慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage2で人称代名詞と疑問文を習っていても、英検3級のEメール練習でI・you・weの指す人物を相手から自分へ切り替えられず、返信の主語が逆になることがあります。差出人・受信者・同伴者を特定して短い返答を書き直す独自4通24問です。
対象と位置づけ：NEW TREASURE Stage2〜3の既習英文法を英検3級〜準2級プラスの初見学習へ応用するための慶英会独自教材。以下は実在校の文書・教科書本文・Workbook解答・英検の公式過去問ではありません。英検受験級とStage番号の対応を意味するものでもありません。
結論｜学校で覚えた文法を英文の意味に結びつける
原文のIは差出人、youは受信者、weは文脈に示された複数人です。返信では差出人と受信者が入れ替わるため、Iとyouも入れ替えて書きます。ただし原文に登場しない人物を勝手にweへ加えたり、誰が持参する物かを変更してはいけません。
| 表現・確認軸 | 基本的な意味 | 初見課題での判定 |
|---|---|---|
| I / my | 差出人・差出人の物 | 返信文ではyou / yourになることがある |
| you / your | 受信者・受信者の物 | 返信ではI / myとなることがある |
| we / our | 文脈で特定された集団 | 参加者を勝手に追加しない |
| he / she / they | 第三者・複数 | 文脈にある人物を確認 |
慶英会独自4資料・24問と全解答・和訳
各資料を先に読み、設問6つに答えてから折りたたまれた全解答を確認してください。学校の英問英答・和文英訳で必要な正確な語順と、英検の初見読解で必要な事実の把握を分けて練習します。英検本試験の問題数・語数・CSEスコアは再現しません。
独自資料1｜科学館への誘い
Original English：From Emi to Kai: I am visiting the science museum on Saturday. Can you join me? I will bring a camera, but please bring your notebook.
全文和訳：エミからカイへ：土曜日に科学館に行きます。一緒に来られますか。カメラはエミが持っていくので、カイはノートを持参してください。
- メールのIは誰？
- youは誰？
- カメラを持参するのは誰？
- ノートを持参するよう求められたのは？
- Kaiが参加する返信を1文で書く。
- EmiのカメラをKaiが持ってくるという返信は正確？
資料1の模範解答6件・根拠と解説
- 正答：Emi.
本文根拠・解説：差出人Emiの一人称。
- 正答：Kai.
本文根拠・解説：受信者Kaiを指す。
- 正答：Emi.
本文根拠・解説：I will bring a camera。
- 正答：Kai.
本文根拠・解説：please bring your notebook。
- 正答：Yes, I can join you on Saturday.
本文根拠・解説：返信のIはKai、youはEmi。
- 正答：No.
本文根拠・解説：原文ではEmiがカメラ担当。
独自資料2｜班の役割分担
Original English：From Ken to Yui: Our group will meet in Room 2 on Tuesday. I will prepare the maps. You and Aya should bring pencils. The teacher will check our work.
全文和訳：ケンからユイへ：私たちの班は火曜に2番教室で集まります。地図はケンが準備します。ユイとアヤは鉛筆を持ってきてください。先生が班の作業を確認します。
- Iが表すのは？
- youが指すのは？
- 地図を準備するのは？
- 鉛筆を持参する2人は？
- Yuiから『鉛筆を持参します』と返す英文は？
- 先生が地図を準備するという解釈は正しい？
資料2の模範解答6件・根拠と解説
- 正答：Ken.
本文根拠・解説：Kenからのメール。
- 正答：Yui.
本文根拠・解説：受信者Yui。
- 正答：Ken.
本文根拠・解説：I will prepare the maps。
- 正答：Yui and Aya.
本文根拠・解説：You and Aya。
- 正答：I will bring pencils.
本文根拠・解説：返信の主語IはYui。
- 正答：No.
本文根拠・解説：先生は作業をcheckするだけ。
独自資料3｜先生から生徒への連絡
Original English：From Ms. Mori to Hana: You will present first tomorrow. I will introduce your topic. We teachers will ask two questions after your talk.
全文和訳：森先生からハナへ：明日はハナが最初に発表します。森先生がテーマを紹介します。先生たちは発表後に質問を2つします。
- 最初に発表するのは？
- 話題を紹介するのは？
- 質問するのは誰？
- 質問は何問？
- Hanaが『最初に発表します』と返す英文は？
- We teachersはHanaと先生の2人を表す？
資料3の模範解答6件・根拠と解説
- 正答：Hana.
本文根拠・解説：You will present。
- 正答：Ms. Mori.
本文根拠・解説：I will introduce。
- 正答：The teachers.
本文根拠・解説：We teachers。
- 正答：Two.
本文根拠・解説：two questions。
- 正答：I will present first tomorrow.
本文根拠・解説：返信のIはHana。
- 正答：No.
本文根拠・解説：teachersという集団を明示。
独自資料4｜事務室のお知らせ
Original English：From the school office to students: We have changed the meeting time to three o’clock. You must check the new schedule. Please tell your parents about the change.
全文和訳：学校事務室から生徒たちへ：会議時間を3時に変更しました。生徒は新予定表を確認し、保護者に変更を伝えてください。
- Weが指すのは？
- Youが指すのは？
- 変更後の時刻は？
- 確認が必要なのは？
- 生徒が保護者へ伝えることは？
- 生徒が『新予定表を確認します』と返す英文は？
資料4の模範解答6件・根拠と解説
- 正答：The school office.
本文根拠・解説：発信元の事務室。
- 正答：The students.
本文根拠・解説：受信者の生徒たち。
- 正答：Three o’clock.
本文根拠・解説：changed … to three。
- 正答：The new schedule.
本文根拠・解説：must check。
- 正答：The meeting time change.
本文根拠・解説：tell your parents about the change。
- 正答：We will check the new schedule.
本文根拠・解説：生徒集団の返信ならWeを使う。
7日間で学校学習と英検学習を接続する
本文の根拠を示せる場合は別の文脈に転用し、根拠が分からない場合は学校の既習Lessonへ戻ります。教科書で未習の構文があれば無理に暗記せず、先取りと区別してください。
- 初日：24問を解き、正答の理由を英文で指さす。
- 翌日：間違えた文を別の人物・数字・時点に変えて1文書く。
- 3日後：学校の既習文法に関連づけて同じ内容を声に出して説明する。
- 7日後：答えを隠して全問解き直し、正答だけでなく理由が説明できるか確認する。
よくある質問
Stageと英検の級は対応していますか？
一対一には対応していません。Stageの使用学年・学校の進度と、受験級の4技能を別に確認してください。
独自24問が満点なら英検に合格できますか？
本稿は学校文法を初見問題に移す補助教材です。公式試験の形式・採点・出題範囲を再現していないため、合否の判定には使えません。
定期テスト直前なら？
学校の指定範囲と提出物を優先し、この記事は既習内容と重なる項目だけを選んで練習してください。
関連記事と無料体験
英検×NEW TREASUREを両立する学習順と優先順位、Stage別無料教材、英検級別教材もご覧ください。
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参考にした公式情報・監修
慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）監修。日本英語検定協会｜過去問・試験内容、Ｚ会｜NEW TREASURE公式紹介を参照。2026年11月3日制作。資料・問題・解答解説は慶英会が独自に制作しています。
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