沖縄県立開邦中学校のBLUE SKY英単語・熟語対策｜意味・綴り・語形を定着させる独自40問と全解答

第1部｜意味・綴り・品詞を確認する（1〜10）

単語を見て意味が分かるだけでなく、正しい綴りで書き、品詞を区別できるか確認します。

• 1. 「環境」の正しい綴りを選びます。A enviroment B environment C environement
• 2. improveの意味を日本語で答えます。
• 3. pollutionの意味を日本語で答えます。
• 4. careから作る「注意深い」という形容詞を書きます。
• 5. decide（決める）の名詞形を書きます。
• 6. experienceの意味を日本語で答えます。
• 7. 「いくつかの情報」を自然な英語にします。A some informations B some information C an information
• 8. There is a big (different) between the two plans. 空欄に入る正しい形を書きます。
• 9. possibleの意味を日本語で答えます。
• 10. successから作る「成功した」という形容詞を書きます。

第2部｜文の中で語形を変える（11〜20）

主語・時制・品詞・文の位置に合わせて、単語の形を変えます。

• 11. She (study) English every day. 空欄を正しい形にします。
• 12. We (discuss) the plan yesterday. 過去形にします。
• 13. I am interested in (learn) English. 空欄を正しい形にします。
• 14. There are many (child) in the park. 複数形にします。
• 15. This book is (interesting) than that one. 比較級にします。
• 16. He speaks English (clear). 文意に合う形にします。
• 17. They have (finish) the work. 現在完了形の空欄を埋めます。
• 18. Making a good (decide) takes time. 空欄に入る名詞形を書きます。
• 19. The students are (use) dictionaries now. 空欄を正しい形にします。
• 20. This is the (good) answer in the group. 最上級にします。

第3部｜熟語・語の組み合わせ（21〜30）

前置詞や名詞を含めた語句のまとまりで覚え、空欄に入る語を書きます。

• 21. be interested ___ science（科学に興味がある）
• 22. take part ___ the event（その行事に参加する）
• 23. look forward ___ meeting you（あなたに会うのを楽しみにする）
• 24. be proud ___ your work（あなたの仕事を誇りに思う）
• 25. depend ___ the weather（天気による）
• 26. be different ___ my old school（以前の学校と異なる）
• 27. make ___ decision（決定する）
• 28. take care ___ younger children（年下の子どもの世話をする）
• 29. spend time ___ books（本を読むことに時間を使う）
• 30. ask the teacher ___ help（先生に助けを求める）

第4部｜文脈から適切な語を選ぶ（31〜40）

似た意味の単語は、目的語・前後の語・場面から使い分けます。文全体を読んで答えてください。

• 31. I ___ a book from the library and returned it two days later. A borrowed B lent C bought
• 32. Please ___ your notebook to class tomorrow. A bring B leave C lose
• 33. Could you ___ me your name? A say B tell C speak
• 34. Our teacher ___ us English. A teaches B learns C studies
• 35. The game was ___, and everyone enjoyed it. A fun B funny C quiet
• 36. The library was ___, so I could study. A quiet B quite C quick
• 37. I read a book ___ I was waiting for the bus. A while B during C for
• 38. My teacher gave me some useful ___. A advice B advise C advises
• 39. The sun ___ in the east. A raises B rises C rose
• 40. Our team ___ Seaside School 2-1. A won B beat C earned

第1部｜意味・綴り・品詞（1〜10）

• 1. B environment。「環境」です。e-n-v-i-r-o-n-m-e-n-tの順で書きます。真ん中のnと最後の-mentを落とさないようにします。
• 2. improveは「改善する・向上させる」です。例：I want to improve my English.（英語を上達させたいです）。
• 3. pollutionは「汚染」です。air pollutionは「大気汚染」、water pollutionは「水質汚染」です。
• 4. careful。「注意深い」です。care（注意・世話）に-fulを付けた形容詞です。副詞はcarefullyです。
• 5. decision。「決定・決断」です。decide（決める）からdecision（決定）に変わります。
• 6. experienceは「経験・体験」です。動詞experienceは「経験する」という意味でも使います。
• 7. B some information。informationは通常不可算名詞なので、複数形informationsやan informationとはしません。数える場合はa piece of informationとします。
• 8. difference。There is a big difference between the two plans.（その二つの計画には大きな違いがあります）。名詞が必要な位置なのでdifferent（形容詞）ではなくdifference（名詞）です。
• 9. possibleは「可能な」です。It is possible to finish today.（今日終えることは可能です）。
• 10. successful。「成功した」です。success（成功）に-fulを付けた形容詞です。successfullyは副詞です。

第2部｜語形（11〜20）

• 11. studies。主語Sheは三人称単数で、現在の習慣を表します。studyのyをiに変えてesを付けます。
• 12. discussed。yesterdayが過去を示します。discussは規則動詞なので-edを付けます。sを重ねてssedとなります。
• 13. learning。前置詞inの後ろに動詞を置くときは動名詞にします。be interested in learning Englishで「英語を学ぶことに興味がある」です。
• 14. children。childの複数形は不規則変化です。childsとはしません。
• 15. more interesting。interestingは長い形容詞なので、比較級はmore interestingです。
• 16. clearly。動詞speaksを修飾する副詞が必要です。clear（明確な）ではなくclearly（明確に）を使います。
• 17. finished。現在完了形はhave＋過去分詞です。finishの過去分詞はfinishedです。
• 18. decision。Making a good decision takes time.（よい決断をするには時間がかかります）。動詞decideではなく名詞decisionが必要です。
• 19. using。現在進行形はbe動詞＋動詞ingです。are usingで「使っています」です。
• 20. best。goodの最上級はbestです。the best answerで「最もよい答え」です。

第3部｜熟語（21〜30）

• 21. in。be interested in scienceで「科学に興味がある」です。
• 22. in。take part in the eventで「その行事に参加する」です。
• 23. to。look forward to meeting youで「あなたに会うのを楽しみにする」です。toは前置詞なので、後ろは動名詞meetingになります。
• 24. of。be proud of your workで「あなたの仕事を誇りに思う」です。
• 25. on。depend on the weatherで「天気による」です。
• 26. from。be different from my old schoolで「以前の学校と異なる」です。
• 27. a。make a decisionで「決定する」です。decisionは数えられる名詞の単数形なのでaを付けます。
• 28. of。take care of younger childrenで「年下の子どもの世話をする」です。
• 29. reading。spend time reading booksで「本を読むことに時間を使う」です。spend time＋動名詞の形です。
• 30. for。ask the teacher for helpで「先生に助けを求める」です。ask 人 for 物・助けの形です。

第4部｜文脈（31〜40）

• 31. A borrowed。borrowは「借りる」です。図書館から借りて後で返したという文脈に合います。lendは「貸す」、buyは「買う」です。
• 32. A bring。「持ってくる」です。聞き手がいる授業の場所へノートを持ってくるよう依頼しています。
• 33. B tell。Could you tell me your name?（名前を教えていただけますか）。tellは「人に情報を伝える」です。sayは内容を言う、speakは言語を話す・話しかけるなどに使います。
• 34. A teaches。Our teacher teaches us English.（先生は私たちに英語を教えます）。teachは「教える」、learnは「学ぶ」、studyは「勉強する」です。
• 35. A fun。The game was fun.は「そのゲームは楽しかった」です。funは「楽しい」、funnyは「おかしい・面白い」です。
• 36. A quiet。quietは「静かな」です。quiteは「かなり」、quickは「速い」です。図書館で勉強できたという文脈に合います。
• 37. A while。while I was waiting for the busで「バスを待っている間に」です。whileの後ろには主語＋動詞を置けます。duringの後ろは名詞です。
• 38. A advice。adviceは「助言」という名詞で、通常不可算です。adviseは「助言する」という動詞です。some useful adviceが自然です。
• 39. B rises。riseは「上がる・昇る」です。The sun rises in the east.（太陽は東から昇ります）。raiseは「何かを上げる」という他動詞です。
• 40. B beat。beatは「相手を打ち負かす」です。目的語に相手のチームSeaside Schoolがあるためbeatを使います。winはwin the matchのように試合・賞などを目的語にします。

受容語彙を発信語彙へ変える復習手順

啓林館のBLUE SKY公式Q&Aが説明する「受容レベル」と「発信レベル」の違いを、家庭学習で使い分けます。受容語彙は、英文を読んだり音声を聞いたりしたときに意味が分かる状態です。発信語彙は、自分で話したり書いたりするときに使える状態です。単語を見て意味が分かる段階と、自分の英文で使える段階は別の練習が必要です。

1. 意味を確認する：英単語を見て日本語の意味を答え、曖昧な語に印を付けます。
2. 音と綴りを結び付ける：学校の音声で発音を確認し、文字の並びを見ずに書けるか試します。
3. 語形を変える：三単現・過去形・複数形・比較級など、学習済みの形に変えます。
4. 熟語で使う：前置詞・冠詞・目的語まで含め、まとまりで書きます。
5. 短文で使う：単語を一つ選び、主語と動詞を含む短い英文を作ります。
6. 翌日に再テストする：間違えた語だけを答えを隠して再現します。

BLUE SKYの単語一覧・出版社資料の使い方

啓林館のBLUE SKYカリキュラム作成資料には、単語一覧や文法資料などが掲載されています。これらは教科書の語彙や指導内容を理解するための参考資料です。開邦中学校がその資料を全員に配布・指定していることや、定期考査の範囲と一致することまでは意味しません。学校の教科書・ワーク・配布プリントを先に確認してください。

開邦中学校の2025年度学校資料には、当時の英語副教材として5-STAGE英文法、POWER UP PHONICS、Upgrade Listening、英語の長文読み取りドリル等が掲載されています。これは2025年度資料の記載であり、2026年度の全学年・全クラスで同じ教材が使われていると断定しません。現在の指定教材は本人の最新の学校案内で確認してください。

1日15分の英単語復習

1. 3分：単語を見て意味を答える。
2. 4分：日本語から英語を書き、綴りの誤りを記録する。
3. 3分：主語や時制を変えて語形を確認する。
4. 3分：熟語や短い英文で使い、前置詞・冠詞も確認する。
5. 2分：間違えた語を翌日の再テスト用に分ける。

この時間配分は慶英会の家庭学習提案であり、開邦中学校の公式課題や指定学習時間ではありません。学校の宿題・提出物・試験準備がある日は、学校の指示を優先してください。

14日間の語彙復習計画

1. 1日目：学校の単語リストから意味が曖昧な語を10〜15語選ぶ。
2. 2日目：日本語から英語を書き、綴りの誤りを分類する。
3. 3日目：前日の誤答だけを再テストする。
4. 4日目：三単現など学習済みの語形変化を確認する。
5. 5日目：過去形・複数形・比較級を授業で学んだ範囲で練習する。
6. 6日目：前置詞を含む熟語をまとまりで書く。
7. 7日目：1〜6日目の誤答を解き直す。
8. 8日目：短い英文で文脈に合う語を選ぶ。
9. 9日目：似た綴り・似た意味の語の違いを説明する。
10. 10日目：間違えた語を使って短い英文を作る。
11. 11日目：学校のワーク・配布プリントで同じ語を確認する。
12. 12日目：語彙・語形・熟語を混ぜた小テストを作る。
13. 13日目：答えを隠して再テストし、誤答を分類する。
14. 14日目：定着した語と未定着の語を分け、次の範囲を決める。

保護者が確認したいポイント

• 意味を見て答えられる語と、日本語から英語を書ける語を区別しているか。
• 綴りを間違えたとき、文字の順番・音・意味のどこで間違えたか説明できるか。
• 三単現・過去形・複数形など、学習済みの語形を使い分けられるか。
• 熟語の前置詞や冠詞まで含めて書けるか。
• 単語を短い英文で使い、意味と文法の両方を確認できるか。
• 翌日に答えを隠して再現できるか。

毎日保護者がすべての単語を確認する必要はありません。週に一度、本人が「意味は分かるが書けない語」「語形を間違える語」「熟語の前置詞が抜ける語」「文脈で選び間違える語」を説明できるか確認してください。何周したかより、答えを隠して再現できるか、英文の中で使えるかを基準にすると、復習の成果を把握しやすくなります。

開邦中学校の英語・関連記事

学校の英語・定期テスト全体の学習方法は開邦中学校の英語・定期テスト対策、英作文の語順・理由説明はBLUE SKYの英作文・文法独自48問を参照してください。聞き取りは開邦中学校の英語リスニング独自8会話40問、初見長文は資料読解・根拠説明の独自4長文48問、新中1の入学前準備はBLUE SKYと8週間の英語準備をご覧ください。

よくある質問

この40問は開邦中学校の単語テストですか。

違います。慶英会が作成した独自の自主教材です。開邦中学校の実際の単語テスト・定期考査・BLUE SKYの本文や練習問題、学校配布プリントを転載・再現したものではありません。

開邦中学校の英語教科書はBLUE SKYですか。

沖縄県教育委員会の採択表では、2025〜2028年度の開邦中学校の英語教科書発行所は啓林館です。開邦中学校の2025年度学校資料では「BLUE SKY English Course 1〜3」が掲載されています。本人の学年で使う版や配布教材は、学校の最新案内を確認してください。

啓林館の単語一覧は学校のテスト範囲ですか。

出版社が公開する参考資料です。開邦中学校がその一覧を全員に配布・指定していることや、定期考査の範囲と一致することまでは確認できません。学校の授業・配布プリント・先生の指示を優先してください。

意味は分かるのに英作文で単語を使えません。

受容語彙と発信語彙を分けて練習してください。日本語から英語を書き、語形を変え、熟語を含む短文で使うと、自分で表現できる語彙へ移しやすくなります。

単語を何回書けば覚えられますか。

全員に共通する回数はありません。正しい綴りを見て書けるだけでなく、日本語から英語を思い出して書けるか、翌日に再現できるか、短い英文で使えるかを目安にします。

参考にした主な公式情報

・沖縄県教育委員会「令和7年度使用 教科用図書採択状況」：2025〜2028年度使用の採択結果。開邦中学校の英語教科書発行所は啓林館。

・沖縄県立開邦中学校「学校資料」：2025年度の学校資料・教育課程・使用教科書・副教材。

・沖縄県立開邦中学校「2025年度 学校資料 P09-19」：BLUE SKY English Course 1〜3、啓林館、60分授業、教育活動の目標。

・啓林館「BLUE SKY 気になるあれこれQ&A」：受容レベル・発信レベルの語彙、語彙選定の考え方。

・啓林館「BLUE SKY カリキュラム作成資料」：単元一覧・評価規準・指導計画・単語一覧などの参考資料。

公式情報確認日：2026年10月30日。2025年度の学校資料に記載された副教材名を、2026年度の全学年での使用事実としては扱っていません。学校の現在の教材・試験範囲を優先してください。40問と解答例は慶英会独自の自主教材です。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する