対象：ニュートレジャー（NEW TREASURE）ステージ4相当の技能を学ぶ高校生。高1は主な想定学年であり、学校の使用版・学年・Lesson進度は一致するとは限りません。学校指定の授業内容・評価方法を優先してください。
Projectの準備では『調査の目的→観測結果→限界→提案』を一続きで話すと、主張と根拠が伝わります。以下は高1向けのオリジナル発表原稿で、90秒は読み上げ速度による目安です。出版社のProject本文や学校指定の発表課題を再現したものではありません。
学習目標と使い方
英語プレゼンの導入、データの分母、比較、限定付き提案、聞き返しを含む質疑応答。まず独自英文を読んで10問に回答し、本文のどこが根拠かを確認してから全文和訳・模範解答に進んでください。
慶英会の独自英文・スクリプト｜出版社の本文や学校の試験ではありません
英文 1
Good afternoon. Our team investigated how students use the school courtyard during lunch. Some students said there were not enough quiet places, but we wanted to check the situation before proposing changes. We observed the courtyard on four school days and counted the number of students using each area.
英文 2
On average, about 80 students entered the courtyard during lunch, while only 18 used the shaded benches. We also collected 50 survey responses. Of those respondents, 32 said they would welcome a quieter seating area. These figures describe our observations and survey responses; they do not show the opinions of every student in the school.
英文 3
We propose a two-week trial with ten additional chairs near the shaded wall. The school could compare usage before and after the trial and ask whether the area remains accessible. We would also like to check whether the chairs create any problems for cleaning staff. Thank you for listening. We welcome your questions.
独自10問｜解答を見る前に取り組む
Q1．What problem did your team investigate? と聞かれた場合の回答例を書きなさい。
Q2．How long did you observe the courtyard? と聞かれた場合の回答例を書きなさい。
Q3．How many students entered the courtyard on average? と聞かれた場合の回答例を書きなさい。
Q4．How many used the shaded benches? と聞かれた場合の回答例を書きなさい。
Q5．Does the survey represent all students? と聞かれた場合の回答例を書きなさい。
Q6．What change are you proposing? と聞かれた場合の回答例を書きなさい。
Q7．Why not make the change permanent immediately? と聞かれた場合の回答例を書きなさい。
Q8．Could you clarify what you mean by accessibility? と聞かれた場合の回答例を書きなさい。
Q9．What if the trial creates problems? と聞かれた場合の回答例を書きなさい。
Q10．最後の提案を20〜35語の英文で述べなさい。
英文の全文和訳
第1段落：こんにちは。私たちの班は昼休みに生徒が中庭をどう使っているか調査しました。静かな場所が足りないという声がありましたが、変更を提案する前に現状を確認したいと考えました。4日間、中庭を観察し、各場所の利用人数を数えました。
第2段落：昼休みには平均約80人が中庭に入りましたが、日陰のベンチを使ったのは18人だけでした。またアンケート50件を集め、回答者32人が静かな座席を歓迎すると答えました。これは観測と回答の数値であり、全校生徒の意向を示すものではありません。
第3段落：日陰の壁際に椅子を10脚増やす2週間の試行を提案します。学校は試行前後の利用状況を比較し、利用しやすい場所が保たれているか調べられます。清掃担当者にとって椅子が問題にならないかも確認したいです。お聞きいただきありがとうございました。ご質問をお受けします。
全10問の解答・解説・間違いやすい点
Q1｜正答と理由
正答：We investigated whether the courtyard offered enough quiet places during lunch.
解説：調査した問いを端的に答える。
Q2｜正答と理由
正答：We observed it on four school days.
解説：four school days が根拠。
Q3｜正答と理由
正答：About 80 students entered during lunch on average.
解説：平均値である点を省かない。
Q4｜正答と理由
正答：Only 18 students used the shaded benches.
解説：18人。中庭全体の人数と混同しない。
Q5｜正答と理由
正答：No. It represents the views of the 50 respondents, not all students.
解説：回答者の範囲を明示。
Q6｜正答と理由
正答：We propose a two-week trial with ten additional chairs.
解説：恒久的な実施ではなく試行。
Q7｜正答と理由
正答：We need to check actual usage, accessibility, and the impact on cleaning staff first.
解説：未確認事項を答える。
Q8｜正答と理由
正答：I mean whether students can move through and use the area safely and easily.
解説：clarifyの依頼には具体化して回答。
Q9｜正答と理由
正答：We would review the feedback and adjust or stop the trial if necessary.
解説：問題発生時の条件付き対応。
Q10｜正答と理由
正答：We recommend a two-week trial with ten more chairs, followed by a review of usage, accessibility, and effects on the cleaning staff.
解説：提案、期間、評価項目を簡潔に残す。
7日間の復習・再現プラン
1日目：原稿を日本語で目的・結果・限界・提案に分ける
2日目：各段落を強調箇所に印を付けて音読
3日目：数字80・18・50・32の対象を確認
4日目：原稿を見ながら時間を測って読む
5日目：10問を質問のみ見て口頭回答
6日目：短いメモだけで原稿を再話し質疑応答
7日目：学校指定の発表条件に合わせ原稿を再編集する
学校の定期テスト・大学入試との接続
独自問題は学校の課題の補助演習です。使用している版・授業で扱った表現・学校指定の評価表を先に確認してください。大学入試の出題形式をそのまま再現するものではありません。
ニュートレジャー ステージ4総合ガイドで不足している技能を確認できます。学校での成績・英語学習の課題に合わせたご相談は最大1か月無料体験・学習相談をご確認ください。
参考にした公式情報・著作権について
Ｚ会 NEW TREASURE ENGLISH SERIES Third Edition Stage4（2026年11月10日確認）。Read・Project等の学習領域のみ参照しています。英文・問題・和訳・模範解答は慶英会が独自制作したものであり、出版社・学校の公認や提携を意味しません。
慶應卒・英検1級の塾長が、
毎日の学びを直接支える。
全科目のLINE学習サポート・予想問題作成が無制限
オンライン個別指導塾・慶英会
月額19,960円（税込）から。全科目LINEサポートは24時間受付。予想問題作成・学習管理・保護者相談・教材費・管理費・オンライン個別指導が含まれます。成績が上がらなければ全額返金保証。
慶應卒の塾長による直接指導は残り枠わずかです。まずは最大1か月の完全無料体験でお確かめください。学年と今のお悩みを、LINEまたはフォームでお知らせいただけます。
料金・無料体験のご案内 ／ 中高一貫校の指導内容 ／ 塾長紹介
基本プランは個別指導1回30分・月4回付き。全額返金保証の内容を見る。