野田学園中学校2026年10月31日・11月7日探究セミナー｜10月25日23:59申込締切・2回必須と2027専願入試、英語30問

結論（2026年10月22日確認）：山口県山口市の野田学園中学・高等学校（6年制）は、小学6年生を対象に、10月31日（土）15:00～17:00と11月7日（土）15:00～17:00の「探究セミナー2026」を開催予定です。学校公式・2026年8月26日付案内は、今回のテーマを「身近な『感謝を伝えたい人』に『究極のありがとう』をプレゼントしよう！」と説明しています。2027年度の探究コース「セミナー参加型」専願入試を受ける児童は、両日受講することが出願資格の一部です。

学校指定のプラスシード申込画面では、10月31日開催分の申込期間が2026年8月29日00:00～10月25日（日）23:59と表示されています。イベント申込締切と11月14日開始の中学入試出願は別です。2回の受講条件、専願の4方式、2分間の発表・集団討論、後日の英語学習を、学校の2027年度正式要項と照合して整理しました。さらに、慶英会が制作した独自英語30問・全解答を掲載します。監修は慶應義塾大学卒・英検1級の慶英会塾長で、学校との提携や出題予想を意味する記事ではありません。

最初の確認｜2026年10月25日23:59がイベント申込期限

• 第1回：2026年10月31日（土）15:00～17:00、野田学園中学・高等学校（山口県山口市野田56）
• 第2回：2026年11月7日（土）15:00～17:00、同校。公式サイトは2回に分けて実施する旨を案内
• 対象：小学6年生。高校生・中学校在校生向けの学校公開ではない
• 申込先：学校指定プラスシード「野田学園中学校」イベント一覧。初めて利用する方は会員登録し、探究セミナー2026を選ぶ
• 申込期限：プラスシードの掲載では2026年10月25日（日）23:59。イベント申込がこの時刻までに完了したか、学校の申込確認で判断する
• 内容：身近な人への感謝を題材に、問い・調査・試作・発表など「探究の流れ」を体験。学校公式は同校の中高生が活動を支援すると説明
• セミナー参加型専願：令和9年度正式募集要項（3ページ）に、第1回と第2回の両方を受講することが条件と明記

学校の公式イベント一覧では、同じ10月31日（土）の午前に「中学校見学会（2学期）」も掲載されています。しかし午前の見学会と15:00～17:00の探究セミナーは別行事です。午前の学校見学だけでセミナー1回目を受講した扱いにはなりません。また、11月14日（土）午前の学校見学会も第2回セミナーの代替ではありません。学校公式イベント一覧で対象と内容を確認してください。

2027年度セミナー参加型専願の「両日受講」が重要な理由

野田学園の令和9年度中学募集要項（3ページ）では、探究コースの専願入試を「文章記述型」「自己アピール型」「セミナー参加型」の3種類に区分しています。このうちセミナー参加型だけに、主催する探究セミナー第1回・第2回の両方を受講する資格条件があります。申し込んだだけで未参加の場合、資格を満たしたと判断してはいけません。

• 出願資格の共通条件：2027年3月小学校卒業見込み、高い志を持ち6年間同校で学ぶ意思、同校が第一志望で合格したら必ず入学する確約
• セミナー参加型の追加条件：上記の共通条件に加え、10月31日と11月7日の両日受講が必要
• 12月5日の試験での発表：セミナーで自分が取り組んだことや考えたことを2分間で発表する。課題は一人の経験と考えを整理することであり、学校が用意した正解原稿を暗記する制度ではない
• 集団討論：受験生同士で当日提示されるテーマについて話し合う。事前にテーマが公表されたと断定しない
• 保護者同伴の面接：面接があるため、本人だけでなく保護者も学校の正式な時間割・持参物を確認する

「まず10月25日までにイベント予約」「第1回を10月31日に受講」「第2回を11月7日に受講」「11月14～25日の入試出願」「12月5日の専願選考」という5段階の別手続きです。途中のいずれかが完了していない場合、何をすれば資格を満たせるかは学校へ直接問い合わせてください。

探究コース専願の3方式と医進コースを比較

• 医進コース専願：算数1科目入試（100点）と保護者同伴面接。専願枠は5名程度、探究セミナーを両日受講する条件はこの方式の正式要項にはない
• 探究コース・文章記述型：与えられた課題について作文し、集団討論と保護者同伴面接を行う。セミナー2回受講が全専願方式に課されているわけではない
• 探究コース・自己アピール型：特技・資格などを持つ受験者が2分でアピールし、集団討論・保護者同伴面接。学校公式は英検・漢検などの資格や校外活動を例示するが、資格の有無だけで合格が決まるわけではない
• 探究コース・セミナー参加型：両日セミナー受講者が、そのセミナーで考えたことを2分で発表し、集団討論・保護者同伴面接を受ける。英語が得意であることや英検級だけで資格を代替できない
• 専願としての共通義務：野田学園を第一志望とし、合格すれば必ず入学することを確約する条件。複数校を比較中で専願を確約できない家庭は方式の選択前に確認する

2027年度の募集人数は、専願で医進5名程度、探究50名程度、一般Aで医進15名程度・探究20名程度、一般Bで探究若干名と定めています。学校全体では医進20名・探究70名です。定員は出願人数や合格率ではなく、募集人数の公式値です。方式や人数の比較は学校公式募集要項を優先してください。

出願期間と2027年度の入試日｜イベントと入試を混同しない

• セミナー参加型を含む専願：2026年11月14日（土）～11月25日（水）にプラスシードで出願。受験料16,000円。選考日は12月5日（土）、合格発表は12月12日（土）10:00
• 一般入試A：2026年12月7日（月）～12月18日（金）出願。選考は2027年1月10日（日）、合格発表は1月19日（火）10:00
• 一般入試B：2027年1月20日（水）～2月11日（木）12:00出願。選考は2月13日（土）、合格発表は2月17日（水）10:00
• 調査書：小学校で作成する学校指定様式の調査書などを、Web登録とは別に準備し、正式募集要項の指示によって郵送（簡易書留）または学校事務室持参
• 試験当日：専願は8:30～8:50受付、9:10から作文／発表／算数等、方式によって集団討論や面接の時刻が異なる。保護者の面接同伴と持参物を確認

英語試験の誤解を避ける：2027年度一般Aの医進・探究向け学力検査では、国語100点・算数100点に加えて英語50点（主としてリスニング）が学校公式要項に明記されています。一方、今回のセミナー参加型専願は「セミナーで取り組んだ内容の2分発表・集団討論・保護者同伴面接」です。一般Aに英語があることだけで、専願のセミナー発表が必ず英語だと推測しないでください。

今年のテーマ「究極のありがとう」を2回の探究で考える

学校の8月26日付公式案内は、「身近な『感謝を伝えたい人』に『究極のありがとう』をプレゼントしよう！」と題して、探究の流れを体験すると説明しています。しかし、学校の未公開ワークシートや詳細な試作ルール、審査員の評価観点を想像で補うべきではありません。以下は、家庭で考えを整理するための慶英会独自の練習法です。

• 1．相手を決める：本人が実際に感謝したい人を一人選び、何をしてもらったかを本人の事実だけで説明。身元や住所など他人の情報をSNSで公開しない
• 2．なぜ感謝するか：感謝の理由を「行動」と「自分への影響」に分ける。例：本を紹介してもらい、読書が好きになった
• 3．相手が喜ぶ条件：本人の趣味・生活・負担を考える。購入する高価な物が必須ではなく、短い手紙や行動で感謝を伝える方法もある
• 4．アイデアを比較：準備に必要な時間、費用、相手の好み、実現可能性を数項目で比較する
• 5．意見を聞く：家族や教師などに相談し、提案への疑問や別の考えを聞く。相手の意見をそのまま学校での正解として扱わない
• 6．2分で伝える：誰への感謝か、なぜか、考えた贈り物や行動、調べて変更した点を短くまとめる

2分間の発表練習モデル｜事実→問題→アイデア→工夫

ここからは学校の入試当日の課題を再現するものではなく、慶英会が家庭用に独自制作した発表の整理例です。子どもが実際に経験したことだけを入れ、本人が取り組んでいないセミナー内容や実験結果を捏造しないでください。

• 冒頭：「私は〇〇さんに感謝を伝えたいです。理由は〇〇です」と対象と動機を短く言う
• 具体的な経験：実際にしてもらった行動と、自分がどう変わったかを1つに絞る
• 選んだ方法：相手が喜ぶと考えた理由、費用・時間・安全上の配慮を説明する
• 修正した点：友人や家族からの意見で、最初の案をどう直したかを説明する
• 結び：感謝を伝えることで自分が今後どのように行動したいかを言う

発表を大きな声で読むだけでなく、「なぜその贈り物か」「他の選択肢は何か」「相手が好きではなかったらどうするか」という質問に答えられることが重要です。主催校の正式な採点方法は公開されていないため、ここに示した観点が選考で何点になるとは断言できません。

中高一貫の学校英語へつなぐ3つの確認｜入試制度との線引き

野田学園の探究コース紹介は、興味関心を深めて学ぶ6年間の探究学習と、英語での発信・プレゼンテーションなどの実践的な英語教育を紹介しています。一方、医進コース紹介では英語と数学の重点指導を紹介しています。こうした教育方針と、2026年10月・11月の探究セミナーが英語で行われるかは別です。

• 読解：短い英文を読み、誰が何をしてくれたか・その理由を本文から説明する
• 英文法：感謝の出来事を過去形で表現し、相手の習慣を現在形で説明する。be動詞と一般動詞を区別
• 英作文・発話：Thank you for … / I chose … because … の短い文を意味が分かる範囲で使う。一般Aのリスニングと専願の探究発表は別の対策として考える

慶英会独自30問｜感謝のテーマから英語の基礎・読解・発信力を確認

ここからの30問は慶英会が制作したオリジナル教材です。野田学園のセミナー配布問題・正式な専願入試問題・一般Aのリスニング問題の転載や出題予想ではありません。英語を初めて学んでいる小6は分からない問題を無理に解く必要はありません。解答より先に自分で考え、正解・理由を次のセクションで確認しましょう。

Part A｜基本文法と語順（問1～10）

• 1．My teacher (help / helps) students every day. 正しい動詞を選ぶ
• 2．My friend (give / gave) me a book yesterday. 正しい過去形を選ぶ
• 3．She is kind. を否定文へ書き換える
• 4．They enjoy reading. を一般動詞の疑問文へ
• 5．He likes music. を否定文へ
• 6．「私は母に感謝しています」をthankfulを使って書く
• 7．There is two pens on the desk. の誤りを訂正する
• 8．We can make a card. をYes/No疑問文にする
• 9．My father cook dinner. の誤りを訂正する
• 10．「あなたは誰に感謝したいですか」を英語で質問する

Part B｜架空の短い読解（問11～20）

慶英会独自英文（架空の人物・出来事）　Yui is a sixth-grade student. Last winter, her grandfather helped her build a small bookshelf. Yui learned how to measure the wood and use simple tools safely. This year, she wants to say thank you. First, she thinks about buying an expensive gift. Then, she decides to write a letter and make a short photo album because her grandfather enjoys family memories. Yui asks her sister for advice. Her sister says that a handwritten message will make the gift special. Yui spends two afternoons making the album. She plans to give it to her grandfather on Sunday. She does not know whether he will like it, so she will ask him what he thinks.

• 11．Yuiは何年生か。英語の本文から根拠を示す
• 12．祖父はいつ、何を手伝ってくれたか
• 13．Yuiがそこで学んだことを2つ答える
• 14．最初に考えた贈り物はどのようなものか
• 15．最後に選んだ贈り物は何と何か
• 16．なぜ写真アルバムを選んだか
• 17．誰に助言を求めたか
• 18．姉（妹）は何が贈り物を特別にすると言ったか
• 19．Yuiはどのくらいの時間、アルバムを作ったか
• 20．祖父が喜ぶことは本文で保証されているか。その根拠はどこか

Part C｜思考・比較・説明（問21～25）

• 21．贈り物を選ぶ基準を「費用」「相手の好み」「実現可能性」の3語を使って日本語で説明する
• 22．本文のYuiは贈り物の計画を変更した。最初の案と最後の案を比べて日本語で説明する
• 23．探究セミナー第1回だけ受講した場合、2027年度セミナー参加型専願の資格を満たすか
• 24．セミナー参加型の出願期間と、一般A入試の出願期間をそれぞれ答える
• 25．2027年度一般Aの英語50点を、セミナー参加型専願の2分発表と同じ試験だと言えるか

Part D｜感謝を英語で伝える（問26～30）

• 26．「私の友達は昨日私を手伝ってくれました」を英語で書く
• 27．「私は先生の助言に感謝しています」を一文で書く
• 28．“Why did you choose this gift?” に英語で意見1文と理由1文で答える
• 29．贈り物を受け取る人に「この贈り物は好きですか」と丁寧に尋ねる英語を書く
• 30．実際に感謝したい人について、事実1文・感謝の理由1文・次にしたいこと1文の計3英文を作る。本人の経験を捏造しない

独自30問の全解答と根拠

Part A｜1～10の正答

• 1．helps。My teacherは三人称単数で現在形
• 2．gave。yesterdayがあるためgiveの過去形
• 3．She is not kind. be動詞の後ろにnot
• 4．Do they enjoy reading? 主語theyなのでDo
• 5．He does not like music. does notの後は動詞の原形
• 6．I am thankful to my mother. 感謝の相手を表す
• 7．There are two pens on the desk. pensが複数なのでare
• 8．Can we make a card? canを文頭へ
• 9．My father cooks dinner. 三単現のsを付ける
• 10．Who do you want to thank? 疑問詞Whoとwant to thankを使う

Part B｜11～20の正答

• 11．小学6年生。根拠：a sixth-grade student
• 12．昨年の冬、本棚を作るのを手伝った。根拠：Last winter … build a small bookshelf
• 13．木材の長さを測ること、道具を安全に使うこと
• 14．高価な贈り物。根拠：buying an expensive gift
• 15．手紙と短い写真アルバム。根拠：write a letter and make a short photo album
• 16．祖父が家族との思い出を大事にするから。根拠：he enjoys family memories
• 17．姉または妹。本文にはsisterとしかなく年齢順は不明
• 18．手書きのメッセージ。根拠：a handwritten message
• 19．2日の午後。根拠：two afternoons
• 20．保証されていない。根拠：She does not know whether he will like it

Part C｜21～25の模範解答

• 21．相手の好みに合うだけでなく、予算内に収まり、準備期間中に安全に作れるかの三点を比べて選ぶ
• 22．当初は高価な品を購入する案だったが、相手が家族との思い出を好むことを考慮し、手紙と写真アルバムに変更した
• 23．満たさない。正式募集要項は第1回・第2回の両方受講を条件とする
• 24．専願は2026年11月14～25日、一般Aは12月7～18日。別方式
• 25．同じ試験ではない。一般Aは主にリスニングの英語50点があるが、セミナー参加型専願はセミナーで学んだことの2分発表・集団討論・保護者面接等

Part D｜26～30の解答例

• 26．My friend helped me yesterday.
• 27．I am thankful for my teacher’s advice. または I appreciate my teacher’s advice.
• 28．I chose this gift because it reminds my family of happy days.（理由に応じて内容を変更可）
• 29．Do you like this gift? または What do you think of this gift?
• 30．本人の実体験に合わせて作成。形式例：My grandfather helps me with my homework. I am thankful because he listens to me. I want to write him a letter. これは架空の例であり、本人の事実に直す

英語がすでに得意な小学6年生でも、文法の正答だけでは「探究の理由が他人に伝わるか」は測れません。一方、英語の得意不得意は今回のセミナー参加型専願の出願資格を直接決めるものではありません。出願資格は学校の要項、英語力の課題は本人の学校教材で別に判断してください。

10月31日までに家庭でできる準備チェックリスト

• 今すぐ：学校指定プラスシードで10月25日23:59までのセミナー申込完了を確認する。申込メール・参加票を保存
• 1～2日前：感謝する相手の話を本人の言葉で整理。作文を保護者が丸ごと書き換えない
• 当日：遅刻・欠席時の扱い、集合時間、持参物は学校の参加通知に従う。授業内の活動や他の参加者の個人情報を無断公開しない
• 2回の間：初回で学んだ内容と、2回目に確かめたい疑問を3つメモする。公式の課題は学校の指示を最優先
• 2回受講後：発表の軸「相手・理由・アイデア・修正した点」を2分で説明できるか練習。学校側が正式に指定した成果物があれば優先
• 11月14日以降：専願の出願期間を確認し、小学校の調査書作成を依頼する。セミナーの参加予約と入試出願は別

よくある質問｜10月31日と11月7日、入試の資格と英語

10月25日までに申し込めば、セミナー参加型の入試資格を満たせますか？

満たせません。予約は第1段階にすぎません。学校正式要項は第1回10月31日と第2回11月7日の両方の受講を条件としています。予約・出席記録・出願をそれぞれ管理してください。

10月31日午前の学校見学に行けば、探究セミナーに参加した扱いになりますか？

学校公式のイベント一覧では「2学期学校見学会」は土曜日の午前、探究セミナー第1回は10月31日15～17時と別に公表されています。見学を受けたことをセミナー受講に振り替えられるとは確認できません。

セミナーの授業は英語で行われますか？

学校の案内はテーマ・2回の日程・中高生による支援を紹介していますが、セミナーが全編英語で実施されるという公式記載は確認できません。この記事の独自英語30問は入学後の英語準備を目的とする非公式教材です。

英検資格があれば探究セミナーを受講しなくても出願できますか？

自己アピール型では英検等の資格が例示されていますが、セミナー参加型専願の2回受講条件とは別です。英検を持つことだけでセミナー参加型の資格を満たすとは学校要項に書かれていません。

専願入試を不合格になったら、一般Aを受け直せますか？

学校募集要項は、専願入試で不合格となった児童が一般Aを受験する場合、2026年12月12～18日の間に改めてネット出願し、受験料を納めるよう案内しています。調査書の再提出は不要とする条件がありますが、各家庭の手続については学校の正式案内を確認してください。

2027年度一般Aの英語は何点ですか？

医進・探究向け一般Aの試験では、英語50点（主としてリスニング）と学校の募集要項にあります。ただし専願のセミナー参加型に同じ英語学力試験があるという意味ではありません。

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参考にした学校・主催者の公式情報（2026年10月22日確認）

• 野田学園｜2026年8月26日「探究セミナー2026！」開催のお知らせ：テーマ、両日程、対象、セミナー参加型の要件
• 野田学園｜2026年度の中学校入試イベント一覧：10月31日・11月7日15～17時、10月31日午前見学、11月28日セミナーとの違い
• 野田学園中学校指定プラスシード｜イベント申込一覧：10月31日開催回・10月25日23:59の申込期限
• 令和9年度野田学園中学・高等学校募集要項（PDF）：専願の4区分、探究セミナー第1・第2回両方受講、2分発表、集団討論、出願日と一般Aの英語50点
• 野田学園｜探究コースの学習：6年間の探究と英語発表

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