結論：NEW TREASURE対応のオンライン個別指導を受ける中1・中2の保護者は、学校のLesson範囲が毎週変わるたびに教科書の全ページを送る必要はありません。講師と共有すべき情報は、学校が採用するStage・版、現在のLesson、次の定期テストで扱う文法、提出期限、本人が間違えた問題の種類です。授業の進度に変更があったときは必要な情報を更新し、教科書本文や学校の問題を無断で大量複製するのではなく、対応する文法の独自例文で理解を確認してください。
NEW TREASUREの採用Stage・版・Lessonの割当ては各学校によって異なります。学校から指定された学習範囲表や進度は正式な情報として尊重しますが、個人情報や著作権のある資料の共有には学校の規則を確認してください。以下の問題・英文は慶英会独自制作です。 一次資料：Z会・NEW TREASURE公式案内。
保護者と講師の5つの比較・確認項目
| 課題 | 家庭で確認 | 体験で見ること |
|---|---|---|
| 初回の共有 | Stage・版・Lessonを確認 | 教材を推測で断定しない |
| 毎週の更新 | 先週から進んだ範囲と新出文法 | 必要な変更だけ連絡 |
| 学校の提出期限 | Workbook・小テスト等の期日 | 塾の宿題との重複を回避 |
| 学校の答案 | 本人の誤答の種類のみ先に伝える | 教科書本文の大量コピーを避ける |
| 週末の復習 | 別の初見問題で転用を確かめる | 保護者の報告負担を最小化 |
学習の進度と本人の力を区別する
定期テストや英検の目標日から逆算する際、必要以上の授業や宿題を増やしても理解が深まるとは限りません。初めて見る例文を本人がどこまで読めるか、書けるか、解答理由を説明できるかを比較しましょう。以下の英文はすべて慶英会のオリジナルで、公式過去問・教科書本文の転載ではありません。
慶英会独自4場面20問｜英文と全文和訳
解答を読む前に英文の根拠を見つけてください。音声は付属しないためListeningの実力は別の正規音源で確認します。英作文には意味と文法の正しい別解があります。
A｜Lessonの進度変更
Our English teacher planned to finish Lesson 3 on Wednesday, but the class needed more time for grammar. The teacher moved the final activity to Friday. Students will start Lesson 4 next Monday.
全文和訳：英語の先生は水曜にLesson3を終える予定でしたが、文法に追加時間が必要だったため最後の活動を金曜に変更しました。Lesson4は次の月曜に始めます。
- 問1：Which lesson is being finished?
- 問2：What was the original finishing day?
- 問3：Why was the plan changed?
- 問4：When is the final activity?
- 問5：When will Lesson 4 start?
B｜必要な情報だけ伝える
A student told an online tutor that the class was studying the past tense. The tutor did not request photographs of the entire textbook. Instead, the tutor asked which verb forms were difficult and wrote five original sentences for practice.
全文和訳：生徒は授業で過去形を学習中と伝えました。講師は教科書全ページの写真を要求せず、難しい動詞の形を確認し、独自英文を5つ作りました。
- 問6：What grammar was being studied?
- 問7：Did the tutor request all textbook pages?
- 問8：What learning detail was requested?
- 問9：How many original sentences were made?
- 問10：『彼は昨日図書館へ行った』を英語に。
C｜テスト範囲の連絡
The next English quiz is on Thursday, and the school workbook is due on Wednesday. A tutoring teacher asked the student to complete the required workbook first, then practice three unfamiliar grammar questions on Tuesday.
全文和訳：次の英語小テストは木曜、学校のWorkbook提出は水曜です。講師は学校の必須課題を先に終え、火曜には初見文法を3問解くよう求めました。
- 問11：When is the quiz?
- 問12：When is the workbook due?
- 問13：What was prioritized?
- 問14：When are new grammar questions practiced?
- 問15：How many new questions?
D｜共有内容が増えすぎた
A family sent many photographs before each lesson, but the tutor still did not know which grammar patterns caused problems. The tutor proposed a shorter report: the current unit, the next deadline, and three typical mistakes.
全文和訳：家庭は毎授業前に多数の写真を送りましたが、講師はどの文法で困っているか把握できませんでした。講師は現在単元・次の提出期限・典型的誤答3つだけの短い報告を提案しました。
- 問16：What did the family send too many of?
- 問17：What remained unclear?
- 問18：What was the first proposed report item?
- 問19：What deadline detail was included?
- 問20：How many example errors were requested?
全20問の模範解答・和訳・根拠の解説
- 正答：Lesson 3.。解説：finish Lesson 3。
意味：Lesson3。 - 正答：Wednesday.。解説：on Wednesday。
意味：水曜。 - 正答：More time was needed for grammar.。解説：more time for grammar。
意味：文法に時間が必要だった。 - 正答：Friday.。解説：to Friday。
意味：金曜。 - 正答：Next Monday.。解説：next Monday。
意味：来週月曜。 - 正答：The past tense.。解説：past tense。
意味：過去形。 - 正答：No.。解説：did not request … entire textbook。
意味：要求しなかった。 - 正答：Difficult verb forms.。解説：which verb forms were difficult。
意味：苦手な動詞の形。 - 正答：Five.。解説：five original sentences。
意味：5文。 - 正答：He went to the library yesterday.。解説：goの過去形went。
意味：彼は昨日図書館へ行った。 - 正答：Thursday.。解説：on Thursday。
意味：木曜。 - 正答：Wednesday.。解説：due on Wednesday。
意味：水曜。 - 正答：Required school workbook.。解説：required workbook first。
意味：学校の必須Workbook。 - 正答：Tuesday.。解説：on Tuesday。
意味：火曜。 - 正答：Three.。解説：three unfamiliar grammar questions。
意味：3問。 - 正答：Photographs.。解説：many photographs。
意味：写真。 - 正答：Difficult grammar patterns.。解説：which grammar patterns caused problems。
意味：苦手な文法。 - 正答：The current unit.。解説：current unit。
意味：現在の単元。 - 正答：The next deadline.。解説：next deadline。
意味：次の期限。 - 正答：Three.。解説：three typical mistakes。
意味：3つ。
診断結果の見方
問1〜5は進度の変更、6〜10は著作物の全文送付に頼らない弱点共有、11〜15は学校の提出期限、16〜20は保護者の情報整理を扱います。『教科書の写真を多く送った』だけでは指導の正確性を保証できません。毎週、現在単元・期限・典型誤答を短く共有し、講師が別の初見問題で本人の理解を確かめられるかを評価してください。 本教材だけで学校成績・英検の合否や塾の成果を保証するものではありません。
保護者向け10項目
- 現在の学年と英検級・Stageを確認
- 学校で使う版・Lessonを確認
- 定期テストや英検受験日を共有
- 誤答を主語・時制・文意などに分類
- 本人が初見で解答できるか確認
- 解説後に別の文で再確認
- 宿題が学校提出物と重複しない
- 講師の担当・授業時間を確認
- 月間税込総額と追加費用を確認
- 無料体験・振替・退会条件を確認
4週間の家庭学習・指導改善
- 初週：学校・英検の範囲と本人の誤答の種類を把握する。
- 2週目：独自の初見短文で弱い技能に絞って指導・復習をする。
- 3週目：別の初見問題を翌日以降に解き、自力での再現を確かめる。
- 4週目：学校課題の負担、学習成果、月額・指導条件を比較して継続判断する。
保護者FAQ
Q. 学校の教科書を毎週全ページ送るべき？
A. 必要ありません。学校・出版社の共有条件を守り、まず単元名と苦手文法を伝えます。
Q. 講師が古い版を使っていたら？
A. 使用版・Stage・Lessonを学校の正式教材で確認し、対応する文法を独自問題で指導できるか確かめます。
Q. 保護者は毎回長い報告を書かなければいけませんか？
A. 限りません。現在単元・期限・誤答など必要な情報を簡潔にまとめる方法があります。
慶英会の塾長・個別指導・料金
慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級取得の塾長が運営するオンライン英語個別指導塾です。塾長または担当講師が授業を行います。公式月4回の税込基準料金は30分19,960円、45分29,940円、60分39,920円で、週2回からのプランは月59,880円〜です。授業分数・担当・教材・LINEによる質問や添削の対応範囲、振替・退会・返金の条件は受講前に確認します。最大1か月の無料体験も実際の回数・日程・時間を事前に案内します。慶英会の公式料金・コース・無料体験。
関連教材：教科書の版・Lessonが塾と異なる場合／学校と塾の宿題が重複する場合。一次情報：Z会・NEW TREASURE公式案内。
学習相談・無料体験：慶英会Web相談フォーム。学年、級・Stage、現在の課題、希望の受講内容を分かる範囲でお知らせください。フォーム送信のみで授業の日時や契約は確定しません。