2027年新中1｜東京都立大泉高等学校附属中学校の英語入学準備8週間｜G・R・Cと独自24問【全解答】

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2027年4月に東京都立大泉高等学校附属中学校への進学を目指す新中1向けの英語準備ガイドです。学校の教育課程で紹介されるG（文法）、R（読解）、C（コミュニケーション）の学習を参考に、まず自分の言葉で正しい短文を話し、書き、読んで確認する8週間を設計しました。これは慶英会の独自提案で、2027年度入学者の正式な宿題や教科書の進度ではありません。

2027年度の入試と入学後の英語学習は別に考える

学校公式の入試案内には令和9年度募集要項が掲示されています。受検予定の小6は適性検査と小学校の学習を最優先し、入学前英語は合格後または余力があるときに進めます。英語を早く先取りしたこと自体が入学選抜での優遇や合格につながる制度とは断定できません。

学校の英語G・R・Cを家庭ではこう分ける

教育目標・6年間のカリキュラムに掲載されている英語G・R・Cに沿って、家庭学習を三つに分類します。Gは文法の型を理解して書くこと、Rは英文中の根拠を探して読むこと、Cは相手に聞き返したり自分の考えを話したりすることです。例えばDo you like science?をGで書き、Rで相手の好みが説明された文章を読み、Cで実際に友人へ聞くようにつなぎます。

ニュートレジャー（NEW TREASURE）の2027年度採用は未確定

学校の公開資料には過年度の中1英語でニュートレジャー・ステージ1に言及した計画がありますが、資料の年度と今後の教材採用を区別してください。2027年度の版・レッスン範囲を過年度資料から断定せず、入学後に配られる教科書・ワーク・範囲表を基準にします。以下は特定教材を購入しなくても練習できるオリジナル問題です。

8週間の学習計画｜家庭用の目安

1. 第1週：be動詞の肯定文・疑問文。I am … / Are you …?を書いて声に出す。
2. 第2週：一般動詞と三人称単数。I play … / She plays …を言い換える。
3. 第3週：一般動詞の疑問・否定。Do you …? / He does not …。
4. 第4週：代名詞・数・時間。he/him/his、How many、There is/are。
5. 第5週：現在進行形・過去形。nowとyesterdayの使い分け。
6. 第6週：短い初見英文。登場人物・数・場所・理由を本文で確かめる。
7. 第7週：中学校生活について5文の自己紹介・英作文を作る。
8. 第8週：発音・聞き返し・30秒の発表と弱点の復習。

1日10〜20分程度を目安にし、習熟度に応じて調整してください。上記は学校が同じ順序で英語を教えるという予告ではありません。文法の基礎が弱い場合、第5週より第1〜3週を優先します。

オリジナル24問｜解答を見ずに英語で書く

1. 私は英語が好きです。
2. 彼女は毎朝本を読みます。
3. あなたは週末に何をしますか。
4. 彼は昨日図書館に行きました。
5. この部屋には窓が三つあります。
6. 彼女は今手紙を書いています。
7. あなたは昨日何冊本を読みましたか。
8. その動物についてもっと知りたいです。
9. あの本はこちらより難しいです。
10. この実験を一緒にやりましょう。
11. 宿題を終えたら電話します。
12. 彼女は疲れていましたが最後まで読みました。
13. 図書館では静かにする必要があります。
14. この文はどういう意味ですか。
15. あの机の上の本は私のものです。
16. その説明は理解しやすかったです。
17. 昨日の結果をノートに書きました。
18. その理由を一つ教えてください。
19. なぜその方法を選んだのですか。
20. この表の数字は何を表していますか。
21. 二つの資料は同じことを言っていますか。
22. 答えの根拠は本文の二段落目です。
23. 新しい情報を見つけたので答えを変えました。
24. まだ分かりませんが、もう一度調べます。

独自24問の模範解答・和訳・解説

1. I like English.　和訳：私は英語が好きです。　解説：一般動詞like。
2. She reads a book every morning.　和訳：彼女は毎朝本を読みます。　解説：三人称単数reads。
3. What do you do on weekends?　和訳：あなたは週末に何をしますか。　解説：疑問詞＋do。
4. He went to the library yesterday.　和訳：彼は昨日図書館に行きました。　解説：過去形went。
5. There are three windows in this room.　和訳：この部屋には窓が三つあります。　解説：複数のThere are。
6. She is writing a letter now.　和訳：彼女は今手紙を書いています。　解説：進行形be＋ing。
7. How many books did you read yesterday?　和訳：あなたは昨日何冊本を読みましたか。　解説：did＋原形。
8. I want to know more about that animal.　和訳：その動物についてもっと知りたいです。　解説：want to＋原形。
9. That book is more difficult than this one.　和訳：あの本はこちらより難しいです。　解説：比較級more difficult。
10. Let’s do this experiment together.　和訳：この実験を一緒にやりましょう。　解説：Let’s＋原形。
11. I will call you after I finish my homework.　和訳：宿題を終えたら電話します。　解説：after節は現在形。
12. She was tired, but she read to the end.　和訳：彼女は疲れていましたが最後まで読みました。　解説：butで対比。
13. We must be quiet in the library.　和訳：図書館では静かにする必要があります。　解説：must be。
14. What does this sentence mean?　和訳：この文はどういう意味ですか。　解説：does＋原形。
15. The book on that desk is mine.　和訳：あの机の上の本は私のものです。　解説：所有代名詞mine。
16. The explanation was easy to understand.　和訳：その説明は理解しやすかったです。　解説：easy to understand。
17. I wrote yesterday’s results in my notebook.　和訳：昨日の結果をノートに書きました。　解説：wroteはwriteの過去形。
18. Please tell me one reason.　和訳：その理由を一つ教えてください。　解説：reasonは理由。
19. Why did you choose that method?　和訳：なぜその方法を選んだのですか。　解説：did＋原形choose。
20. What do the numbers in this table show?　和訳：この表の数字は何を表していますか。　解説：numbersは複数。
21. Do the two sources say the same thing?　和訳：二つの資料は同じことを言っていますか。　解説：sourcesは情報源。
22. The evidence for the answer is in the second paragraph.　和訳：答えの根拠は本文の二段落目です。　解説：根拠evidence。
23. I changed my answer because I found new information.　和訳：新しい情報を見つけたので答えを変えました。　解説：becauseは理由。
24. I don’t know yet, but I will check again.　和訳：まだ分かりませんが、もう一度調べます。　解説：yetとbut。

短い独自英文の読解と全訳

Original passage: Yuki and Ken are preparing a presentation about their local park. On Monday, they counted twelve birds near the pond. On Wednesday, they counted nine birds at the same place. Ken thinks the weather may have changed the result. Yuki wants to check the weather records before they explain the difference. They will visit the park once more next week.

和訳：ユキとケンは近所の公園について発表を準備しています。月曜日には池のそばで12羽の鳥を数えました。水曜日には同じ場所で9羽を数えました。ケンは天気が結果を変えたかもしれないと考えます。ユキは違いを説明する前に天気の記録を確認したいと思っています。二人は来週もう一度公園を訪れます。本文の観察結果は架空の設定です。

読解の確認：①月曜の数＝twelve birds。②水曜の数＝nine birds。③理由として挙がる仮説＝The weather may have changed the result. ④次に調べる情報＝the weather records。調査結果から「必ず天気が原因」と断定しない練習です。

入学後の定期テスト・海外研修へのつながり

授業開始後には本人の教材・課題・返却答案を使って復習範囲を決めます。都立大泉高附属中の英語G/R/C・TIRの総合ガイドでは学内支援と試験対策を、英語研修準備・独自16場面では聞き返しや交流で使う表現を扱います。

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主な学校公式情報

教育目標・6年間のカリキュラム・年間計画／令和9年度入試案内／学校の特色。確認日：2026年11月10日。

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