慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage4のReadやProjectから英検2級の説明文へ応用するとき、accuracy（真の値への近さ）、precision（測定値のばらつきの小ささ）、reliability（繰り返した際の一貫性）、validity（本来測るべきものを測っているか）を一律に『正確』と訳すと、研究結果を誤読します。慶英会独自4資料20問で数値と評価基準を区別します。
対象：NEW TREASURE Stage4で資料読解・数値比較を学び、英検2級の初見説明文・根拠を保った英文要約へ応用したい高校生。ここでの測定値は慶英会独自の仮定データで、実在校の成績や研究結果を示しません。
結論｜正確さ・一貫性・測定対象は別の観点
| 英語用語 | 意味 | 確認すること |
|---|---|---|
| accuracy | 真の値への近さ | 基準値との誤差 |
| precision | 測定値のばらつきの小ささ | 繰り返しの一致 |
| reliability | 測定の一貫性・再現性 | 条件をそろえた再測定 |
| validity | 目的に対する測定の妥当性 | 本当に測りたいものか |
precisionとreliabilityには共通点がありますが、統計・測定の分野では区別して扱うことがあります。値のばらつきが小さくても、本来の値から離れていることや、測るべき技能と別の技能を測っていることがあります。
独自4資料20問・全訳と根拠解説
資料1｜100グラムの重り
独自英文：A reference weight is exactly 100 grams. Scale A shows 99, 100, and 101 grams in three tests. Scale B shows 110, 110, and 110 grams. B is more consistent, but its readings are farther from the known value.
全文和訳：基準となる重りは正確に100gです。秤Aの3回の測定値は99・100・101g、Bは110・110・110gでした。Bは一貫性が高い一方、既知の値からは遠い測定です。
- 真の重さは？
- Aの測定値の平均は？
- Bの測定値の平均は？
- 繰り返しの値が一致するのは？
- 『一貫性が高いので必ず正確』は正しい？
資料1の正答5問と根拠解説
- 正答：100 grams.
根拠：reference weight is exactly 100。
- 正答：100 grams.
根拠：(99+100+101)/3。
- 正答：110 grams.
根拠：(110+110+110)/3。
- 正答：Scale B.
根拠：3回とも110。
- 正答：No.
根拠：Bは安定しているが真の値から10gずれる。
資料2｜英語の読解と単語テスト
独自英文：A school’s quiz asked students to spell twenty English words. Most students scored well. The school called it a reading comprehension test, although it included no passages or reading questions.
全文和訳：学校の小テストは英単語20語のつづりを問いました。多くの生徒は高得点でした。学校は読解力テストと呼びましたが、長文や読解設問はありませんでした。
- テストで問われたのは？
- 生徒の得点傾向は？
- 学校が付けた名称は？
- 読解文章は含まれていた？
- 読解力を測定する妥当性は十分に示された？
資料2の正答5問と根拠解説
- 正答：Spelling twenty words.
根拠：spell twenty words。
- 正答：Most scored well.
根拠：Most students scored well。
- 正答：A reading comprehension test.
根拠：called it …。
- 正答：No.
根拠：no passages。
- 正答：No.
根拠：つづりだけで読解力を測っているとはいえない。
資料3｜二つの計時装置
独自英文：A verified timer showed that an event took 28 seconds. Timer X recorded 30, 30, and 30 seconds. Timer Y recorded 27, 28, and 29 seconds. X was perfectly consistent across trials, but Y’s average was closer to the verified result.
全文和訳：検証済みの時計では出来事に28秒かかりました。時計Xは30・30・30秒、Yは27・28・29秒を記録しました。Xは繰り返しで完全に一致しましたが、Yの平均値の方が検証済みの値に近いものでした。
- 検証済みの時間は？
- Xの3回の値は？
- Yの3回の平均は？
- 繰り返しのばらつきが少ないのは？
- 平均値が真の値に近いのは？
資料3の正答5問と根拠解説
- 正答：28 seconds.
根拠：verified timer showed 28。
- 正答：30, 30, and 30.
根拠：Timer X。
- 正答：28 seconds.
根拠：(27+28+29)/3。
- 正答：Timer X.
根拠：全部同じ30。
- 正答：Timer Y.
根拠：Y平均28、X平均30。
資料4｜スピーキングの評価
独自英文：Two teachers scored the same ten speeches twice and gave similar marks each time. Their agreement suggested consistent scoring. However, the rubric focused only on grammar and did not include pronunciation or how clearly students answered questions.
全文和訳：先生2人は同じ10件のスピーチを2回採点し、毎回似た得点を付けました。採点の一貫性は示唆されましたが、採点基準は文法だけを評価し、発音や質問への分かりやすい回答は含んでいませんでした。
- 採点者は何人？
- 採点したスピーチは何件？
- 繰り返し採点の特徴は？
- 評価基準が含むのは何？
- 4技能を総合的に測ったと断定できる？
資料4の正答5問と根拠解説
- 正答：Two teachers.
根拠：Two teachers。
- 正答：Ten.
根拠：ten speeches。
- 正答：Similar marks.
根拠：similar marks each time。
- 正答：Grammar only.
根拠：focused only on grammar。
- 正答：No.
根拠：発音・内容応答などが評価基準にない。
学校学習と英検の共通復習
初日：4資料の数値と評価対象を抜き出します。翌日：誤答した英文を日本語から書き直し、precisionの高い装置がaccuracyも高いとは限らない理由を英語で1文書きます。3日後には学校の既習Readで主張と根拠を確認し、7日後に全20問を再テストします。
FAQ
precisionが高ければaccuracyも高いですか？
必ずしもそうではありません。今回の秤Bのように安定した数値でも真の値から離れることがあります。
単語テストで読解力を測れますか？
単語知識は読解の一要素ですが、単語のつづりだけでは文章理解そのものの妥当な測定とはいえません。
Stage4を学ぶと英検2級に合格しますか？
Stageと受験級は一対一に対応しません。公式級別の4技能を確認してください。
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監修・参照
慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）監修。Ｚ会 NEW TREASURE公式案内、英検協会の級別試験内容。2026年11月4日制作。英文・問題・計算は独自演習です。
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