慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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結論：日本大学藤沢中学校（藤沢市）の中1・中2が英検3級の英文法から準2級へ進むときは、学校の英語教科書『Here We Go!』で学ぶ基礎語順を土台に、準2級特有のEメール40〜50語（返信内容＋下線部について具体的な質問2つ）と意見英作文50〜60語（意見＋理由2つ）を別々に練習することが重要です。本記事では独自の文法・質問作成24問、創作Eメール4題、意見英作文4題の計32課題とモデル回答・解説を掲載します。
学校公式Q&Aは中学の英語教科書として光村図書『Here We Go!』を案内しています。ただし、学校で中1・中2全員が英検準2級を受験する、特定の英作文形式を定期試験で出題するという情報は確認していません。本人の習熟度・学校の指定範囲・受験予定の英検回に応じて課題を選んでください。英検協会の過去問や教科書本文を転載せず、すべて慶英会の創作教材です。
目次：学校・英検公式情報／英検3級との違い／独自32問／全解答と語数／14日学習／FAQ
学校の教科書と英検準2級の形式｜一次情報
日本大学藤沢中学校の公式Q&Aは、英語教科書を『Here We Go!』と明記しています。日本英語検定協会の準2級の試験内容は、ライティングとしてEメールと意見英作文の2課題を示しています。協会の英語版準2級案内ではEメール40〜50語、意見英作文50〜60語と明記しています（2026年11月4日確認）。
準2級Eメールでは、友人からの質問に対応することに加え、下線部の特徴などについて理解を深めるための具体的な質問2つを書く必要があります。意見英作文では自分の立場と理由2つが求められます。単に語数を合わせるだけでは、質問への対応・内容・語彙・文法が不十分な場合があります。
3級から準2級への橋渡しで間違えやすい点
- Eメール：返信で相手の質問を無視せず、下線部の具体的な特徴について相手が答えられる質問2つを追加する。
- 意見英作文：立場を一つ選び、異なる理由2つを説明する。First・Secondだけの繰り返しにならないようにする。
- 語数：不要な挨拶や同じ意見の反復ではなく、理由の説明・具体例で自然な長さにする。
- 正確性：三単現・時制・前置詞・疑問文の語順は基礎として先に確認する。
例えばschool gardenという下線部について、What do you like?という漠然とした質問よりも、What kinds of vegetables do you grow?とHow many students take part?のように具体的な二つを尋ねる方が課題の条件に合います。ここに示す題材は学校や英検協会の実際の問題ではありません。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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慶英会独自32問｜文法・質問作成・Eメール・意見英作文
A：文法・語法（問1〜12）
適切な形を完成させてください。
- 問1：She (study) English every evening.
- 問2：I (not / visit) the library yesterday.
- 問3：We look forward to (meet) you.
- 問4：He is interested (in / at) science.
- 問5：There (is / are) three reasons.
- 問6：I would like (join) the club.
- 問7：Please tell me more (about / for) this plan.
- 問8：She can (write) short emails.
- 問9：If it (rain) tomorrow, we will stay home.
- 問10：This option is (useful) than that one.
- 問11：I have (never / ever) visited that museum.
- 問12：Thank you for (invite) me.
B：具体的質問・基本英作文（問13〜24）
条件を満たす英語の一文を自分で書いてください。
- 問13：Eメールの話題：school garden。どんな植物を育てるか具体的に質問する。
- 問14：Eメールの話題：book club。活動の曜日を質問する。
- 問15：Eメールの話題：music festival。演奏する楽器を尋ねる。
- 問16：Eメールの話題：art workshop。参加可能な人数を尋ねる。
- 問17：Eメールの話題：volunteer event。どこで開催されるか尋ねる。
- 問18：Eメールの話題：science exhibition。何を展示するか尋ねる。
- 問19：Eメールの話題：sports event。参加費を尋ねる。
- 問20：Eメールの話題：school trip。滞在期間を尋ねる。
- 問21：『私は学校菜園を手伝いたいです。植物について学べるからです』を英語で。
- 問22：『私は図書館をよく利用します。静かで勉強しやすいからです』を英語で。
- 問23：『私は友達と勉強する方がよいと思います。質問し合えるからです』。
- 問24：『この企画は便利だと思いますが、費用も確認すべきです』。
C：Eメール返信4題（問25〜28）
創作メールに返信し、下線部相当の話題について特徴を尋ねる具体的な質問を2つ加え、40〜50語にまとめてください。英検協会の公式過去問ではありません。
- 問25：From: Alex. I recently joined a school garden project. We grow vegetables near the library. Do you enjoy working outside? I would like to tell you more about OUR SCHOOL GARDEN.（注目箇所：school garden）
- 問26：From: Alex. Our SCIENCE CLUB is preparing a demonstration for younger students. Do you enjoy science at school? I want to tell you more about the club.（注目箇所：science club）
- 問27：From: Alex. Our school will have a BOOK FAIR next month. I am helping the teachers prepare it. Do you often read books? Please tell me about yourself.（注目箇所：book fair）
- 問28：From: Alex. I am going to join a MUSIC WORKSHOP next Saturday. I will learn from local musicians. Do you play any instruments? I can tell you more.（注目箇所：music workshop）
D：意見英作文4題（問29〜32）
QUESTIONについて自分の立場を明らかにし、異なる理由を2つ挙げ、50〜60語の英文を書いてください。
- 問29：Do you think students should read English books outside class?
- 問30：Is it better for students to study with friends?
- 問31：Should schools provide more opportunities for outdoor learning?
- 問32：Do you think learning English through videos is useful?
全32問の解答・モデル回答・語数とポイント
Aの答え（問1〜12）
- 問1：studies。解説：三単現study→studies。
- 問2：did not visit。解説：過去の否定did not＋原形。
- 問3：meeting。解説：look forward toのtoは前置詞。
- 問4：in。解説：be interested in。
- 問5：are。解説：three reasonsは複数。
- 問6：to join。解説：would like to＋原形。
- 問7：about。解説：tell me more about…。
- 問8：write。解説：canの後は原形。
- 問9：rains。解説：条件のif節は現在形。
- 問10：more useful。解説：比較級more useful。
- 問11：never。解説：肯定文で未経験を示すnever。
- 問12：inviting。解説：Thank you for＋動名詞。
Bの答え（問13〜24）
- 問13：What kinds of plants will you grow?。解説：話題の特徴を問う質問。
- 問14：What day does the book club meet?。解説：開催曜日という具体的情報。
- 問15：What instruments will students play?。解説：演奏内容に関する質問。
- 問16：How many people can join the workshop?。解説：人数を尋ねるHow many。
- 問17：Where will the event take place?。解説：開催場所の確認。
- 問18：What will students show at the exhibition?。解説：展示物を問う。
- 問19：How much does it cost to join?。解説：料金を確認。
- 問20：How long will the trip last?。解説：期間を尋ねるHow long。
- 問21：I want to help in the school garden because I can learn about plants.。解説：意志＋理由。
- 問22：I often use the library because it is quiet and good for studying.。解説：習慣＋理由。
- 問23：I think studying with friends is better because we can ask each other questions.。解説：意見＋理由。
- 問24：I think this plan is useful, but we should also check the cost.。解説：利点＋留意点。
C：Eメールのモデル回答と解説（問25〜28）
- 問25：モデル返信（45語） Thank you for your message. Yes, I enjoy working outside because I like learning about nature. Your school garden sounds interesting. What kinds of vegetables do you grow there? How many students help with the garden? I hope I can visit a similar project someday. 解説：質問Do you enjoy working outside?に回答し、下線相当のschool gardenについて野菜の種類と参加人数を尋ねる。
- 問26：モデル返信（44語） Thank you for writing to me. Yes, I enjoy science because I like doing experiments with my classmates. Your science club sounds exciting. What kind of demonstration are you preparing? When will the event take place? I would love to hear about the results. 解説：理科が好きかを答え、実演内容と日時を問う。
- 問27：モデル返信（45語） Thank you for your email. Yes, I read books every weekend, especially stories about animals. I am happy to hear about your school book fair. What kinds of books will visitors find there? Will students be able to borrow books, or must they buy them? 解説：読書頻度と好みを答え、扱う本の種類と購入・貸出条件を尋ねる。
- 問28：モデル返信（45語） Thanks for your message. I play the piano a little, and I enjoy listening to live music. Your workshop sounds fun. Which instruments can students practice at the workshop? How long will each lesson last? I hope you have a wonderful time there next Saturday. 解説：楽器経験に答え、練習できる楽器と1回の時間を尋ねる。
D：意見英作文のモデル回答と解説（問29〜32）
- 問29：モデル英作文（52語） Yes, I think students should read English books outside class. First, reading stories helps them remember words in meaningful situations, not only in vocabulary lists. Second, books introduce different ways of life and can make learning more enjoyable. For example, I became interested in nature after reading a short story about animals. 解説：理由1は文脈での語彙定着、理由2は異文化・興味。
- 問30：モデル英作文（52語） Yes, I think studying with friends can be helpful. First, students can explain difficult points to each other, which makes their understanding clearer. Second, studying together may encourage them to continue when they feel tired. For example, I sometimes review English questions with a friend after school and learn from different answers. 解説：教え合うことと継続の動機が別理由。
- 問31：モデル英作文（50語） Yes, I believe schools should offer more outdoor learning activities. First, students can understand science and nature through direct observation rather than only reading textbooks. Second, outdoor activities encourage teamwork and communication. For example, a group could study plants in a garden and present what they discovered to classmates afterward. 解説：実体験と協力を異なる理由として展開。
- 問32：モデル英作文（52語） Yes, I think English videos can be useful for students. First, they can hear how words are pronounced in natural conversations. Second, visual information helps them understand the meaning of unfamiliar expressions. However, students should also practice writing and speaking themselves. Watching videos alone may not be enough to improve every skill. 解説：発音と映像による文脈理解を示し、視聴だけで十分と断定しない。
語数は空白区切りの単語を1語とする簡易カウントで、モデル英文の目安を確認したものです。公式の採点結果を保証しません。模範と違う意見・説明でも、設問に対応しており英文法が適切なら別解があり得ます。
14日間の準2級Writing学習法
- 1〜2日目：学校で習った基礎文法を復習し、問1〜12を解く。
- 3〜4日目：問13〜20で下線部に関する具体的な質問を考える。
- 5日目：問21〜24で立場と理由を短文で書く。
- 6〜7日目：問25・26のEメールで返事＋質問2つを40〜50語にまとめる。
- 8日目：問題25・26をモデル回答を隠して書き直す。
- 9〜10日目：問27・28の別テーマでEメールを再現する。
- 11日目：問29・30の意見英作文で理由2つを明確にする。
- 12日目：問31・32を自分の考えに合わせて書く。
- 13日目：語数と三単現・時制・冠詞をチェックし、異なる理由になっているか確認する。
- 14日目：初見の質問で制限時間内に自力回答し、誤りを分類する。
これは慶英会の家庭用例です。受験前には本人が受ける回の英検協会公式要項・サンプル問題を確認し、学校の課題を優先してください。
よくある質問
Q. 英検準2級のEメールは英検3級と同じですか？
A. 同じではありません。準2級では返信に加えて下線部の具体的な特徴を尋ねる質問2つが求められ、語数の目安も40〜50語です。
Q. 準2級の意見英作文は理由を2つ書きますか？
A. はい。50〜60語を目安に立場と異なる理由2つを述べます。数だけ合わせるのではなく理由を分かりやすく説明してください。
Q. 日本大学藤沢中学校では準2級受験が必須ですか？
A. 学校公式Q&Aの教科書記載からは一律の必須受験を確認できません。個人の習熟度と学校からの案内で判断してください。
Q. 書く前に文法が不安な場合は？
A. まず学校の既習範囲で現在・過去・助動詞・疑問文を自力で作れるか確認し、短い英文から段階的に進めましょう。
関連記事・公式情報
編集・独自英文制作：慶英会。学校の教材名と英検協会の試験形式は公式情報から引用し、32問と模範回答は慶英会の創作です。学校や英検協会の公認・監修・実際の出題問題ではありません。確認日：2026年11月4日。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する