結論：学校の英語連絡で日時・場所・持参物・提出先などが書かれていない場合、勝手に補って答えるのではなく、Could you tell me what time …?／which …?／where …?の間接疑問文で具体的に尋ねます。NEW TREASURE Stage2の間接疑問を実際の学校生活へつなぐ、独自6場面・24課題です。
対象：中高一貫校中学2年生・NEW TREASURE Stage2学習者と保護者。学校の採用版・既習範囲を優先してください。4技能に接続する実用演習で、実在学校の案内や個人情報は使用していません。原文は独自創作で計252語です。
監修：慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。
間接疑問文の語順を確認する
What time should we meet?（何時に集合すべきですか。）→Could you tell me what time we should meet?（何時に集合するか教えていただけますか。）は疑問詞節が主語＋助動詞となる形に変わります。
Where can we find the link?（リンクはどこにありますか。）→Could you tell me where we can find the link?（リンクの場所を教えていただけますか。）のように、何が不足しているのかによってwhat time、which、whereなどを選びます。
オリジナル6場面24課題｜問題編
1｜時刻が書かれていない集合案内
架空の学校案内：Please meet at the school library on Friday for the reading project. Bring your notebook. The teacher will explain the task after everyone arrives. A separate notice with the starting time has not been sent yet.
案内の全文和訳：読書プロジェクトのため金曜日に学校図書室へ集合してください。ノートを持参します。全員集合後に先生が説明します。開始時刻を書いた別の案内はまだ送信されていません。
- 案内から確認できる事実を英語1文で書く。
- まだ不足している情報を英語で示す。
- Could you tell me …?を使って丁寧な確認の質問を書く。
- 不明な情報を確定したように書かず、現時点の理解を英語1文で述べる。
2｜何を持っていくのか分からない
架空の学校案内：For the art activity, please bring your materials to Room 205 on Tuesday. The room will open at three. The message does not list which materials students need, and the teacher has not confirmed whether paper will be provided.
案内の全文和訳：美術活動では、火曜日に205教室へ教材・道具を持参してください。部屋は3時に開きます。必要な道具の一覧は書かれておらず、紙が配られるかも確認されていません。
- 案内から確認できる事実を英語1文で書く。
- まだ不足している情報を英語で示す。
- Could you tell me …?を使って丁寧な確認の質問を書く。
- 不明な情報を確定したように書かず、現時点の理解を英語1文で述べる。
3｜日付は分かるが締切時刻は不明
架空の学校案内：The English paragraph must be submitted by Friday. Please use the online classroom page. The teacher has not stated a specific deadline time. Some students assumed the task was due at five, but that time was not included in the message.
案内の全文和訳：英語の段落は金曜日までにオンライン学習ページへ提出してください。先生は締切の具体的な時刻を示していません。一部の生徒は5時と思いましたが、その時刻は案内に書かれていません。
- 案内から確認できる事実を英語1文で書く。
- まだ不足している情報を英語で示す。
- Could you tell me …?を使って丁寧な確認の質問を書く。
- 不明な情報を確定したように書かず、現時点の理解を英語1文で述べる。
4｜オンライン交流のリンクが届いていない
架空の学校案内：Our online English exchange will begin at four on Wednesday. Students should join from home. The information notice lists the day and time, but it does not contain a meeting link or a code for joining the session.
案内の全文和訳：オンライン英語交流は水曜日の4時開始です。生徒は自宅から参加します。案内には曜日と時刻はありますが、参加用リンクもコードもありません。
- 案内から確認できる事実を英語1文で書く。
- まだ不足している情報を英語で示す。
- Could you tell me …?を使って丁寧な確認の質問を書く。
- 不明な情報を確定したように書かず、現時点の理解を英語1文で述べる。
5｜最新版をどこで見るか分からない
架空の学校案内：The teacher wrote, ‘Please use the revised worksheet for tomorrow’s lesson.’ The old worksheet is still on the classroom page. The message does not include a new file or say where the revised version can be found. The students should not assume that the old copy is the final one.
案内の全文和訳：先生は「明日の授業には改訂版のワークシートを使ってください」と書きました。しかし古い版が学習ページに残り、改訂版ファイルもその場所も案内されていません。古い版を最終版だと決めつけてはいけません。
- 案内から確認できる事実を英語1文で書く。
- まだ不足している情報を英語で示す。
- Could you tell me …?を使って丁寧な確認の質問を書く。
- 不明な情報を確定したように書かず、現時点の理解を英語1文で述べる。
6｜集合場所の名前だけでは建物が特定できない
架空の学校案内：The school has two halls called the East Hall and the West Hall. A message about Saturday’s rehearsal says only, ‘Meet at the hall at nine.’ It does not identify which hall to use. The students know the time but cannot choose the building from the message alone.
案内の全文和訳：学校には東ホールと西ホールの2つがあります。土曜の練習案内には「9時にホール集合」とだけ書かれ、どちらを使うか指定がありません。生徒は時刻を知っていますが、メッセージだけでは建物を選べません。
- 案内から確認できる事実を英語1文で書く。
- まだ不足している情報を英語で示す。
- Could you tell me …?を使って丁寧な確認の質問を書く。
- 不明な情報を確定したように書かず、現時点の理解を英語1文で述べる。
全24課題の正答・詳しい解説・日本語訳
1｜時刻が書かれていない集合案内｜4問の正答と和訳
- 正答：The meeting is on Friday at the school library.
根拠：Fridayとschool libraryは明記されているが時刻は書かれていない。間接疑問はwhat time＋主語we＋should meet。
- 正答：The exact starting time.
解説：Fridayとschool libraryは明記されているが時刻は書かれていない。間接疑問はwhat time＋主語we＋should meet。
- 正答：Could you tell me what time we should meet on Friday?
日本語訳：金曜日には何時に集合すればよいか教えていただけますか。
語順の理由：Fridayとschool libraryは明記されているが時刻は書かれていない。間接疑問はwhat time＋主語we＋should meet。
- 正答：I know the day and place, but not the starting time.
日本語訳：曜日と場所は分かりますが、開始時刻はまだ分かりません。
2｜何を持っていくのか分からない｜4問の正答と和訳
- 正答：The activity is in Room 205 on Tuesday, and the room opens at three.
根拠：持参が必要な物の具体名は明示されていない。which materials＋主語we＋should bringの語順。
- 正答：Which materials students must bring.
解説：持参が必要な物の具体名は明示されていない。which materials＋主語we＋should bringの語順。
- 正答：Could you tell me which materials we should bring?
日本語訳：何の道具を持参すればよいか教えていただけますか。
語順の理由：持参が必要な物の具体名は明示されていない。which materials＋主語we＋should bringの語順。
- 正答：I know the room and opening time, but I do not know the required materials.
日本語訳：部屋と開室時刻は分かりますが、必要な道具は分かりません。
3｜日付は分かるが締切時刻は不明｜4問の正答と和訳
- 正答：The paragraph must be submitted online by Friday.
根拠：Friday以外の時刻を勝手に作らない。間接疑問のwhat time … the paragraph is dueの語順。
- 正答：The exact deadline time on Friday.
解説：Friday以外の時刻を勝手に作らない。間接疑問のwhat time … the paragraph is dueの語順。
- 正答：Could you tell me what time on Friday the paragraph is due?
日本語訳：金曜日の何時が提出締切か教えていただけますか。
語順の理由：Friday以外の時刻を勝手に作らない。間接疑問のwhat time … the paragraph is dueの語順。
- 正答：I know the due day, but the exact time has not been announced.
日本語訳：締切の曜日は分かりますが、具体的な時刻は発表されていません。
4｜オンライン交流のリンクが届いていない｜4問の正答と和訳
- 正答：The online exchange begins at four on Wednesday.
根拠：4時・水曜は明示、リンクは未記載。where＋主語we＋can findの間接疑問。
- 正答：Where to find the meeting link or code.
解説：4時・水曜は明示、リンクは未記載。where＋主語we＋can findの間接疑問。
- 正答：Could you tell me where we can find the meeting link?
日本語訳：参加用のリンクをどこで確認できるか教えていただけますか。
語順の理由：4時・水曜は明示、リンクは未記載。where＋主語we＋can findの間接疑問。
- 正答：I know when the meeting starts, but I have not received an access link.
日本語訳：開始時刻は分かりますが、アクセス用リンクを受け取っていません。
5｜最新版をどこで見るか分からない｜4問の正答と和訳
- 正答：The teacher wants students to use a revised worksheet tomorrow.
根拠：最新版が必要なことは確定したが場所は不明。where＋主語the revised worksheet＋is availableとする。
- 正答：Where the revised worksheet is available.
解説：最新版が必要なことは確定したが場所は不明。where＋主語the revised worksheet＋is availableとする。
- 正答：Could you tell me where the revised worksheet is available?
日本語訳：改訂版のワークシートがどこで見られるか教えていただけますか。
語順の理由：最新版が必要なことは確定したが場所は不明。where＋主語the revised worksheet＋is availableとする。
- 正答：I know we need the revised version, but I cannot find it yet.
日本語訳：改訂版が必要なことは分かりますが、まだ見つけられません。
6｜集合場所の名前だけでは建物が特定できない｜4問の正答と和訳
- 正答：The rehearsal meeting is at nine on Saturday.
根拠：9時・土曜は確定しているが東西の指定なし。which hall＋主語we＋should meet atという疑問詞節。
- 正答：Whether students should use the East Hall or the West Hall.
解説：9時・土曜は確定しているが東西の指定なし。which hall＋主語we＋should meet atという疑問詞節。
- 正答：Could you tell me which hall we should meet at?
日本語訳：東西どちらのホールに集合すればよいか教えていただけますか。
語順の理由：9時・土曜は確定しているが東西の指定なし。which hall＋主語we＋should meet atという疑問詞節。
- 正答：I know the time, but the meeting hall has not been specified.
日本語訳：時刻は分かりますが、集合するホールは指定されていません。
7日間の復習と発展
各課題1点、24点満点。確認できる事実・不明点・丁寧な質問・暫定説明の4項目を分けて採点してください。翌日・3日後・7日後には、案内の時刻や人物を変更し、別の聞き方も練習します。質問文は一つに決まらず、自然な別解も認めます。
FAQ
学校案内にない時間は自分で推測して書いてよいですか？
いいえ。正確な時刻が必要なら学校へ確認します。本文にない情報を加えると英問英答の内容が不正確になります。
Could you tell me where is the room?は正しいですか？
間接疑問文の基本形ではCould you tell me where the room is?とします。節内で通常の疑問倒置を残しません。
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Ｚ会 NEW TREASURE Stage2 Third Edition／Stage2文法問題集。慶英会が全英文・解答解説を独自制作しました。教科書・Workbookを転載していません。