慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：fairly・rather・quite・prettyは程度を示しますが、機械的に「とても」と置き換えると、話し手の評価が変わります。fairly usefulは「かなり役立つ／まあまあ役立つ」、rather difficultは「思った以上に難しい」など、形容詞と文脈に合わせて読む必要があります。 NEW TREASURE Stage4相当の高校1・2年生を対象に、慶英会独自20問・英文と和訳・解答解説を制作しました。学校の採用Stage・版・学年は異なり、教科書やWorkbookの転載はありません。
3つの基礎ポイント
fairlyは適度・そこそこ肯定的な程度を表すことが多く、ratherは思ったより強い・意外だという含みを持つことがあります。
quiteの強さは形容詞や英語の変種・文脈で変わります。quite impossibleなら「まったく不可能」、quite usefulなら「かなり役立つ」等、always veryと決めつけません。
prettyは会話的で「かなり」の意味があります。pretty confidentは確信の程度を示しても、結果が保証されたとは限りません。
独自英文和訳10問
問1｜和訳
英文：The instructions were fairly clear.
模範訳：指示はかなり分かりやすかった。
解説：中程度の肯定評価。
問2｜和訳
英文：The instructions were rather confusing.
模範訳：指示は予想以上に分かりにくかった。
解説：ratherは強めの・意外な程度。
問3｜和訳
英文：The result was quite unexpected.
模範訳：結果はかなり意外だった。
解説：強調の程度は文脈次第。
問4｜和訳
英文：The result was quite impossible under those rules.
模範訳：その規則では結果はまったく不可能だった。
解説：絶対的な形容詞とquite。
問5｜和訳
英文：The teacher was pretty confident about the plan.
模範訳：教師は計画にかなり自信があった。
解説：自信は成功の保証ではない。
問6｜和訳
英文：The room was fairly quiet in the morning.
模範訳：午前の部屋は比較的静かだった。
解説：fairlyの評価。
問7｜和訳
英文：The report was rather long for a school notice.
模範訳：学校の案内としては報告書はやや長すぎた。
解説：期待との比較。
問8｜和訳
英文：The explanation was quite clear to most visitors.
模範訳：説明は大半の来訪者にはかなり明確だった。
解説：対象をmostに限定。
問9｜和訳
英文：The revised version was pretty easy to follow.
模範訳：改訂版はかなり読みやすかった。
解説：口語的なpretty。
問10｜和訳
英文：The first answer was fairly accurate but incomplete.
模範訳：最初の回答はかなり正確だったが不完全だった。
解説：正確さと網羅性を区別。
独自書換・判断5問
問11｜記述
問題：The plan was moderately useful.をfairlyで。
正答：The plan was fairly useful.
和訳：計画はそれなりに役立った。
根拠：中程度の評価。
問12｜記述
問題：The task was more difficult than expected.をratherで。
正答：The task was rather difficult.
和訳：課題は思ったより難しかった。
根拠：文脈上の意外さ。
問13｜記述
問題：It was quite impossible.は必ず「少し不可能」か。
正答：No. Quite can intensify an absolute adjective.
和訳：まったく不可能という意味になり得る。
根拠：形容詞に応じた強さ。
問14｜記述
問題：Ken was pretty confident.から成功確定といえるか。
正答：No. Confidence is a belief, not an outcome.
和訳：かなり自信があった。
根拠：評価と事実は別。
問15｜記述
問題：The guide was fairly accurate but incomplete.から完璧といえるか。
正答：No. It was incomplete.
和訳：かなり正確でも不完全。
根拠：but以下を維持。
独自初見長文5問・全文和訳
Original Reading: A school environmental club asked students to review a draft guide for an exhibition. The first version was fairly clear, but several visitors said it was rather long for a simple notice. Some technical terms were quite difficult for younger readers. The editor decided to divide the guide into shorter sections and add a glossary. After a second trial, most respondents said the updated explanations were pretty easy to follow. The teacher warned the students that such descriptions reflected participants’ evaluations and did not prove that every sentence was factually accurate. The club therefore checked the technical information against its source documents. One statement about energy savings turned out to be fairly accurate in its arithmetic but incomplete because it omitted the number of hours the device would operate. Another estimate was quite impossible under the stated budget because it exceeded the total funds available. The editor corrected those sections and asked the club to distinguish strength of evaluation from certainty of evidence. In the final review, the students explained that the word quite could vary in strength depending on the adjective and context, while pretty was less suitable for a very formal report. They used precise figures when numerical facts were available and more cautious adjectives when describing people’s impressions.
全文和訳
学校の環境部は展示案内の草稿について生徒の意見を求めた。初稿はそこそこ明確だったが、簡単な告知としてはかなり長いと言う来訪者もいた。専門用語の一部は年少の読者には非常に難しかった。編集長は短い節に分け用語集を加えると決めた。二度目の試行では回答者の大半が改訂説明をかなり読みやすいと感じた。ただし教師はこれらは参加者の評価であり全ての事実が正しい証明ではないと注意した。部は元資料で技術的内容を調べた。ある省エネの記述は計算はおおむね正しかったが使用時間の記載がなく不完全だった。別の見積もりは利用可能な資金を上回り、示された予算ではまったく不可能だった。編集長は訂正し、評価の強さと証拠の確実性を区別するよう求めた。最終レビューではquiteの強さは形容詞と文脈で異なり、prettyは非常に改まった報告書には適さない場合があると説明した。数字があれば正確な値を使い、人の印象には慎重な形容詞を選んだ。
問16｜読解
Question: What criticism did some visitors make about the first guide?
Answer: It was rather long for a simple notice.
本文根拠：期待と比べた長さ。
問17｜読解
Question: What changes did the editor make?
Answer: Shorter sections and a glossary.
本文根拠：読みやすさの改善。
問18｜読解
Question: Why did the teacher ask for separate fact-checking?
Answer: Positive evaluations did not prove factual accuracy.
本文根拠：感想と検証を区別。
問19｜読解
Question: What made the energy-saving statement incomplete?
Answer: It omitted the number of operating hours.
本文根拠：計算の前提不足。
問20｜読解
Question: What writing distinction did the final review emphasize?
Answer: Strength of evaluation versus certainty of evidence.
本文根拠：程度副詞と証拠の確実さ。
復習とFAQ
初日は和訳10問を解き、翌日は書換5問を答えなしで再現。3日後には初見長文の根拠を確認し、7日後に学校指定Readから対応表現を探して意味を変えない別表現を作成してください。
quiteは常にveryと同じですか。
同じとは限りません。絶対的な形容詞などとの組合せ、地域差、文脈で変わります。
prettyは正式な英作文でも使えますか。
比較的口語的なので、改まった論述ではfairly・relativelyなど別の表現も検討します。
関連教材・学習相談
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