結論：東京農業大学第三高等学校附属中学校（農大三中）は、学校公式の「国際教育」で中学1年生が留学生と校内で3日間交流する「イングリッシュワークショップ」を案内しています。中1は英語の表現・聞き取り・外国の文化を学び、発表へつなげるプログラムです。公式の年間行事では7月の中1ワークショップ、8月の中2グローバルイングリッシュキャンプ、7月の中3希望者ニュージーランド語学研修を区別。中1の交流は海外渡航ではありません。
確認日：2026年11月13日。学校が公表する教育紹介と校長室の活動レポートを基にしています。2027年度の具体的な日程、費用、学年別参加条件、講師・留学生の人数、参加者全員の英語力向上実績は確認していません。ここに掲載する演習は慶英会の独自教材で、学校指定の課題や校内発表台本ではありません。
中1イングリッシュワークショップは何をする？
学校の国際教育ページは、日本と異なる文化を学ぶプログラムの一環として、国内に滞在する留学生との3日間の校内交流会を説明しています。校長室の「中1対象 イングリッシュワークショップ」は、①場面に合わせて英語を使う楽しさ、②外国人講師・留学生との意思疎通、③グループ発表やコンテストによるプレゼンテーションを目的として挙げています。スピーキング、リスニング・発音、個人発表を扱い、文化祭「浪漫祭」での発表につなげる活動として紹介しています。
「留学生との交流がある」と「中学1年生が全員海外の学校へ留学する」は別です。校内のワークショップを中2の宿泊型英語キャンプや中3希望者のニュージーランド研修と混同しないようにします。
3年間の英語行事・英検WEEKの違い
- 中1・7月：イングリッシュワークショップ。国内滞在の留学生と3日間の校内交流
- 中2・8月：グローバルイングリッシュキャンプ。別の学年別活動
- 中3・7月：ニュージーランド語学研修。学校年間行事では「希望者」と記載
- 10月：学校年間行事は第2回英検を「全員受験」と掲載し、英検WEEKも案内
- 5月・1月：第1回・第3回英検は学校の年間行事に「希望者」と記載
校長室の英検WEEK紹介には、2025年9月25日から10月2日に朝自習で受験級別問題を解き、10月3日に中1から高2まで原則全員が校内受験した実例があります。これは2025年度の実施例であり、翌年度に同一日程・運用が保証されるわけではありません。学校が英検を重視していても、合格級・到達度は児童ごとに異なります。
中1英会話の教師体制と、英作文でのつまずき
学校公式の中学入試FAQは、中学1年からカナダ・台湾出身の外国人教師が英会話を担当し、日本人教師が支援する授業を説明しています。実践の場で言いたいことが伝わっても、学校の定期試験では「主語と動詞」「三人称単数」「過去形」「疑問文」を正しく書く力が必要です。話せるが書けない、読めるが相手へ質問できない、という課題を別々に確認すると効率的です。
入学前・4週間の英語ワークショップ準備
- 第1週：I am / I like / I can を使って自己紹介4文を書く
- 第2週：What / Where / When / Why / How の質問を5つ作る
- 第3週：Could you say that again, please?など聞き返しを練習
- 第4週：好きなことを「意見→理由→具体例」の3〜5文にし、音読と英作文の両方で確認
これは慶英会が作成した一般的な学習案です。学校の公式プログラムの授業計画ではありません。実際の宿題・教材・英検級別対策は入学年度に指定される資料を優先してください。
独自英文｜留学生との交流に初めて参加する生徒
Rina joined an English workshop at her school. On the first day, she was nervous because she could not think of questions quickly. A student from another country asked about her favorite food. Rina answered, “I like noodles,” but she forgot to ask a question back. Later, her teacher suggested that she prepare three questions before the next activity. On the second day, she asked her partner what subjects he liked and why. The conversation continued longer than before. On the final day, Rina explained one thing she had learned about another culture. She still made mistakes, but she was more confident about asking questions and listening carefully.
この英文は慶英会が作成した架空の学習場面です。農大三中の実在生徒の体験談・学校教材を引用したものではありません。
独自問題12問｜読解・文法・英作文
- 1．Why was Rina nervous on the first day? 日本語で答える
- 2．What question did the student from another country ask? 英語で答える
- 3．What did Rina forget to do? 英語で答える
- 4．How many questions did her teacher suggest preparing? 英語で答える
- 5．What changed on the second day? 日本語で説明
- 6．What did she explain on the final day? 日本語で説明
- 7．She (feel / felt) nervous on the first day.を選ぶ
- 8．She forgot (ask / to ask) a question back.を選ぶ
- 9．Rina prepared questions (because / although) she wanted to communicate better.を選ぶ
- 10．「相手の学校について質問したい」を英文にする
- 11．「もう一度ゆっくり言っていただけますか」を英文にする
- 12．「英語が完璧でなくても、質問することは大切です」を英文にする
全12問の正答・和訳・誤答理由
- 1．質問をすぐに思いつかなかったから。 because以下が理由
- 2．He asked about her favorite food.「好きな食べ物について尋ねた」。本文第3文
- 3．She forgot to ask a question back.「質問を返すのを忘れた」。forget to doの用法
- 4．Three questions.「3つ」。本文にprepare three questionsとある
- 5．好きな教科や理由を尋ねることができ、会話が前より長く続いた。 longer than beforeが根拠
- 6．別の文化について学んだことを1つ説明した。 On the final day以下が根拠
- 7．felt。「初日は緊張した」。過去の出来事なのでfeelの過去形
- 8．to ask。「質問するのを忘れた」。forget to doとforget doingを区別
- 9．because。「よりよく話したかったため」。althoughなら逆接になる
- 10．例：I want to ask my partner about their school.「相手の学校について質問したい」
- 11．Could you say that again slowly, please?「もう一度ゆっくり言っていただけますか」
- 12．例：It is important to ask questions even if your English is not perfect.「英語が完璧でなくても質問は大切」。even ifは譲歩
よくある質問
Q．中1ワークショップは海外研修？ 学校公式は校内で国内滞在の留学生と交流する3日間と説明。海外への渡航ではありません。
Q．中2のキャンプと同じですか？ 学年・活動内容の違う別のプログラムです。年度ごとの日程・参加条件は確認してください。
Q．英検は全員が受けますか？ 学校の年間行事は第2回を全員受験、第1・3回を希望者と区別。最新年度の正式連絡を優先します。
Q．英会話はできるのに学校英語が苦手なら？ 定期試験で語彙・文法・初見読解・英作文のどこで失点したかを確認してください。
農大三中の英語・英検の学習相談
慶英会は中高一貫校の学校英語・英検・定期テストに、指定教材と返却答案を確認してオンライン個別指導で対応します。農大三中の学校総合案内と学校英語対策ガイドもご覧ください。最大1か月無料体験・学習相談はこちら。学校・大学との公認や提携を意味しません。
参考にした主な学校公式資料
- 農大三中「国際教育」：中1の校内3日間交流
- 学校長「中1対象 イングリッシュワークショップ」：目的・留学生との交流・発表
- 学校生活：学年別国際行事と英検受験区分
- 中学入試FAQ：外国人英会話教師と日本人教師の支援
- 校長室「英検WEEK」：2025年度実施例