結論：NEW TREASURE Stage4・5を使う高校生が大学受験向けの英語塾へ通っている場合、学校の定期テストや提出課題までその塾で十分対応できるかは別に確認する必要があります。大学受験講座では長文の処理や入試の英作文へ力を入れる一方、学校では担当教員が指定した文法・語彙・教材の構文理解が求められる場合があります。オンライン個別指導を追加する前に、学校の正式な範囲表と実際の失点を確認し、大学受験の学習と重複しない弱点に限定して相談しましょう。学校と受験の双方を一律に全て教えると約束する講師より、優先順位を示せる講師を比較してください。
NEW TREASURE Stage4・5は高校生向けの教材ですが、採用StageやLessonと学校ごとの進度は異なります。教科書本文・学校の試験を転載せず、学校で必要な英文解釈と、大学受験でも必要な論理的な読解を独自例文で扱います。模範和訳の暗記だけではなく、構文の根拠・逆接・条件を初見で説明できるかを確認してください。
公式資料：Z会・NEW TREASURE Stage4・5の公式教材情報。英文と練習問題は慶英会独自制作で、出版社の教科書本文・公式問題を転載していません。
個別指導塾を比較する5つの判断点
| 現在の課題 | 家庭が確認する情報 | 講師の教育的価値 |
|---|---|---|
| 学校の定期テスト | 指定文法・語句・提出物の範囲を確認 | 受験講座との重複を区別 |
| 大学入試のReading | 長文の論理・因果を理解 | 初見の構文解析を確認 |
| 難しい構文 | 主節・分詞・関係詞を区別 | 講師が短い例に分解 |
| Writingの対応 | 学校の英作文と入試形式が異なるか | 内容・文法の添削を確認 |
| 追加の費用 | 塾の分数・担当・教材を比較 | 不足する技能だけを補う |
慶英会独自の4英文20問【全文和訳】
まず解答を見ずに英文の根拠を探してください。原文にない情報を加えず、時制・主語・動詞の関係を説明しましょう。自由記述には意味・文法が自然な別解もあります。音源は付属しません。
A｜難しい主語を読む
The decision to extend the school library’s opening hours was postponed because additional staff members were not available. Students were disappointed, but the school promised to review the proposal next month.
全文和訳：学校図書室の開館時間を延ばす決定は追加職員が確保できず延期されました。生徒は落胆しましたが学校は来月提案を見直すと約束しました。
- 問1：What was postponed?
- 問2：What is the main verb of the first sentence?
- 問3：Why was it postponed?
- 問4：How did students feel?
- 問5：When will the school review the plan?
B｜条件と未確定を区別
A research team may release its findings next spring if all the data can be verified. The project has attracted attention, although its long-term effects have not yet been measured.
全文和訳：研究チームは全データを検証できれば来春に成果を公表する可能性があります。計画は注目を集めていますが、長期効果はまだ測定されていません。
- 問6：What may be released?
- 問7：When might release occur?
- 問8：What condition must be met?
- 問9：Have the long-term effects been measured?
- 問10：What does although introduce?
C｜学校と入試の課題を整理
A high school student prepared for an entrance examination by reading long English passages. Her school examination, however, required short written explanations of grammar patterns. The tutor proposed a short review of the school assignment before continuing the long reading tasks.
全文和訳：高校生は大学受験に向け長文を読み込んでいましたが、学校考査では文法を短く説明する設問が求められました。講師は長文に戻る前に学校課題を短く確認するよう提案しました。
- 問11：What was the university exam preparation?
- 問12：What did the school exam require?
- 問13：Which word signals contrast?
- 問14：What was reviewed first?
- 問15：Was university reading permanently stopped?
D｜塾を二重契約する前に
A family had one tutoring service for university reading. They considered adding another service for school English. The parent asked for a list of remaining mistakes and the weekly study time before deciding whether a second contract would provide anything new.
全文和訳：家庭は大学受験Readingの塾を利用し、学校英語向けに別塾の追加を検討しました。保護者は2つ目の契約が新しい価値を生むか決める前に、残る誤答と週の学習時間を整理しました。
- 問16：What was the current tutoring focus?
- 問17：What was the second service for?
- 問18：What information did the parent request?
- 問19：Had a second contract been signed?
- 問20：What should justify another service?
全20問の模範正答・根拠・詳しい解説
- 正答：The decision to extend opening hours.
英文根拠・解説：The decision … was postponed。
和訳・意味：開館時間延長の決定。 - 正答：Was postponed.
英文根拠・解説：長い主語The decision … に対応。
和訳・意味：延期された。 - 正答：Additional staff were unavailable.
英文根拠・解説：because … not available。
和訳・意味：職員が足りないため。 - 正答：Disappointed.
英文根拠・解説：Students were disappointed。
和訳・意味：落胆した。 - 正答：Next month.
英文根拠・解説：next month。
和訳・意味：来月。 - 正答：Research findings.
英文根拠・解説：release its findings。
和訳・意味：研究成果。 - 正答：Next spring.
英文根拠・解説：next spring。
和訳・意味：来春。 - 正答：All data must be verified.
英文根拠・解説：if all … verified。
和訳・意味：データの検証。 - 正答：No.
英文根拠・解説：not yet been measured。
和訳・意味：未測定。 - 正答：A contrast or limitation.
英文根拠・解説：注目がある一方で効果未測定と対比。
和訳・意味：逆接・限定。 - 正答：Long English reading passages.
英文根拠・解説：long English passages。
和訳・意味：長文読解。 - 正答：Short grammar explanations.
英文根拠・解説：short written explanations of grammar patterns。
和訳・意味：文法の説明。 - 正答：However.
英文根拠・解説：however。
和訳・意味：しかし。 - 正答：The school assignment.
英文根拠・解説：school assignment before …。
和訳・意味：学校課題。 - 正答：No.
英文根拠・解説：before continuing … long reading。
和訳・意味：長文学習も続ける。 - 正答：University reading.
英文根拠・解説：university reading。
和訳・意味：大学受験向けの読解。 - 正答：School English.
英文根拠・解説：for school English。
和訳・意味：学校英語。 - 正答：Remaining mistakes and weekly study time.
英文根拠・解説：remaining mistakes and … weekly study time。
和訳・意味：誤答と週の時間。 - 正答：No.
英文根拠・解説：before deciding whether … contract。
和訳・意味：まだ未契約。 - 正答：Support that adds new educational value.
英文根拠・解説：現在の講座にない不足技能を補えること。
和訳・意味：重複しない教育的価値。
診断結果を塾選びに使う
問1〜5は主節を見つける読解、6〜10は条件と逆接、11〜15は学校考査と大学受験の課題差、16〜20は二重契約前の確認を扱います。複数の塾へ同じ長文指導の料金を払う前に、学校での実際の失点と志望校の出題を分けて評価してください。 この練習問題のみで学校の成績や資格試験の合格を予測・保証することはできません。
保護者の10項目チェック
- 学校の教材・Lessonと正式な範囲を確認
- 本人の学年・目標級と必要な技能を把握
- 初見問題を自力で解いた結果を記録
- 誤答を文法・語彙・文意・時間に分類
- 講師が誤答理由を説明できる
- 説明後に別の初見英文で再現
- 学校の宿題・部活動・睡眠を尊重
- 必要以上の授業や教材購入を増やさない
- 通常担当・税込月額・分数・追加費用を確認
- 無料体験・振替・退会・返金の正式条件を確認
4週間の具体的な指導・復習計画
- 第1週：学校と資格試験の課題を整理し、独自20問を初見で解く。
- 第2週：最も重要な誤答に限定して文法や読解の説明と復習を行う。
- 第3週：同じ問題を暗記せず、新しい英文で本人が自力回答できるか確認する。
- 第4週：学校の負担・初見の成果・税込授業料から、継続・減回・別の指導を判断する。
保護者のFAQ
Q. 大学受験塾だけで学校の定期テストも十分ですか？
A. 本人の学校の範囲と受験講座の内容が一致するかで異なります。
Q. Stage4・5の指導には教科書本文が必要ですか？
A. 正式な学校のStage・範囲を把握したうえで、対応する構文・英作文の独自問題から指導する方法があります。
Q. 受験塾に加えて別塾を契約すべき？
A. 同じ指導の重複を避け、現在の塾では解消できない弱点と費用を比較してください。
慶英会のオンライン個別指導・塾長と正式な受講料金
慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級取得の塾長が運営するオンライン英語個別指導塾です。授業は塾長または担当講師が行います。公開されている月4回の税込基準料金は30分19,960円、45分29,940円、60分39,920円で、週2回からのプランは月59,880円〜です。学校教材への対応・授業内容・添削とLINE質問の範囲、担当・追加費用・振替・退会・返金保証の条件は事前にご確認ください。最大1か月の完全無料体験も回数・時間・担当・日程を相談時にご案内します。慶英会の公式料金・無料体験案内。
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