興南中学校の英検3級二次面接｜Fノートで定着させるNo.1〜5の独自8場面40問【全模範解答】

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結論：興南中学校の中1・中2が英検3級二次面接に備える際は、流暢さだけでなく、本文の根拠を答える・絵を現在進行形で描写する・自分の経験を完全な文で説明するの3技能を分けて練習します。学校のチェックテストの復習やFノートにも、練習日・つまずいた質問・翌日の再回答を残すと再現性を確認できます。

これは慶英会制作の独自教材です。学校の実際の授業・入試・英検の過去問を転載せず、8つの完全創作場面にNo.1〜No.5に相当する質問を用意しました。受検形式は日本英語検定協会の公式情報に従い、実際のカードの構成・イラスト・採点とは異なる文字による練習です。

学校固有の事実と英検3級の現在の面接形式

1. 興南学園の公式FAQでは、中学校の課外で授業のチェックテストの補習に力を入れ、土曜講座は英語・数学・国語を中心に演習力を伸ばす方針が説明されています。
2. 学校公式の6か年コース紹介には、中1から学校独自の学習計画帳『Fノート』を活用して学習計画・生活管理・振り返りを行うと記載されています。
3. 英検3級の二次面接は約5分。問題カードの約30語の英文を20秒黙読してから音読し、その後No.1からNo.5の質問に答えます。
4. No.1は英文内容、No.2・No.3はイラスト、No.4・No.5は本人の日常的な事柄が中心です。自然な聞き返しは一律の減点対象ではありませんが、頻繁な聞き返しには注意が必要です。

公式資料：興南学園「よくあるご質問」／「中学からの6ヵ年コース」／英検協会「3級の試験内容」。2026年11月3日確認。

No.1〜No.5の答え方と家庭での復習

1. No.1：本文の目的・理由・日時を根拠にして答える。文を丸ごと暗唱するより、質問の主語と時制に合う短い英文を作る。
2. No.2：架空の場面にいる人の動作を「主語＋is/are＋-ing」で伝える。
3. No.3：物の位置や状態を「It is under / beside / behind …」のように説明する。実際の試験ではイラストに合わせて問われる。
4. No.4・No.5：個人的な質問にはYes/Noだけでなく一文補足する。模範解答はあくまで例であり本人にとって正直な回答へ変える。
5. Fノート等には当日の得点だけでなく、聞き返した質問、語順の誤り、翌日同じ質問に自力で答えられたかを書き残す。

独自8場面40問｜面接問題

1．図書室の読書週間（5問）

独自パッセージ：Our school library has a reading week every spring. Students can borrow two books and write short comments. The library opens early on Tuesday so that more students can visit before class.

模擬イラストの文字説明：【架空の絵の説明】左に本を棚から取る女子生徒、右に図書カウンターで本を渡す男子生徒。机の上に青い筆箱。

1. 1．No.1　Why does the library open early on Tuesday?
2. 2．No.2　What is the girl doing?
3. 3．No.3　Where is the blue pencil case?
4. 4．No.4　Do you enjoy reading books?
5. 5．No.5　What do you usually do at the library?

2．海岸清掃（5問）

独自パッセージ：Some students clean a beach near their town once a month. They collect small pieces of plastic and learn why keeping the sea clean matters. Adults help them carry heavy bags safely.

模擬イラストの文字説明：【架空の絵の説明】男の子がごみを袋へ入れ、女の子が長靴を履いて手袋を探す。木の下に空の水筒。

1. 6．No.1　What do the students learn during the clean-up?
2. 7．No.2　What is the boy doing?
3. 8．No.3　Where is the empty bottle?
4. 9．No.4　Have you ever joined a clean-up?
5. 10．No.5　How can students reduce plastic waste?

3．理科の実験（5問）

独自パッセージ：A science club grows plants in two places. One group of plants gets more sunlight, while both groups receive the same amount of water. Students measure the plants every Friday.

模擬イラストの文字説明：【架空の絵の説明】男子生徒が植物の高さを定規で測り、女子生徒がノートに数値を書く。机の右側に赤いじょうろ。

1. 11．No.1　What is the same for both groups of plants?
2. 12．No.2　What is the boy doing?
3. 13．No.3　Where is the red watering can?
4. 14．No.4　Do you like science experiments?
5. 15．No.5　What do you want to study in science?

4．学校の英語劇（5問）

独自パッセージ：The drama club practices a short play after school. Each member learns the meaning of every line before memorizing it. The club will perform the play for younger students next Friday.

模擬イラストの文字説明：【架空の絵の説明】女の子が台本を読んでおり、男の子が舞台上で腕を上げて演技。舞台の手前に緑のかばん。

1. 16．No.1　What does each member do before memorizing a line?
2. 17．No.2　What is the boy doing?
3. 18．No.3　Where is the green bag?
4. 19．No.4　Do you like speaking in front of people?
5. 20．No.5　What would you do to prepare for a speech?

5．週末の市場（5問）

独自パッセージ：A small market opens beside the station on Saturday mornings. Farmers sell fresh vegetables, and visitors can learn how the food is grown. Many families bring their own shopping bags.

模擬イラストの文字説明：【架空の絵の説明】店員がトマトを袋へ詰め、子どもがりんごを指さす。屋台の横に黄色い自転車。

1. 21．No.1　What can visitors learn at the market?
2. 22．No.2　What is the shopkeeper doing?
3. 23．No.3　Where is the yellow bicycle?
4. 24．No.4　Do you often go shopping with your family?
5. 25．No.5　What food do you like to buy?

6．学校新聞（5問）

独自パッセージ：A group of students makes a school newspaper every two months. They interview teachers and write articles about club activities. One student checks facts carefully before the group publishes a story.

模擬イラストの文字説明：【架空の絵の説明】女子生徒が教師にマイクを向け、男子生徒がタブレットで記事を入力。椅子の下に白いファイル。

1. 26．No.1　Why does one student check the facts?
2. 27．No.2　What is the boy doing?
3. 28．No.3　Where is the white file?
4. 29．No.4　Would you like to write for a school newspaper?
5. 30．No.5　What topic would you choose for an article?

7．運動習慣（5問）

独自パッセージ：Students at a junior high school try to exercise for twenty minutes every day. They can walk, run, or dance. Teachers encourage them to choose activities they enjoy and stay safe.

模擬イラストの文字説明：【架空の絵の説明】女の子が公園を走り、男の子がベンチに座って靴ひもを結ぶ。ベンチの後ろに黒いリュック。

1. 31．No.1　How long do students try to exercise each day?
2. 32．No.2　What is the girl doing?
3. 33．No.3　Where is the black backpack?
4. 34．No.4　Do you play any sports?
5. 35．No.5　Why is exercise important?

8．博物館の案内（5問）

独自パッセージ：A museum offers free tours for students on Sunday afternoons. Each tour starts at two and lasts forty minutes. Visitors should book online because places are limited.

模擬イラストの文字説明：【架空の絵の説明】案内係が地図を示し、来館者が入口でチケットを確認。入口の左側に赤い掲示板。

1. 36．No.1　Why should visitors book online?
2. 37．No.2　What is the guide doing?
3. 38．No.3　Where is the red notice board?
4. 39．No.4　Do you like visiting museums?
5. 40．No.5　What would you like to learn at a museum?

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40問の全模範解答・日本語訳・解説

1．図書室の読書週間｜全文和訳とNo.1〜5の答え

全文和訳：学校の図書室では毎年春に読書週間があります。生徒は2冊借りて短い感想を書けます。多くの生徒が授業前に来られるよう火曜日は早く開館します。

1. 1．No.1　So that more students can visit before class.　解説：本文の目的をto/so thatで言い換える。
2. 2．No.2　She is taking a book from a shelf.　解説：be＋-ing。
3. 3．No.3　It is on the desk.　解説：場所のon。
4. 4．No.4　Yes, I do. I like mystery stories.　解説：自分の立場と具体例。
5. 5．No.5　I usually borrow books and read quietly.　解説：現在の習慣。

2．海岸清掃｜全文和訳とNo.1〜5の答え

全文和訳：生徒たちは月1回、町の近くの海岸を掃除します。小さなプラスチック片を集め、海をきれいに保つ理由を学びます。大人は重い袋を安全に運ぶのを手伝います。

1. 6．No.1　They learn why keeping the sea clean matters.　解説：本文の学習内容。
2. 7．No.2　He is putting rubbish into a bag.　解説：現在進行形。
3. 8．No.3　It is under a tree.　解説：underの位置表現。
4. 9．No.4　No, I haven’t, but I want to try it.　解説：経験の現在完了、Noなら別の自然な答えでもよい。
5. 10．No.5　They can use reusable bottles.　解説：canで提案。

3．理科の実験｜全文和訳とNo.1〜5の答え

全文和訳：理科部は2か所で植物を育てます。一方にはより多く日光が当たりますが、水の量は同じです。生徒は毎週金曜日に植物を測ります。

1. 11．No.1　They receive the same amount of water.　解説：条件の一致。
2. 12．No.2　He is measuring a plant.　解説：現在進行形。
3. 13．No.3　It is on the right side of the desk.　解説：位置の説明。
4. 14．No.4　Yes, I do, because I can discover new things.　解説：理由を添えた回答。
5. 15．No.5　I want to learn about the environment.　解説：want to＋原形。

4．学校の英語劇｜全文和訳とNo.1〜5の答え

全文和訳：演劇部は放課後に短い劇を練習します。部員は暗記前に台詞の意味を学びます。来週金曜に年下の生徒向けに上演する予定です。

1. 16．No.1　Each member learns its meaning.　解説：順序関係を読む。
2. 17．No.2　He is acting on the stage.　解説：動作の説明。
3. 18．No.3　It is in front of the stage.　解説：in front of。
4. 19．No.4　Yes, I do. I enjoy sharing ideas.　解説：好き嫌いと補足。
5. 20．No.5　I would practice aloud every day.　解説：would＋原形で仮想の対策。

5．週末の市場｜全文和訳とNo.1〜5の答え

全文和訳：小さな市場が土曜午前に駅のそばで開きます。農家が新鮮な野菜を売り、訪問者は育て方を学べます。多くの家族は自分の買い物袋を持参します。

1. 21．No.1　They can learn how the food is grown.　解説：how節を使う。
2. 22．No.2　The shopkeeper is putting tomatoes into a bag.　解説：現在進行形。
3. 23．No.3　It is beside the stall.　解説：besideの位置。
4. 24．No.4　Yes, I do. We buy food together.　解説：家庭の実情に合わせた回答。
5. 25．No.5　I like buying fresh fruit.　解説：動名詞。

6．学校新聞｜全文和訳とNo.1〜5の答え

全文和訳：生徒グループは2か月に一度学校新聞を作ります。先生に取材し、部活動の記事を書きます。公開前には一人が事実を慎重に確認します。

1. 26．No.1　To make sure the story is accurate before publication.　解説：目的を表現する。
2. 27．No.2　He is typing an article on a tablet.　解説：現在進行形。
3. 28．No.3　It is under the chair.　解説：under。
4. 29．No.4　Yes, I would. I like interviewing people.　解説：理由。
5. 30．No.5　I would write about school clubs.　解説：wouldで選択。

7．運動習慣｜全文和訳とNo.1〜5の答え

全文和訳：ある中学校の生徒は毎日20分運動するようにしています。歩く、走る、踊るなどを選べます。先生は好きな活動を安全に行うよう促します。

1. 31．No.1　For twenty minutes.　解説：時間の表現。
2. 32．No.2　She is running in the park.　解説：現在進行形。
3. 33．No.3　It is behind the bench.　解説：behind。
4. 34．No.4　Yes, I do. I play badminton.　解説：自分の活動で変更可。
5. 35．No.5　Because it can help us stay healthy.　解説：becauseの理由。

8．博物館の案内｜全文和訳とNo.1〜5の答え

全文和訳：博物館では日曜午後に生徒向け無料ツアーがあり、2時開始で40分間です。定員に限りがあるためオンライン予約が必要です。

1. 36．No.1　Because places on each tour are limited.　解説：予約が必要な理由。
2. 37．No.2　The guide is showing a map.　解説：現在進行形。
3. 38．No.3　It is to the left of the entrance.　解説：to the left of。
4. 39．No.4　Yes, I do. I can learn new things.　解説：本人の考えに合わせて答える。
5. 40．No.5　I would like to learn about local history.　解説：would like to＋原形。

学校の定期テストにも還元する4週間プログラム

1. 第1週：No.1の本文の根拠を読む→音読→一文回答。読解と発音は分けて記録する。
2. 第2週：No.2・No.3を練習し現在進行形と前置詞の語順を、学校の筆記問題でも確認する。
3. 第3週：No.4・No.5に理由・具体例を添える。録音できる自宅練習では自分の発音を確認する（試験中の録音は不可）。
4. 第4週：40問から誤答10問を選んで二日おきに再面接。聞き返しの回数より、意味を取り直して文を完成できるかを重視する。

よくある質問

学校のFノートは英検3級専用ですか。

いいえ。学校公式では学習計画・生活管理のための帳面です。慶英会が面接復習にも活用することを提案しています。

模擬イラストの代わりに文章の場面説明でも練習できますか。

文法・英語での説明練習には使えますが、実際の写真や絵を見て即座に答える訓練の完全な代用にはなりません。英検協会の公式サンプルと組み合わせてください。

面接で質問を聞き取れなかったら不合格ですか。

英検協会は自然な流れでの聞き返しが一律に減点対象にならないと説明しています。聞き返しの連続に頼らず質問の意味を確認する練習が重要です。

英検3級を学校が必須としているのですか。

本記事では興南中学校の必須級を断定していません。受検方針や校内補習は学校からの最新案内で確認してください。

関連記事・無料学習相談

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参考にした公式一次情報

1. 興南学園｜FAQ（土曜講座・チェックテスト補習）
2. 興南学園｜Fノートと中学6か年教育
3. 日本英語検定協会｜3級の試験内容・二次面接

いずれも2026年11月3日に確認。本記事は学校および日本英語検定協会の公認や提携を意味せず、教材・英文・設問・回答例は慶英会オリジナルです。

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