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英作文で意味は通じていても、a book / books、a student / students、She plays / They playのような単数・複数の処理で失点することがあります。名詞だけでなく、冠詞や動詞の形まで連動して変わる点が重要です。
結論：「名詞の数→冠詞→動詞」の3点を連動して見る
まず一つなのか複数なのかを決めます。単数可算名詞ならa/anなどが必要か確認し、複数なら複数形を確認します。その後、主語が単数か複数かで動詞の形を確認します。
3点確認
- 名詞は単数か複数か。
- a/anや複数形-sは必要か。
- 主語と動詞の形が一致しているか。
独自30問
- 1. 英作文で名詞の数を最初に見る理由は何か。
- 2. 単数可算名詞の前に何が必要なことが多いか。
- 3. 複数名詞に通常aを付けるか。
- 4. 主語がsheなら一般動詞に何を確認するか。
- 5. 主語がtheyなら三単現-sを付けるか。
- 6. “I have book.”を自然に直せ。
- 7. “I have two book.”を直せ。
- 8. “She have a book.”を直せ。
- 9. “They has books.”を直せ。
- 10. “A students studies English.”を直せ。
- 11. “The students studies English.”を直せ。
- 12. appleの単数形にa/anのどちらを使うか。
- 13. bookの単数形にa/anのどちらを使うか。
- 14. childの複数形を書け。
- 15. personの複数形を一つ答えよ。
- 16. informationに通常aを付けるか。
- 17. adviceに通常複数形-sを付けるか。
- 18. 数えられる名詞かどうか迷ったら何を見るか。
- 19. one / twoなど数量語を見る利点は何か。
- 20. everyの後ろの名詞は通常単数か複数か。
- 21. manyの後ろは通常何形か。
- 22. muchの後ろは通常どんな名詞か。
- 23. 単数・複数を変えて類題を作る利点は何か。
- 24. 主語だけ複数に変えたら何を直すか。
- 25. 動詞だけ見て名詞を見ない問題点は何か。
- 26. 名詞だけ直して動詞を見ない問題点は何か。
- 27. 英作文の見直しでどこへ丸を付けるとよいか。
- 28. 学習記録には何を残すか。
- 29. 最終目的は何か。
- 30. 「単語の形」と「文全体の一致」の違いを説明せよ。
30問の解答・要点
1 冠詞・動詞まで影響する。2 a/anなど。3 付けない。4 三単現-s。5 付けない。6 I have a book. 7 I have two books. 8 She has a book. 9 They have books. 10 A student studies English. 11 The students study English. 12 an。13 a。14 children。15 people。16 通常付けない。17 通常付けない。18 辞書・用例。19 数が明確になる。20 単数。21 複数。22 不可算名詞。23 数と一致の転用確認。24 動詞形。25 一致ミスが残る。26 文全体が誤る。27 名詞と主語・動詞。28 数の判断と一致ミス。29 名詞の数に合わせて冠詞・動詞まで正しく運用する。30 前者は個々の語形、後者は主語・名詞・動詞の整合。
まとめ
NEW TREASUREの英作文で単数・複数を迷うときは、名詞だけを見るのではなく、「名詞の数→冠詞→動詞」の3点を一緒に確認すると失点を減らしやすくなります。