジェクト学習」「音楽活動」を紹介しています。プロジェクト学習は、目標を設定し、その実現に向けて考え、行動する学習方法です。夢プロジェクトの例には「おにぎり山にウッドデッキを作りたい」「みんなでクッキーを作りたい」「ロケットを飛ばしたい」などがあります。これらは学校ページに掲載された例であり、現在実施中の企画とは限りません。

学校の説明では、夢プロジェクトは生徒の希望を形にする活動で、学校への届け出と承認が必要です。承認を得るために理由や目的を考え、プレゼンテーションを行います。承認された企画は保護者会から資金援助・技術援助を受けられる場合がありますが、援助の可否や条件は企画ごとの判断です。学校が公表していない発表時間、採点項目、予算基準を推測してはいけません。

学校の公式「学校について」は、キリスト教主義の全寮制教育、自立心、共同生活、労作教育などを特色として説明しています。企画の英語説明でも、自分たちの希望だけでなく、周囲の人への影響、共有場所の使い方、安全、役割分担を伝えると、聞き手が計画を理解しやすくなります。

英語プレゼンの基本構成｜目的・理由・計画・安全・協力

最初に「何をしたいか」を一文で示し、次に「なぜ必要か」「誰に役立つか」を説明します。その後、実施方法、必要な材料や人、安全への配慮、学校に確認したいことを順に伝えます。Our project is to …（私たちの企画は〜することです）、The purpose is to …（目的は〜することです）、We think this is useful because …（〜なので役立つと考えます）、First / Next / Finally（まず／次に／最後に）が基本表現です。

希望と許可は別の意味です。We want to use the room. は「部屋を使いたい」、We are allowed to use the room. は「部屋を使う許可を得ている」です。承認前は We would like to ask for permission.（許可をお願いしたいです）と表現し、実施できると断定しないようにします。

1分間の英語プレゼン例｜架空の読書スペース企画

以下は英語練習用の架空の企画で、学校の施設・実際の活動・予算を示すものではありません。

Good afternoon. Our project is to make a small reading space. The purpose is to give students a quiet place to read. We think it will be useful because some students want to read away from busy areas. First, we will ask the school for permission. Next, we will check the location, materials, and cost with an adult. Then, we will ask a teacher to review our plan. If the school does not approve the location, we will change our plan. We will not start before we receive permission. Thank you for listening.

日本語訳：私たちの企画は、小さな読書スペースを作ることです。目的は、生徒が静かに読書できる場所を用意することです。にぎやかな場所を離れて読みたい生徒もいるため、役立つと考えています。まず学校に許可をお願いします。次に、大人と一緒に場所・材料・費用を確認します。その後、先生に計画を確認してもらいます。学校が場所を認めなければ、計画を変更します。許可を受ける前に始めることはありません。

独自演習40問｜プレゼン・理由説明・質疑応答

以下は慶英会が作成した架空の練習問題です。学校の実際の課題、発表原稿、審査基準、定期考査、英検過去問ではありません。

第3部の架空資料：A team of four students wants to make a small reading corner. They asked twenty students what kind of space would be useful. Twelve students wanted a quiet reading area, five wanted a place for board games, and three had no preference. The team has not decided the budget or location. Before using any room, they must ask the school for permission. A teacher will review the plan. If the school does not approve the idea, the team will change it. This is a fictional practice situation, not a real Okinawa Saniku project.

1. 1. Our project is to (　　　) a small reading space.（作る）
2. 2. We need the school’s (　　　) before we start.（承認）
3. 3. The main (　　　) is to help students read quietly.（目的）
4. 4. We want to (　　　) this idea into action.（実行に移す）
5. 5. We must check the (　　　) before buying materials.（費用）
6. 6. The plan must be (　　　) for everyone.（安全な）
7. 7. We will ask a teacher for (　　　).（助言）
8. 8. We will work as a (　　　).（チーム）
9. 9. We need to check the (　　　) before using the room.（場所）
10. 10. If it rains, we will (　　　) the activity.（延期する）
11. 11. 「目的は生徒を助けることです」The purpose is (　　　) help students.
12. 12. 「許可をお願いしたいです」We would like (　　　) ask for permission.
13. 13. 「費用を確認する必要があります」We need (　　　) check the cost.
14. 14. 「先生が計画を確認します」A teacher (　　　) check our plan.
15. 15. 「雨が降ったら、計画を変更します」If it (　　　), we will change the plan.
16. 16. 「この企画はみんなに役立つでしょう」This project will (　　　) everyone.
17. 17. 「私たちはまだ場所を決めていません」We have not (　　　) the place yet.
18. 18. 「安全は費用より重要です」Safety is more (　　　) than cost.
19. 19. 「私たちのチームには4人います」There (　　　) four students on our team.
20. 20. 「始める前に許可が必要です」We need permission (　　　) we start.
21. 21. What is the team’s project?
22. 22. How many students are on the team?
23. 23. How many students answered the survey?
24. 24. How many students wanted a quiet reading area?
25. 25. How many students wanted a place for board games?
26. 26. How many students had no preference?
27. 27. What must the team do before using a room?
28. 28. Has the team decided the budget?
29. 29. Who will review the plan?
30. 30. What will the team do if the school does not approve the idea?
31. 31. Q: Why do you want to do this project? Give one short answer.
32. 32. Q: Who will use the space? Answer in one sentence.
33. 33. Translate: 「許可を受けてから始めます。」
34. 34. Q: How much will it cost? Answer without inventing a number.
35. 35. Translate: 「安全な材料と道具が必要です。」
36. 36. Q: What will you do if the school says no? Answer politely.
37. 37. Translate: 「大人に計画を確認してもらいます。」
38. 38. Translate: 「私たちはチームで仕事を分担します。」
39. 39. Q: What support may you need? Answer in one sentence.
40. 40. Someone says, “Could you explain that again?” Give a polite reply.

40問の解答・簡潔な解説

1. 1. make。toの後は動詞の原形です。
2. 2. approval。approve（承認する）の名詞形です。
3. 3. purpose。purposeは「目的」です。
4. 4. put。put an idea into actionで「考えを実行に移す」です。
5. 5. cost。costは費用を表します。
6. 6. safe。be動詞の後に形容詞を置きます。
7. 7. advice。adviceは不可算名詞です。
8. 8. team。work as a teamで「チームとして活動する」です。
9. 9. location。場所・位置を表す名詞です。
10. 10. postpone。予定を後に延ばす動詞です。
11. 11. to。purpose is to doの形です。
12. 12. to。would like to doを使います。
13. 13. to。need to doは「〜する必要がある」です。
14. 14. will。未来の予定・意思を表し、後ろは動詞の原形です。
15. 15. rains。if節は未来のことでも現在形を使います。
16. 16. help。willの後は動詞の原形です。
17. 17. decided。現在完了の否定文です。
18. 18. important。more＋形容詞＋thanの比較表現です。
19. 19. are。複数のfour studentsに合わせます。
20. 20. before。before we startで「始める前に」です。
21. 21. A small reading space. 読書スペースを作る企画です。
22. 22. Four students. チームは4人です。
23. 23. Twenty students. アンケートの対象は20人です。
24. 24. Twelve students. 静かな読書場所を希望した人数です。
25. 25. Five students. ボードゲームの場所を希望した人数です。
26. 26. Three students. 特に希望がなかった人数です。
27. 27. They must ask the school for permission. 使用前に学校の許可が必要です。
28. 28. No, it has not. 予算はまだ決まっていません。
29. 29. A teacher will review the plan. 計画を確認するのは先生です。
30. 30. They will change the plan. 承認されなければ計画を変更します。
31. 31. Because it will help students. Whyへの理由の答えです。
32. 32. Students will use the space. 利用者を簡潔に答えます。
33. 33. We will start after we receive permission. 許可を受けた後に始めます。
34. 34. We need to check the cost first. 未確認の金額を作らない答え方です。
35. 35. We need safe materials and tools. 安全な材料と道具が必要です。
36. 36. We will listen to the school’s decision and change our plan. 相手の判断を尊重します。
37. 37. We will ask an adult to review the plan. 大人に確認を依頼します。
38. 38. We will divide the work among our team members. 役割分担を表す自然な表現です。
39. 39. We may need advice and technical support. mayで可能性を示し、援助を断定しません。
40. 40. Of course. Let me explain it in a simpler way. 丁寧に説明し直す表現です。

14日間の練習計画と家庭での確認方法

1〜3日目は企画の目的と利用者を日本語で整理し、英語で二文にします。4〜6日目は理由をbecauseで説明します。7〜9日目は手順をFirst、Next、Finallyで並べます。10〜11日目は費用・安全・許可など未確認事項を整理し、数字や承認を作り話にしない練習をします。12日目は質問を5つ想定して短く答え、13日目は聞き返し表現を含めて録音します。14日目は原稿を見ずに発表し、伝わらなかった箇所だけ直します。

保護者が確認する際は、英文の難しさよりも、目的と理由がつながっているか、誰のための企画かが明確か、実施前に必要な許可を理解しているか、費用や安全について未確認の点を区別できているかを見ます。学校から正式な課題や条件が示されている場合は、この記事の練習例より学校の指示を優先してください。

よくある質問

この40問は学校の夢プロジェクトの選考問題ですか。

いいえ。慶英会が英語表現を練習するために作成した独自問題です。学校の審査問題や過去の発表原稿ではありません。

英語が苦手でも発表できますか。

まずは企画の目的を一文で言い、理由を一文加えるところから始めます。短く正確な英文を積み上げ、必要な説明を少しずつ追加してください。

費用や保護者会の援助について、発表で断定してよいですか。

学校公式ページは、承認された企画が援助を受けられる場合があると説明しています。個別の可否・金額・条件が確認できていない段階では、受けられると断定せず、学校に確認する事項として説明してください。

参考にした主な公式情報

• 沖縄三育中学校「特長的教育」：プロジェクト学習、夢プロジェクト、届け出・承認・理由や目的・プレゼンテーション、保護者会の資金・技術援助。
• 沖縄三育中学校「学校について」：全寮制教育、自立心、共同生活、労作教育の概要。
• 沖縄三育中学校公式サイト：学校の最新案内。

学校公式情報確認日：2026年10月31日。学校の教育方針・夢プロジェクトの説明は公式ページを参照しました。発表例、架空の読書スペース企画、40問と解答、14日間の練習計画は慶英会の独自制作であり、学校の実際の活動・公式課題・審査基準ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する