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ニュートレジャー（NEW TREASURE）ステージ5の高校生向け独自教材です。高校2年生が主な対象ですが、学校ごとに使用Stage・教材版・学年・Lesson進度は異なります。学校指定の範囲を最優先してください。
英文論説では相手の懸念を認めてから自分の提案を示す場合が多く、althoughやadmittedlyの後半だけを切り取ると筆者の結論を誤読します。肯定・否定の二択ではなく、実際に支持する条件付きの立場を言語化します。
学習目標
claim、admitted concern、counterargument、response、qualified conclusionの五層を識別する。。英文・設問を解答した後に、全文和訳・全問正答・誤答理由を照合してください。
慶英会独自英文｜教科書本文・学校の過去問の転載なし
人物、政策、地域、金額、調査数値等は演習用に作成した架空の事例であり、実際の研究結果を示しません。
英文 1
Many cities are considering whether abandoned buildings should be converted into public learning centres. Supporters argue that reusing a building can preserve local history while providing space for workshops, language classes and meetings. Some residents also value the idea of giving an unused place a new purpose instead of allowing it to deteriorate. However, a building that looks attractive may still require expensive structural repairs.
英文 2
Critics of conversion raise several reasonable concerns. Older buildings may not meet current safety requirements, and heating them could be costly. Residents with limited mobility might have difficulty reaching rooms on upper floors. These problems cannot be dismissed merely because a proposed learning centre would offer valuable activities. A responsible plan must examine whether the building can be adapted safely and affordably.
英文 3
Admittedly, constructing a new facility might make it easier to meet modern accessibility standards. Yet new construction could also require a suitable site and additional resources. A converted building might be the better option in some neighbourhoods, whereas a new building could make more sense in others. The question is not whether old buildings are always superior, but how each community can provide useful space without ignoring safety or long-term costs.
英文 4
The author recommends a process rather than an immediate universal decision. Local authorities should commission independent inspections, consult potential users, compare the full costs of alternatives and run a small pilot where possible. Only after this evidence has been reviewed should a permanent commitment be made. In this view, preserving heritage and improving access are goals to be balanced through careful planning rather than slogans.
独自12問｜問題編
Q1．第1段落の転用支持者が重視する利点を二つ挙げよ。
Q2．第1段落のHoweverが示す反対事情は。
Q3．第2段落の批判者が指摘した問題を二つ挙げよ。
Q4．『便利な活動があるなら安全面は問題ない』という主張は本文と一致するか。
Q5．Admittedly の後で認めている新築の利点は。
Q6．Yet の後で述べる新築の別の課題は。
Q7．筆者は転用と新築のどちらかを常に支持しているか。
Q8．The question is not whether … but how … は何を修正しているか。
Q9．第4段落で筆者が勧めた調査を三つ挙げよ。
Q10．恒久的決定を下す条件は。
Q11．筆者の立場を英語一文で示せ。
Q12．45〜60語で本文を英文要約せよ。
独自英文の全文和訳
第1段落：多くの都市が使われなくなった建物を公共学習センターへ転用することを検討している。支持者は地域の歴史を残しながら講座・語学教室・集会に使えることを評価する。使われない場所へ新しい役割を与えたい住民もいる。しかし見た目が魅力的でも大規模な構造修理が必要な場合がある。
第2段落：批判者は古い建物が現行の安全基準に合わず、暖房費も高くなり得ることを指摘する。上階へ移動しづらい人もいる。学習活動の価値が高いからといって、これらの問題を無視してはいけない。安全・費用の検証が必要である。
第3段落：新築なら現行のバリアフリー基準を満たしやすいのは確かだが、土地と資源が追加で必要となる可能性もある。地域によって改修がよい場合も、新築がよい場合もある。古い建物が常に優れるという問題ではなく、安全と将来費用を考慮して有用な場所を作ることが論点だ。
第4段落：筆者は全地域へ一つの即時決定を押し付けず、独立した点検、利用者への聞き取り、選択肢の総費用比較、可能な場合は小規模試行を提案する。その証拠を評価した後に恒久的な決定を行うべきで、歴史の保存と利用のしやすさは計画によって両立を図るべき目標だと結論付ける。
全12問の解答・根拠・誤答理由
Q1｜正答と解説
正答：歴史の保存と公共学習の場の提供。
解説：Supporters’ claim。
Q2｜正答と解説
正答：建物の構造修理に高額な費用が必要な場合があること。
解説：Attractiveness alone does not ensure viability。
Q3｜正答と解説
正答：安全基準、暖房費、上階へのアクセスのうち二つ。
解説：具体的な制約を示す。
Q4｜正答と解説
正答：一致しない。
解説：Cannot dismiss safety concerns merely because activities are valuable。
Q5｜正答と解説
正答：現在のアクセシビリティ基準に対応しやすいこと。
解説：Concession。
Q6｜正答と解説
正答：土地と追加資源が必要な場合があること。
解説：Response to an admitted benefit。
Q7｜正答と解説
正答：どちらか一方を常に支持していない。
解説：Depends on neighbourhood conditions。
Q8｜正答と解説
正答：古い建物の優劣という二択から、地域で安全・費用・便益を両立する方法へ論点を移している。
解説：Reframing the issue。
Q9｜正答と解説
正答：独立点検、利用者との相談、総費用比較、小規模試行のうち三つ。
解説：Process before decision。
Q10｜正答と解説
正答：必要な情報を集め評価した後。
解説：Only after the evidence has been reviewed。
Q11｜正答と解説
正答：Cities should compare renovation and new construction using safety, accessibility, cost and local needs before deciding.
解説：Conditional recommendation。
Q12｜正答と解説
正答：Converting old buildings into learning centres can preserve local heritage, but safety, maintenance and accessibility may be costly. New buildings can address some problems while requiring more resources. The author rejects a universal answer and recommends inspections, consultation, cost comparisons and limited trials before communities choose a permanent solution.
解説：Advantages, concerns, balanced outcome。
7日間の復習プラン
1日目：各段落の主張・反論・結論を分ける
2日目：AdmittedlyとYetが結ぶ関係を説明
3日目：古い建物の利点と制約を記録
4日目：新築の利点と制約を記録
5日目：最後の4つの調査方法を再話
6日目：12問を本文根拠付きで解き直す
7日目：学校の論説Readでも譲歩後の筆者の結論を確認
学校定期試験と大学入試への活用
学校が指定するRead・Grammar・Workbook・大学入試の本番の設問形式や配点は別に確認してください。ここでの時間設定・語数設定は独自の練習用であり、学校の課題とは異なる場合があります。
難度別の復習はニュートレジャー ステージ5総合ガイドへ。学校の答案と教材に合わせた学習相談は慶英会の最大1か月無料体験・学習相談で確認できます。
参考にした出版社公式情報
Ｚ会 NEW TREASURE Third Edition Stage5（2026年11月11日参照）。教材の読解と意見表現の領域を参考とし、英文・問題・和訳・全解答は慶英会独自制作です。出版社・学校の公認・提携を示しません。
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