NEW TREASURE Stage2 Read｜英語の本を条件で選ぶ！ページ数・難度・貸出状況の独自24問【全訳】

結論：初見Readでは、登場人物や資料を結び付けて読み、確認した事実・予想・最終決定・不明な情報を区別します。中学2年生のNEW TREASURE Stage2から初見長文への移行を意識した慶英会独自の4場面（合計386語）24問です。

対象：中高一貫校の中2、NEW TREASURE Stage2使用者・保護者。物語・本の題名・人物・ルールはすべて架空の独自教材で、学校・出版社の本文を転載しません。

監修：慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。プロフィール。

読解前の学習目標

①who did what（誰が何をしたか）、②when/where（日時・場所）、③confirmed vs guessed（確定と推測）、④must/can/could（条件と可能性）の4項目を確認します。文章の登場人物を混同せず、最後の質問を一つずつ本文の根拠に対応させます。

第1章｜本の紹介カード

The school library prepared four original English reading cards for eighth graders. Book A, The Red Bridge, was a mystery with eighty pages at level two. Book B, A Small Garden, was a science story with sixty pages at level one. Book C, The Last Train, was a mystery with one hundred twenty pages at level three. Book D, Moon Letters, was a friendship story with ninety pages at level two. The levels described the library’s reading difficulty scale, not students’ school grades. A student who wanted a mystery at level two would first choose Book A.

読解問題1〜6

1. Which book was a level-two mystery?
2. How many pages did Book B have?
3. What genre was Book C?
4. Which book was about friendship?
5. What did the levels represent?
6. Did level three mean third-year students?

全文和訳

学校図書室は中2向けに4冊の架空の英語本を紹介しました。A『赤い橋』は80ページ、レベル2のミステリー。B『小さな庭』は60ページ、レベル1の科学物語。C『終電』は120ページ、レベル3のミステリー。D『月からの手紙』は90ページ、レベル2の友情物語です。レベルは図書室の難度尺度で、学年ではありません。レベル2のミステリーを探すならAが該当します。

全6問の正答・英文根拠・解説

1. 正答：Book A, The Red Bridge.

   根拠・和訳：レベル2のミステリーはA。

2. 正答：Sixty.

   根拠・和訳：Bは60ページ。

3. 正答：Mystery.

   根拠・和訳：Cはミステリー。

4. 正答：Book D, Moon Letters.

   根拠・和訳：Dは友情物語。

5. 正答：Reading difficulty.

   根拠・和訳：図書室の読書難度。

6. 正答：No.

   根拠・和訳：学年を示すものではない。

第2章｜貸出状況と電子版

On Monday, the library had paper copies of Books A, B, and D on the shelf. The only paper copy of Book C had been borrowed and was due to be returned on Thursday. The library also had an electronic version of Book C, but it required a school account. Rina wanted to read Book C immediately, yet her account had not been activated. She could not borrow the paper copy on Monday and could not open the electronic version with an inactive account. The librarian offered to help activate the account, but this had not happened yet.

読解問題7〜12

7. Which paper books were available on Monday?
8. Which paper book was checked out?
9. When was Book C due back?
10. What did its electronic version require?
11. Was Rina’s account active on Monday?
12. Had the librarian already activated it?

全文和訳

月曜にはA・B・Dの紙の本が棚にありました。Cの紙の本は1冊だけで貸出中、返却予定日は木曜日です。Cには電子版もありますが、学校アカウントが必要です。リナはすぐCを読みたかったものの、アカウントが未有効化でした。月曜には紙版を借りられず、電子版も開けません。司書は有効化を手伝うと申し出ましたが、まだ完了していません。

全6問の正答・英文根拠・解説

7. 正答：Books A, B, and D.

   根拠・和訳：月曜の在庫はA/B/D。

8. 正答：Book C.

   根拠・和訳：Cは貸出中。

9. 正答：Thursday.

   根拠・和訳：木曜に返却予定。

10. 正答：An active school account.

    根拠・和訳：学校アカウントが必要。

11. 正答：No.

    根拠・和訳：まだ有効化されていない。

12. 正答：No.

    根拠・和訳：申し出はあったが未実施。

第3章｜指定された課題に合う本

Mr. Sato asked his students to choose a book of no more than ninety pages at level two. He did not require a particular genre. Aya liked mysteries, while Ken preferred friendship stories. Both wanted a paper copy available on Monday. Book A met Aya’s preference and the teacher’s requirements. Book D met Ken’s preference and the same requirements. Book C was too long and at a higher level. Book B was short enough, but its level was one, so it did not meet the teacher’s level-two requirement.

読解問題13〜18

13. What was the maximum allowed length?
14. What level did the teacher require?
15. Did Mr. Sato require a specific genre?
16. Which book suited Aya?
17. Which book suited Ken?
18. Why did Book B fail the requirements?

全文和訳

佐藤先生はレベル2で90ページ以下の本を選ぶよう指示し、ジャンルは指定しませんでした。アヤはミステリーが、ケンは友情物語が好きで、2人とも月曜に借りられる紙の本を希望しました。Aはアヤ、Dはケンの好みと先生の条件に合います。Cは長すぎて難度も高く、Bは短いもののレベル1なので条件外です。

全6問の正答・英文根拠・解説

13. 正答：Ninety pages.

    根拠・和訳：上限90ページ。

14. 正答：Level two.

    根拠・和訳：レベル2指定。

15. 正答：No.

    根拠・和訳：ジャンル指定なし。

16. 正答：Book A.

    根拠・和訳：レベル2/80ページ/ミステリー。

17. 正答：Book D.

    根拠・和訳：レベル2/90ページ/友情物語。

18. 正答：It was level one, not level two.

    根拠・和訳：Bはレベル1。

第4章｜読後の計画と返却期限

Aya borrowed Book A on Monday and planned to read twenty pages each day for four days. Her plan would cover all eighty pages, but the library did not know whether she would follow it. Ken borrowed Book D and planned to read thirty pages a day for three days. Both books had a one-week loan period from Monday, with the return deadline on the following Monday. The librarian reminded them that a reading plan was not a record of completed reading. A book could be returned early, but the students should not report a book as finished before they had read it.

読解問題19〜24

19. How many pages did Aya plan per day?
20. How many days did Aya plan to read?
21. How many pages would Ken read in three days as planned?
22. When were the books due back?
23. Did the librarian know they would finish as planned?
24. Could they return a book before the deadline?

全文和訳

アヤは月曜にAを借り、4日間毎日20ページずつ読む計画を立てました。計画どおりなら80ページすべてを読み終えますが、実際に実行するかは不明です。ケンはDを借りて3日間毎日30ページ読む予定です。両方とも月曜から1週間の貸出で返却期限は翌週月曜です。司書は読書計画と読了実績を混同しないよう伝えました。早く返すことはできますが、読了前に読み終えたと報告してはいけません。

全6問の正答・英文根拠・解説

19. 正答：Twenty.

    根拠・和訳：アヤは1日20ページ。

20. 正答：Four.

    根拠・和訳：4日間。

21. 正答：Ninety.

    根拠・和訳：30×3＝90ページ。

22. 正答：The following Monday.

    根拠・和訳：翌週月曜。

23. 正答：No.

    根拠・和訳：計画どおりの実行は未確認。

24. 正答：Yes.

    根拠・和訳：早期返却が可能。

24問の自己採点と7日間復習

各問1点で24点満点。人物・時刻・行動の順序・条件・未知の情報で誤答を分類します。翌日・3日後・7日後に本文を見ず再テストして、正解の根拠になる英語表現を指で示しながら説明しましょう。

FAQ

本文に書かれていない動機・予定を推測して答えてよいですか？

いけません。本文の確定情報と推測・可能性を区別します。

模範解答と表現が違えば不正解ですか？

必要な情報が正しく含まれ、自然な英文であれば別解になる場合があります。学校の解答形式の指示を優先してください。

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参考公式情報・著作権

Ｚ会 NEW TREASURE Stage2 Third Edition／Stage2文法問題集。本稿の4英文・24問・全文和訳・全解答は慶英会独自の創作です。