結論：日本大学第一中学校・高等学校の学校公式『日大一データブック2026』は、スペリングコンテストを中学1年の2学期から高校3年まで学期ごとに実施すると案内しています。2026年度の年間行事には9月2日（水）のスペリングコンテスト、2027年1月8日（金）の始業式とスペリングコンテストが掲載されています。これは2026年度の予定であり、2027年度以降のすべての実施日が同じという意味ではありません。
学校名には『日本大学第一中学校（東京都墨田区）』と『千葉日本大学第一中学校（千葉県船橋市）』などがあり、別校です。この記事は墨田区の日本大学第一中学校を扱います。出典：日本大学第一中学・高等学校公式『日大一データブック2026』第7章（2026年5月9日公開）。
学期ごとのスペリングコンテストと定期考査の違い
| 確認項目 | 学校公式の公表 | 家庭での対応 |
|---|---|---|
| 9月2日・2026年度 | 始業式とスペリングコンテスト | 既に実施したか最新の学校報告で確認 |
| 1月8日・2027年 | 始業式・スペリングコンテスト予定 | 学校配布の語句と正確な実施時間を確認 |
| 実施する学年 | 中1の2学期から高3までの学期ごと | 学年別の指定範囲を学校へ確認 |
| 学校の日課 | 1コマ50分、土曜午前の授業あり | 学習時間は部活動・補習と調整 |
| 英語の発表 | スピーチコンテストも学校の行事 | 綴りを覚える練習と発話の練習は別に実施 |
スペリングの得点だけで英語力は判断できない
英単語を正しく綴れることは定期考査や英作文の基礎です。一方、英文読解・聞き取り・自分の意見を説明する力には、語彙だけでなく語順、時制、指示語、理由の読み取りが必要になります。『スペリングで満点なら期末も満点』『英検に合格したらスペリングの練習は不要』という関係は保証されません。
学校公式データブックでは、英語の学びは授業・スピーチ・スペリング・海外研修等が連続する活動として説明されています。家庭では学年別の学校課題と試験の目標を先に確認し、必要な技能だけ追加で練習する方が合理的です。
中1・中2で家庭が確認する5つの失点
- 綴り：単語を見れば読めるが日本語から正しく書けない。
- 語形：doesの後も三単現の-sを付けてしまう。
- 時制：yesterdayやlast weekと動詞の過去形が一致しない。
- 語順：疑問詞・助動詞・主語・一般動詞が並び替えられない。
- 読解：時間や条件の変更を見落とす。
12日間の家庭学習モデル｜単語リストは学校の配布資料を使用
| 時期 | 行うこと | 定着の判定 |
|---|---|---|
| 1〜3日目 | 学校指定語の意味・音・綴りを少量ずつ確認 | 日本語と英語の両方向で説明できる |
| 4〜6日目 | 単語を短文に入れ、動詞の形と意味をチェック | 異なる語を使っても正しい構文になる |
| 7〜9日目 | 答えを見ずに綴る→間違いだけ翌日再試験 | 同じ誤字を繰り返さない |
| 10〜12日目 | 初見短文を読んで条件と理由に答え、英作文へ | 単語を文の中で使える |
学校が公開するスペリングコンテストの実際の指定語リストや配点は今回確認できていません。下記の独自問題は『学校の出題単語を予想』するものではなく、英単語の意味・語形・短文への応用を家庭で確かめる教材です。
慶英会独自16問｜英文・和訳・全解答・誤答理由
下記は慶英会が新規作成したオリジナル問題であり、学校が実際に配布する英単語リスト・過去問・定期考査の再現ではありません。文法・語形・短文読解が再現できるかを確認するためのものです。
第1問｜綴り・because
問題：正しい綴りを選ぶ：(becouse / because)
正答：because
和訳：なぜなら。 解説：becauseはcauseの直前にeが入らない。綴りと意味を一緒に覚える。
第2問｜綴り・tomorrow
問題：正しい綴りを選ぶ：(tomorrow / tommorow)
正答：tomorrow
和訳：明日。 解説：m1つ、r2つ。
第3問｜綴り・necessary
問題：正しい綴りを選ぶ：(neccessary / necessary)
正答：necessary
和訳：必要な。 解説：necessaryはc1つ、s2つ。
第4問｜綴り・different
問題：正しい綴りを選ぶ：(different / diffrent)
正答：different
和訳：異なる。 解説：語中の-eを落とさない。
第5問｜綴り・usually
問題：正しい綴りを選ぶ：(usualy / usually)
正答：usually
和訳：普段は。 解説：usual＋lyでlが2つ続く。
第6問｜綴り・library
問題：正しい綴りを選ぶ：(libary / library)
正答：library
和訳：図書館。 解説：libraryのrの位置と音を意識する。
第7問｜三単現
問題：She (write / writes) new words every evening.
正答：writes
和訳：彼女は毎晩新しい単語を書きます。 解説：主語Sheにwrites。
第8問｜助動詞
問題：You must (practices / practice) every day.
正答：practice
和訳：毎日練習しなければなりません。 解説：mustの後は動詞原形。
第9問｜過去形
問題：We (review / reviewed) the list yesterday.
正答：reviewed
和訳：私たちは昨日そのリストを復習しました。 解説：yesterdayに合わせて過去形。
第10問｜前置詞
問題：The quiz is (on / in) Friday.
正答：on
和訳：小テストは金曜日です。 解説：曜日の前はon。
第11問｜受身
問題：The new words were (written / wrote) on the board.
正答：written
和訳：新しい単語は黒板に書かれていました。 解説：were＋過去分詞writtenが受身。
第12問｜比較級
問題：My spelling is (better / good) than last month.
正答：better
和訳：綴りの正確さは先月より良いです。 解説：goodの比較級はbetter。
第13問｜読解・日付
問題：The spelling contest was planned for Tuesday, but it moved to Thursday. When is it?
正答：On Thursday.
和訳：綴りの大会は火曜から木曜に変わりました。 解説：but後の変更された曜日が答え。架空の予定例。
第14問｜読解・理由
問題：Rina checked each word because she did not want to repeat mistakes. Why did Rina check every word?
正答：Because she did not want to repeat mistakes.
和訳：莉奈は同じ間違いを繰り返したくなかったので各単語を確認しました。 解説：because節を根拠に答える。
第15問｜英作文
問題：『私は毎週、間違えた単語を復習しています』を英語に。
正答例：I review the words I got wrong every week.
和訳：毎週、間違えた単語を復習します。 解説：目的語the wordsをI got wrongが説明。関係代名詞thatを入れてもよい。
第16問｜英作文
問題：『単語の綴りだけでなく意味も理解することが大切です』を英語に。
正答例：It is important to understand not only how to spell words but also what they mean.
和訳：単語をどう綴るかだけでなく、意味も理解することが大切です。 解説：It is important to…とnot only A but also Bの対応を保つ。
よくある質問
日本大学第一中学校のスペリングコンテストは何年生から？
学校公式データブック2026では中1の2学期から高校3年までと説明されています。学年別の当年度実施条件は学校へ確認してください。
次のコンテストは2027年1月8日ですか？
2026年度の年間行事には2027年1月8日（金）と記載されています。実施の変更や対象者は学校の最新案内を優先してください。
学校のコンテストと英検の勉強は同じ？
重なる語彙はありますが、学校指定の綴りの取り組みと英検の級別リーディング・リスニング・英作文は目的が異なります。英検の過去問を学校の指定語一覧の代用にしないようにします。
学校公式情報・関連専門教材
学校の単語リスト・指定課題と本人の答案を確認したうえで、読解や英文法のつまずきが残る中1・中2の家庭は慶英会のオンライン個別指導・最大1か月完全無料体験をご利用いただけます。公式情報確認日：2026年11月13日。学校公式の過去問・指定教材を転載していません。